Definición del Plan de Formación Local y las prioridades definidas por el Ministerio de Educación de Chile, para la creación de planes de formación profesional en servicio para los docentes.

1. Prioridades del
Plan de Desarrollo
Profesional
docente Local
Andrés Cisterna Carvajal

2. 1.
Síntesis

3. ¿Qué es el Plan de
Desarrollo profesional
docente local?
3
Plan Local
Instrumento de
mejoramiento
Organiza
Define
Acciones de
mejoramiento
Procesos docentes
Trabajo de aula
Reflexión sobre
prácticas de enseñanza
- aprendizaje
Local Actividades formativas
Dentro del
establecimiento

4. ¿Qué es el Plan de
Desarrollo profesional
docente local?
4
Plan Local
Propósitos
Fortalecer capacidades
Optimizar el
desempeño profesional
Potenciar liderazgo
pedagógico
Generar trabajo
colaborativo
Modalidades
Trabajo colaborativo
Retroalimentación de
la práctica docente

5. ¿Qué es el Plan de
Desarrollo profesional
docente local?
5
Plan Local
Propósitos
Fortalecer capacidades
Optimizar el
desempeño profesional
Potenciar liderazgo
pedagógico
Generar trabajo
colaborativo
Modalidades
Trabajo colaborativo
Retroalimentación de
la práctica docente

6. ¿Qué es el Plan de
Desarrollo profesional
docente local?
6
PlanLocal
Recursos
RR.HH. Docentes
Tiempo
Horario no
lectivo
Financieros
SEP
Otros.
Destinatarios
Docentes
Directivos

7. ¿Qué es el Plan de
Desarrollo profesional
docente local?
7
Plan Local
Construcción
Responsabilidad Director
Lidera
Equipo directivo
Profesores de
aula destacados
Tramo experto
Tramo avanzado
Aprobación
Sostenedor
PME

8. ¿Qué es el Plan de Desarrollo profesional
docente local?
8
Plan Local
Elaboración PME
Financiamiento
SEP
Financiamiento
municipal
FAEP
Implementación
Fase anual
PME
Mayo

9. ¿Qué es el Plan de
Desarrollo profesional
docente local?
9
Plan Local Comunicación Documento
Definiciones
Fase
Estratégica
Objetivos
estratégicos
Meta
estratégicas
Estrategias
Definiciones
Fase Anual
Acciones
Indicadores
Responsables

10. 2.
Prioridades trabajo
colaborativo

11. Trabajo
colaborativo
definición
Estudiar
Compartir
experiencias
Analizar prácticas
Aprendizaje
colaborativo
Elementos clave
Objetivo
Compromiso
Tareas individuales
Tareas compartidas
participación activa
Interacción y
diálogo pedagógico
¿Qué hacer trabajo
colaborativo?
11

12. ¿Qué hacer trabajo
colaborativo?
12
Trabajo
colaborativo
Efectos esperados
Encontrar soluciones
Co-construcción del
conocimiento
Retroalimentación entre
pares
innovación
Cohesión y sinergia
Reflexión
Generación de redes de
apoyo
Establecimiento de
acuerdos
Generación de
expectativas y
capital social
Relaciones reciprocas
Compromiso
Confianza
Optimización de
tiempo y recursos

13. Trabajo colaborativo Modalidades
Estudio de clases
Planificación conjunta
Observación conjunta
Retroalimentación
conjunta
Club de video
Análisis de
grabaciones de clases
¿Qué hacer trabajo
colaborativo?
13

14. Trabajo colaborativo Modalidades
Comunidades de
aprendizaje
Reflexiones críticas
y socializadas
desprivatización de
las prácticas
Aprendizaje
dialógico
Investigación acción
Investigación
colaborativa
Problemática
educativa
acción
¿Qué hacer trabajo
colaborativo?
14

15. 3.
Retroalimentación
de la práctica
docente

16. ¿Qué hacer
Retroalimentación?
16
Retroalimentación
Definición
Comunicación sobre
prácticas de aula
Proceso
Revisión de recursos de
aprendizaje
Evidencias del
aprendizaje de
estudiantes
Reflexión sobre las
prácticas de aula
Elementos clave
Proceso continuo y
oportuno
Observación y
retroalimentación
Cordialidad y respeto
Carácter formativo
Responsable Equipo directivo

17. 17
Retroalimentación
Efectos
esperados
Responder a
necesidades
Liderazgo
pedagógico
Conocimiento del
aula
Observación
constante de aula
Mejorar aspectos
del aprendizaje
Práctica reflexiva
¿Qué hacer
Retroalimentación?

18. 18
Retroalimentación Modalidades
Visitas al aula
Observación de
clases
Retroalimentación
Coaching entre pares
Promoción de la
reflexión
Caminatas
pedagógicas
Grupo de docentes
Observación de un
elemento de la clase
Retroalimentación
¿Qué hacer
Retroalimentación?

19. Muchas
gracias por
su atención
19