A apresentação Ética na Escola busca expor o tema de forma clara e objetiva.

2. ÉTICA NA ESCOLA
Tutora: Angela Aparecida Zampiva da Silva

3. Atitudes ética

4. Significado da palavra Ética
Grego=Ethos (grego) - costume,
comportamento, caráter, modo
de ser, hábito, forma de vida

5. O que é ética?
Princípios morais que governam ações e
decisões de um individuo ou grupo e que
servem de diretrizes para orientar a prática
para se agir com correção e equidade ao se
defrontar com dilemas morais.
É uma tentativa de separar o certo do errado;
um estudo dos juízos para apreciar a conduta
humana do ponto de vista do bem ou do mal,
correto ou incorreto, justo ou injusto,
adequado ou inadequado

6. Ética
É a reflexão sobre a própria conduta para
saber como agir;
É um fator imprescindível de convivência em
sociedade;
É uma condição indispensável para a
sobrevivência humana.

7. Direitos ÉTICA Deveres

8. Questão central da ética
Como devo agir em relação aos outros?

9. O que é moral?
A palavra moral tem origem no latim –
morus – significando os usos e costumes.
Moral é o conjunto das normas para o agir
específico ou concreto. A moral está
contida nos códigos, que tendem a
regulamentar o agir das pessoas.
Instrumento fundamental para a
instauração de um viver em conjunto.

10. O que é moral?
Condição necessária para a sobrevivência da
espécie humana.
Base para a construção de um mundo
político.

11. Moral: não existe normas
acabadas
A moral muda de acordo com as sociedades,
a história, a cultura

12. Ética x moral
A ética é um estudo, uma reflexão sobre o
bem, a justiça, o que é certo ou errado.
Ética = Reflexão
A moral refere-se às nossas ações e
condutas no mundo.
Moral = Ação

13. Importância da ética
Nenhuma sociedade pode sobreviver e
progredir sem um conjunto de princípios e
normas que defina o tipo de comportamento
socialmente aceito como ético.
“Nenhuma sociedade pode sobreviver sem
um código moral fundado sobre valores
compreendidos, aceitos e respeitados pela
maioria dos seus membros.” (Jacques
Monod)

14. O que significa ser ético?
Cultura e caráter bons;
Motivação e intenção boas;
Processo e ações boas;
Resultados bons.
Seja bom, aja bem, faça bem!

15. Formas de ser Ético
A primeira ideia do ético é o CUIDADO com o
nosso ser e os outros.
A segunda ideia do ético é a CONSIDERAÇÃO
das pessoas.
A terceira ideia é a da RESPONSABILIDADE.
Esta ideia parte do fato que nossas ações têm
consequências que podemos antever e sobre as
quais, diante das ações que são de nossa
escolha, temos responsabilidades. A
responsabilidade tem de ser considerada
especialmente em relação a danos ou outros
efeitos negativos de tais ações.

16. Formas de ser Ético
A quarta ideia ética é a de LIMITES. São
marcos que aparecem impostos as ações –
individuais ou grupais – e que dizem que certas
fronteiras não devem ser ultrapassadas , ou
que certos atos devam ser realizados.
A quinta ideia é da VERACIDADE. A ideia de
veracidade tem a ver com os limites, pois se
trata de uma obrigação imposta pela realidade.
Ser verdadeiro significa apresentar os fatos
como ocorrem ou ocorreram e buscar
interpretações e explicações para suas causas.

17. Formas de ser Ético
A sexta ideia ética é da LIBERDADE. Ela se
realiza nas diversas esferas: do íntimo, do
privado e do público.
A sétima ideia é a da LEVEZA DA VIDA e do
festejar da vida. A leveza da vida significa que
ela não pode ser levada inteiramente a sério.
A base dos códigos de comportamentos éticos
nas organizações e na sociedade está em um
sistema de valores criados por filósofos e
líderes que têm uma visão superior à das
demais pessoas

18. Ética na Escola

19. “Toda educação é uma ação interativa: faz-se
mediante informações, comunicação,
diálogo entre seres humanos. Em toda
educação há um outro em relação. Em toda a
educação, por tudo isso, a ética está
implicada.”

20. “Aprender a ser cidadão é, entre outras coisas,
aprender a agir com respeito, solidariedade,
responsabilidade, justiça, não violência;
aprender a usar o diálogo nas mais diferentes
situações e comprometer-se com o que acontece
na vida coletiva da comunidade e do país. Esses
valores e essas atitudes precisam ser
aprendidos e desenvolvidos pelos alunos e,
portanto, podem e devem ser ensinados na
escola.”

21.  A escola é co-responsável na
formação do indivíduo: reforça os
valores necessários para a boa
formação ética e moral.
Educa a vontade para que os alunos
desenvolvam virtudes.

