Este documento presenta las competencias docentes necesarias para el uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Explica que los docentes deben ser capaces de guiar a los estudiantes en el uso de recursos digitales, fomentar el aprendizaje autodirigido y colaborativo con TIC, y proporcionar comentarios y oportunidades para compartir el trabajo de los estudiantes. También destaca que los docentes necesitan comprender las políticas educativas, integrar herramientas

1. UNIVERSIDAD DEL ISTMO
PROGRAMA DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN
CON ÉNFASIS EN INVESTIGACIÓN
CURSO: TECNOLOGÍA DE ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
MÓDULO 4: TRABAJO FINAL
ELABORACIÓN DE UN BLOG
TEMA: COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL
USO ADECUADO DE LAS TIC’S.
AUTORA:
DAYRA MORÁN DE TUÑÓN

2. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
(TIC’S).
Generalidades:
 Aplicadas a la enseñanza
y el aprendizaje,
demandan nuevas
formas y ejercicios de la
práctica docente.
 Para aplicar las TIC’s a
la práctica del aula de
clases, el docente debe
transformar la pedagogía
tradicional por formas
pedagógicas novedosas.

3. DEL
ESTUDIANTE,
EL DOCENTE
DEBE SER
CAPAZ DE:

4. Guiar a los
alumnos en el
uso de las bases
de información y
conocimiento,
así como
proporcionar
acceso a los
alumnos para
usar sus propios
recursos.

5. Potenciar que los alumnos se
vuelvan activos en el proceso de
aprendizaje Auto-dirigido,
en el marco de acciones de
aprendizaje abierto.

6. ASESORAR Y GESTIONAR EL AMBIENTE DE
APRENDIZAJE EN EL QUE LOS ALUMNOS
ESTÁN UTILIZANDO LOS RECURSOS;
GUIAR A LOS ALUMNOS EN EL
DESARROLLO DE EXPERIENCIAS
COLABORATIVAS, MONITORIZAR SU
PROGRESO;
PROPORCIONAR FEEDBACK DE APOYO A
SU TRABAJO;
Y OFRECER OPORTUNIDADES REALES
PARA LA DIFUSIÓN DEL MISMO.

7. ACCESO FLUIDO AL TRABAJO DEL
ESTUDIANTE EN CONSISTENCIA
CON LA FILOSOFÍA DE LAS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EMPLEADAS.

8. COMPETENCIAS
DOCENTES PARA
EL USO
ADECUADO DE
LAS TICS

9. COMPRENSIÓN DE LAS POLÍTICAS
EDUCATIVAS Y CAPACIDAD DE ADECUAR
LAS PRÁCTICAS DE AULA A ESAS
POLÍTICAS.
CONOCIMIENTO SOBRE LOS
FUNDAMENTOS CURRICULARES (PLAN
DE ESTUDIOS) DE SUS ASIGNATURAS Y DE
CÓMO EVALUARLAS.

10. HABILIDAD PARA INTEGRAR EL
USO DE TECNOLOGÍAS,
HERRAMIENTAS Y CONTENIDOS
DIGITALES CON LAS
ACTIVIDADES QUE APOYEN LOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE
APRENDIZAJE EN EL AULA.

11. HABILIDAD PARA DETERMINAR EL
MOMENTO, LA FORMA Y EL LUGAR
OPORTUNOS PARA USAR TIC’S EN LA
PRÁCTICA EDUCATIVA.
HABILIDAD EN USO DE LAS TIC’S Y EN LA
FORMA DE RELACIONARLAS CON SU
ASIGNATURA Y CON LA PEDAGOGÍA.

12. GRACIAS