2. SLIDESHARE ES UN SITIO WEB QUE OFRECE A LOS USUARIOS
LA POSIBILIDAD DE SUBIR Y COMPARTIR EN PÚBLICO O EN
PRIVADO PRESENTACIONES DE DIAPOSITIVAS EN POWERPOINT,
DOCUMENTOS DE WORD, OPENOFFICE, PDF, PORTAFOLIOS.
EL SITIO WEB FUE ORIGINALMENTE DESTINADO A SER
UTILIZADO POR LAS EMPRESAS PARA COMPARTIR CON MÁS
FACILIDAD DIAPOSITIVAS ENTRE LOS EMPLEADOS, PERO DESDE
ENTONCES SE HA AMPLIADO PARA CONVERTIRSE TAMBIÉN EN
UN ENTRETENIMIENTO.

3. SLIDESHARE TAMBIÉN PROPORCIONA A LOS USUARIOS LA
CAPACIDAD PARA EVALUAR, COMENTAR, Y COMPARTIR EL
CONTENIDO SUBIDO. HA SIDO ELEGIDO EN 2010 ENTRE DE LOS
10 MEJORES SITIOS DEL MUNDO PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE EN LÍNEA. TIENE COMO PRINCIPALES
COMPETIDORES A SCRIBD, ISSUU Y DOCSTOC. ALGUNOS DE
LOS USUARIOS NOTABLES DE SLIDESHARE INCLUYEN A LA
CASA BLANCA, LA NASA, EL FORO ECONÓMICO
MUNDIAL, O'REILLY MEDIA, HEWLETT PACKARD E IBM.
SLIDESHARE ES MUY UTIL PARA HACER TRABAJOS ESCOLARES.
EL SERVICIO DE ALOJAMIENTO ES GRATUITO Y LOS USUARIOS
PUEDEN ACCEDER REGISTRÁNDOSE O USANDO EL REGISTRO
DE SU CUENTA DE FACEBOOK.

5. HISTORIA
 SlideShare fue lanzado el 4 de octubre de 2006.2 Este
sitio web es considerado similar a YouTube, pero de
uso orientado a las presentaciones de series de
diapositivas.3
El sitio web recibe alrededor de 12 millones de
visitantes al mes. El 4 de Mayo de 2012 fue adquirida
por LinkedIn.

6. ZIPCASTS
 En febrero de 2011 SlideShare añadió una función llamada
Zipcasts. Zipcast es un sistema de conferencia a través de
web social que permite a los presentadores transmitir una
señal de audio / vídeo mientras se conduce la presentación a
través de Internet. Zipcasts también permite a los usuarios
comunicarse durante la presentación a través de una función
de chat integrada.
Zipcasts no soporta compartir la pantalla con el presentador,
una característica disponible en los servicios competidores de
pago como WebEx y GoToMeeting . Además, los
presentadores que usan Zipcasts no son capaces de
controlar el flujo de la presentación, permitiendo a los
espectadores navegar hacia atrás y adelante a través de las
propias láminas.

7. ¿CÓMO HEMOS UTILIZADO SLIDESHARE?
 ¿CÓMO HEMOS UTILIZADO SLIDESHARE?
 La herramienta Slideshare no la hemos utilizado
directamente con los alumnos, si no que la hemos
usado para alojar las diferentes presentaciones que
hemos elaborado a lo largo de todo el trabajo.
 Primero hemos elaborado la Presentación en
PowerPoint, a continuación las hemos alojado en
Slideshare y por último hemos vinculado dicha
presentación a la página correspondiente.
 En el presente trabajo hemos creado manuales con sus
correspondientes presentaciones de:
 Blog
 WebQuest

8. BLOG
 Definición y funcionamiento.
 El blog es un sitio web con relatos publicados que son presentados en orden inverso, es decir,
lo último publicado es lo que primero que aparece en pantalla y dispone de un sistema de
comentarios que permite a los lectores aportar sus propios comentarios, pero no pueden
modificar los que están ya escritos.
 Alrededor de un blog se pueden presentar enlaces a otros blogs y sitios web formando
comunidades de lectores que a su vez pueden ser editores de otro blog.
 Tipos de blogs.
 blogs temáticos (destinados a hablar sobre un tema concreto)
 personales (que son un diario de vida que pueden incluir fotos o historias)
 colaborativos (escritos por varias personas)
 fotoblog(con muchas fotos)
 audioblog o podcast (que publican un programa de audio que permite a los usuarios descargarlo)
 videoblog (similares a los flog pero con vídeo de baja resolución ).
 Muy interesante para los docentes son los Edublog que intercomunican a profesores y
alumnos, intercambiando entre ellos de forma ágil y atractiva información, enlaces con
recursos, sugerencias, propuestas de trabajo, etc. Una característica muy interesante es la
gratuidad y la facilidad de manejo, su creación, administración y actualización así como la
facilidad a la hora de realizar consultas. Además de ser herramientas muy interactivas permiten
realizar el seguimiento del progreso de los alumnos y facilitan el trabajo cooperativo.
 El blog de clase es el sitio en el que escriben todos los alumnos del grupo y su tutor o tutora.
Se crea al comienzo del curso y se desarrolla a lo largo del mismo. El propósito del blog de
clase ha de estar claro para todo el grupo de alumnos. El contenido del blog debe ser legible,
interesante, preciso entretenido y apropiado para el alumnado al que va destinado.

9. WEBQUEST
 El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995, que lo
definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi
toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web.
 Sus características principales son:
 Fomenta la interactividad por la propia naturaleza del medio y las tareas a
realizar.
 Promociona el trabajo colaborativo, así como la adopción de distintos roles.
 Aprendizaje autónomo: el alumno debe asumir responsabilidades y el
profesor es más un colaborador.
 El aprendizaje sigue un modelo constructivo en el que el alumno elabora su
propio conocimiento a partir de la interacción con los recursos y con los
demás.
 Actividades de naturaleza interdisciplinar y oportunidad de tratamiento de los
temas transversales.
 Permite que el alumno e labore su propio conocimiento al tiempo que lleva a
cabo la actividad.
 Permite que el alumno Navegue por la web con una tarea en mente.
 Permite que emplee su tiempo de la forma más eficaz, usando la
información y no buscándola.

10.  WebQuest es un modelo de aprendizaje basado en el
aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para
aprender. Es una actividad enfocada a la investigación, en la
que la información es, en su mayor parte, descargada de
Internet. Es una exploración dirigida, que culmina con la
producción de una página Web, donde se publica el resultado
de una investigación.
 Los apartados que presenta son:
 INTRODUCCIÓN.- Establece el marco y aporta alguna información
antecedente
 TAREAS.-Aquellas que debe llevar a cabo el alumno
 RECURSOS.-Selección de enlaces a los sitios de interés para
encontrar la información relevante
 PROCESO.-Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo
las tareas
 EVALUACIÓN.-Explicación de cómo será evaluada la realización
de las tareas
 CONCLUSIÓN.-Recuerda lo que se ha aprendido y anima a
continuar con el aprendizaje