Diplomado RIEB. Módulo III. Pensamiento crítico

2. Grabe la presentación con Crear un vídeo y capture las narraciones, las animaciones, los archivos multimedia, etc. Cargar, insertar y compartir ATENEA PROMETEO HÈRCULES PEGASO CENTAURO HÈRCULES HERMES TRISMEGISTO HÈRA EDIPO Y LA ESFINGE ¿Cuál es la criatura que en la mañana camina en cuatro patas, al medio día en dos y en la noche en tres?

3. Características y conceptos Resúmen DESARROLLO HUMANO CAPACIDADES PROCESAMIENTO ADECUADO DE LA INFORMACIÓN PENSAMIENTO CRÍTICO

5. Etapas del curso de la vida

6. 0-6 años

7. A nivel cognitivo Etapas Percepción Memoria Razonamiento A nivel psicosocial Deber Respeto al derecho de los otros Estima de sí mismo 06-12 años

8. 12-18 años

9. Características Planitud del desarrollo biológico y psíquico Miembro activo de la sociedad 18-25 años 25-60 años

10. 60 años en adelante

12. DESARROLLO INTEGRAL CUERPO MENTE EMOCIONES INTELECTO Mens sana in corpore sano

14. Ampliación de oportunidades Disfrutar una vida prolongada y saludable Adquirir conocimientos Tener acceso a los recursos necesarios para lograr un nivel de vida decente

15. LIBERTAD REALIZACIÓN DE LAS PERSONAS DESARROLLO HUMANO FORMACIÓN DE CAPACIDADES HUMANAS EL USO QUE LAS PERSONAS HACEN DE LAS CAPACIDADES ADQUIRIDAD CICLO (ESPIRAL) DEL DESARROLLO HUMANO

16. Anime esto CAPACIDAD DEL INDIVIDUO = LIBERTAD JUSTICIA La capacidad de un individuo, entendida como la posibilidad real de transformar Los bienes en logros concretos. La capacidad de un individuo, entendida como la posibilidad real de transformar Los bienes en logros concretos. En En las capacidades, no sólo se refleja la libertad, también en ellas se centra la posibilidad de JUSTICIA

17. AMARTYA SEN. Nobel economía 1998 El desarrollo HUMANO se entiende como lo que cada persona puede SER y HACER con LIBERTAD y JUSTICIA CAPACIDADES BÁSICAS COMÚN HUMANIDAD

18. MARTHA NUSSBAUM VIDA SALUD FÍSICA INTEGRIDAD FÍSICA SENTIDOS, IMAGINACIÓN Y PENSAMIENTO EMOCIONES RAZÓN PRÁCTICA AFILIACIÓN OTRAS ESPECIES JUEGO CONTROL SOBRE EL PROPIO ENTORNO POLÍTICO MATERIAL

22. PROFRA. ANEL GUADALUPE MONTERO DÌAZ PARADIGMA DIMENSIÒN POSITIVISTA SOCIO CRÌTICO Positivismo Lògico. Empirismo Objetiva, estàtica, Ùnica, dada, Fragmentable convergente Explicar, Predecir, Controlar los Fenòmenos, Verificar las Teorìas. Leyes Para regular los fenòmenos Independencia. Neutralidad. No Se afectan. Investigador externo. Sujeto Como “objeto” de investigaciòn S O Neutros, Investigador libre de valores. Mètodo es garantìa de objetividad Disociadas, constituyen entidades distintas. La teorìa, norma para la pràctica Validez, fiabilidad, objetividad Cuantitativos. Mediciòn de Tests, cuestionarios, Observaciòn Sistemàtica. Experimentaciòn Cuantitativo: Estadìstica Descriptiva e inferencial Fenomenologìa. Teorìa interpretativa Dinàmica, Mùltiple, Holìstica, Construìda divergente Comprender es Interpretar la Realidad, los Significados de las personas, Percepciones, Acciones, intenciones Dependencia. Se afectan. Implicaciòn Investigador Interrelaciòn S O Explìcitos. Influyen en la investigaciòn Relacionadas. Retroalimentaciòn mutua. Credibilidad, Confirmaciòn, transferibilidad Teorìa Crìtica Compartida, Històrica, Construìda Dinàmica, divergente Identificar Potencial de Cambio, Emancipador de sujetos. Analizar la Realidad. Relaciòn Influìda por el Compromiso, el Investigador es Un sujeto màs Compartidos. Ideologìa compartida Indisociables. Relaciòn dialèctica. La pràctica es Teorìa en acciòn Intersub Jetividad, Validez concensuada S O Estudio de Casos. Tècnicas dialècticas Intersubjetivo Dialèctico FUNDAMENTOS NATURALEZA DE LA REALIDAD FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÒN RELACIÒN SUJETO/OBJETO VALORES TEORÌA/PRÀCTICA CRITERIOS DE CALIDAD Cualitativos , descriptivos. Investigador Principal Instrumento. Perspectiva participantes INTERPRETATIVO LEONARDO BOFF Cualitativo: Inducciòn Analìtica, triangulaciòn TÈCNICAS: INSTRUMENTOS Y ESTRATEGIAS ANÀLISIS DE DATOS

23. PREMODERNIDAD (Persona) Nietzsche DIOS HA MUERTO MODERNIDAD (Individuo) POSMODERNIDAD (sujeto) Precristianismo 325 Cristianismo Renacimiento 1700 Ilustraciòn Preexistencialismo 1945 existencialismo s. IV a.C. s. IV d.C. s. XV. s. XVIII / XIX s. XX s. XXI H U M A N I S M O E U R O P E O