22. A educação está na base do esforço
para fazer do indivíduo um homem bom
e do sujeito, um cidadão exemplar.
A formação moral dos indivíduos serve
também de auxílio à formação do
cidadão em sua dimensão política.

23. ESCOLA X ÉTICA
A escola é um ambiente propício para o
exercício e aprendizado da ética. Através
dela, professores, alunos e funcionários
podem obter resultados positivos no
processo educacional, melhorando o
ambiente de trabalho e aprendizado.
Em suma, se todos agirem de forma ética na
escola todos sairão ganhando, pois os
resultados serão positivos.

24. OS PROFESSORES
Os professores desempenham papéis
fundamentais no que se refere à ética na escola.
As crianças e jovens aprendem mais com
exemplos do que com palavras.
O professor que age de forma ética com alunos,
professores e funcionários escolares passam aos
alunos um importante modelo de comportamento
ético.

25. Valores a serem trabalhados
 Respeito mútuo;
 Dignidade;
 Justiça;
 Diálogo;
 Solidariedade;
 Igualdade;
 Convívio democrático;
 Preservação meio ambiente.

26. Exemplos de atitudes éticas
dos professores:
Ensinar aos alunos o que é ética e sua
importância nos diversos níveis como, por
exemplo, ambiente de trabalho, família, escola,
grupo de amigos e etc.
Esclarecer e cumprir com clareza aos alunos
os métodos de ensino e avaliações.
Ouvir e respeitar as opiniões dos alunos.
Buscar a qualidade no processo educacional.
Cumprir prazos na entrega de documentações,
diários, avaliações, notas e etc.

27. Exemplos de atitudes éticas
dos professores:
Não expor erros ou deficiências de alunos na
frente de toda classe. Conversar com o aluno em
particular.
Ser justo na correção e avaliação de provas e
trabalhos escolares.
Respeitar e ser educado no relacionamento com
outros professores, alunos, pais de alunos e
profissionais da escola.
Não fazer comentários em sala de aula sobre o
comportamento ou métodos de ensino de outros
professores.

28. OS ALUNOS
As crianças e jovens estão no processo
de aprendizagem e, portanto, a ética
deve ser ensinada e cobrada.
Sabemos que muito do comportamento
ético do aluno tem como origem a
família, principalmente os pais.
Porém, cabe à escola trabalhar a ética
no ambiente escolar para que resulte em
melhor qualidade de ensino

29. Exemplos de atitudes éticas
dos alunos:
Respeitar o trabalho dos professores e
funcionários da escola. Respeitar também o
direito de aprender dos outros alunos. Na prática,
isso significa não conversar, brincar ou atrapalhar
de qualquer forma os momentos em que o
professor está explicando ou tirando dúvidas de
outros colegas.
Não colar em avaliações ou elaboração de
trabalhos escolares.
Não usar trabalhos prontos, disponíveis na
Internet, para entregar aos professores.
Não praticar bullying.

30. Exemplos de atitudes éticas
dos alunos:
Buscar ter um comportamento que crie um ambiente
positivo e agradável na escola.
Não pagar para outros alunos ou “profissionais” para
que elaborem trabalhos (comportamento antiético mais
comum no ensino superior).
Não colocar apelidos em colegas e professores que
possam causar mágoas, ferir sentimentos ou a
autoestima.
Seguir as regras e normas de funcionamento da escola.
Tratar com respeito e educação colegas que possuam
algum tipo de deficiência motora ou transtorno
psicológico. Se possível, ajudar no processo de
integração destes alunos.

31. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Cabe a educação o papel de mensageira da
esperança, de uma educação que não
transgrida as questões éticas, mas que
dirija suas ações educativas no sentido de
que o educando, responsável pelo seu
autoconhecimento, construa valores éticos,
tão indispensáveis para a vida em sociedade.

32. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O professor deve ter coragem de dizer aos
seus alunos que acreditar, redescobrir a
singeleza das coisas, o valor da família, a
solidariedade, a lealdade, a finitude da vida e
sua transcendência, como a breve aventura
terrestre é o que se espera de um autêntico
mestre que transmita além das lições
escolares, a prática do respeito, da moral, da
amizade, da tolerância e da compreensão.

34. REFERÊNCIAS
Brasil. Ministério da Educação – Secretaria de Educação
Fundamental. Ética e Cidadania no Convívio escolar.
Brasília; 2001. pg 13
Pessoa. Gerisval. Ética e o profissional da Educação.
Disponível em
http://www.slideshare.net/gerisval/tica-e-o-profissional-da-educao
. Acesso 16 de julho 2014.
Thums. Jorge. Ética na Escola – filosofia e valores na
escola. Disponível em
http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/etica_escola.htm
. Acesso 17 de julho de 2014.