Классическая модель разработки учебных программ

1. HELLO
Андрей Кубай

2. © 2015, SweetRush Inc.
Андрей Кубай
andrew.kubay@sweetrush.com
2© 2015, SweetRush Inc.
Lead Engineer
Живу elearning’ом
Рад делиться опытом
Работаю в зарубежной
компании (полностью
виртуальной)

3. © 2015, SweetRush Inc.
Модель ADDIE - классическая
модель разработки учебных программ

4. © 2015, SweetRush Inc.
Кто
Как
Удачно

5. Что такое
ADDIE?

6. А мне оно
действительно
нужно?

7. Структура процесса разработки
(Определение этапов и результатов каждого этапа).
Ясность и четкость
(Понимание что и когда делать).
Целостность.
Да, нужно.

8. A
D
D
I
E
Analysis (анализ)
Design (дизайн)
Development (разработка)
Implementation (внедрение)
Evaluation (оценка)

9. A
D
D
I
E
Analysis (анализ)
Design (дизайн)
Development (разработка)
Implementation (внедрение)
Evaluation (оценка)

10. Анализ потребностей
(Какая проблема является основной для обучения):
* Какие конкретные навыки и знания должен приобрести учащийся?
* Этот курс - замена или дополнение к существующим курсам?
* Как часто будет изменять содержание курс?
* Можно ли научить нужных навыков онлайн? Если нет, то почему?
* Кто будет одобрять, проверять и платить за обучение и каковы их
ожидания?
* Какие будут ограничения по времени и доступности к другим ресурсам
для учащихся?
* Какие есть варианты доставки информации?
ADDIE: Analysis

11. Анализ аудитории
(Информация, полученная здесь, помогает адаптировать
курс для учащихся конкретного типа):
* Как будут подаваться заявки на курс и как будет осуществляться
место, назначение на курс?
* Когда, в какое время будет проходить обучение?
* Где будет проходить обучение (офис – отдельное помещение, рабочее
дома – развалившись в кресле)?
* Как ожидания учащихся связанные со временем и объемами работ?
ADDIE: Analysis

12. Анализ содержания
(Первоначальный анализ содержания):
* В каком виде можно преподносить материалы?
* Существует ли материалы, которые можно включить в курс при этом
сэкономить свое время?
ADDIE: Analysis
Технический анализ:
* Минимальные требования к технической базе (технические характеристики
компьютера, наличие/отсутствие CD-ROM, DVD, колонки, микрофон и т.д.);
* список предустановленных программ (например, Flash player);
* определить, что учащемуся нужно будет для просмотра видео, аудио, какие
дополнительные плагины или плееры понадобятся.

13. Инструменты:
* Опросники – Word/Excel.
Веб формы.
ADDIE: Analysis

14. A
D
D
I
E
Analysis (анализ)
Design (дизайн)
Development (разработка)
Implementation (внедрение)
Evaluation (оценка)

15. Задачи:
ADDIE: Design (важно, это не графический дизайн)
• Определение цели;
• Исследование существующих сайтов и ресурсов;
• Произведение инвентаризации содержания;
(материалов бывает много и их нужно структурировать)
• Разработка учебной стратегии;

16. Задачи (продолжение):
ADDIE: Design
• Создание карт и схем (mind maps);
Image: jennifertricoli.wordpress.com

17. Задачи (продолжение):
ADDIE: Design
• Дизайн уроков и материалов (это не графический дизайн):
 создание шаблонов уроков;
 план каждого урока.
• План использования мультимедиа и интерактивов:
 технические аспекты;
 учебные соображения.

18. Задачи:
ADDIE: Design
• Дизайн интерфейсов (Наконец-то!):
 интерфейс
 макет
 юзабилити-тестирование
 шаблоны

19. A
D
D
I
E
Analysis (анализ)
Design (дизайн)
Development (разработка)
Implementation (внедрение)
Evaluation (оценка)

20. ADDIE: Development
Шаги:
• Разработка сценария курса
• Поиск, создание медиа-контента
• Создание прототипа
• Верстка курса
• QA (тестирование)
(использование шаблонов)
(внутр. библиотека, photo stock)
(не обязательно, но помогает избежать проблем)
(любые средства хороши)
(группа тестировщиков)

21. A
D
D
I
E
Analysis (анализ)
Design (дизайн)
Development (разработка)
Implementation (внедрение)
Evaluation (оценка)

22. ADDIE: Implementation
Шаги:
• Доставка курса:
• Обратная связь
• Поддержка
 определение списка участников
 уведомления
 инструкции
 сбор отзывов, обратная связь

23. A
D
D
I
E
Analysis (анализ)
Design (дизайн)
Development (разработка)
Implementation (внедрение)
Evaluation (оценка)

24. ADDIE: Evaluation
• Соответствие целей.
• Способность курса к мотивации и удерживанию интереса к обучению.
• Количество и актуальность предложенных упражнений.
• Простота навигации и используемого инструментария в курсе.
• Качество и актуальность мультимедиа.
• Способность применения изученного материала на практике.

25. © 2015, SweetRush Inc.
Пригоди Незнайка або як розрахувати ефективність e-learning? Ігор Бех
Дополнительно: рекомендую.

26. • Простота и понятность управления
• Адаптируемость
• Универсальность
• Возможность использования шаблонов
Плюсы

27. • Четкая последовательность. Возврат на предыдущий
этап осложнен.
• Кроме этапов ADDIE, существуют внутренние стадии.
(для сложных проектов).
Минусы

28. По сути – нет. Есть модификации.
(rapid development)
Альтернативы

29. Пообщаемся?
29© 2015, SweetRush Inc.

30. © 2015, SweetRush Inc.
Андрей Кубай
Lead Engineer
andrew.kubay@sweetrush.com

31. © 2015, SweetRush Inc.
ADDIE: Анализ(Analysis)
ADDIE: Дизайн(Design) часть 1
ADDIE: Дизайн(Design) часть 2
ADDIE: Разработка (Development)
ADDIE: Реализация (Implementation)
ADDIE: Оценивание (Evaluation)
https://en.wikipedia.org/wiki/ADDIE_Model
http://www.trainingindustry.com/wiki/entries/addie-model.aspx
http://www.slideshare.net/Corporate_E-Learning_UA/elearning-55391963