SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 30
RECEPTORES SENSORIALES
RECEPTORES Y EFECTORES
Estímulo receptor
vía aferente
Centro
integrador vía eferente
efector
Respuesta
Su función es transducir formas ambientales de
energía (lumínica, mecánica, térmica, etc.)
en impulsos nerviosos (energía electroquímica).
RECEPTORES
DEFINICION:
Son estructuras que detectan
las condiciones físicas o
químicas del ambiente y
transmite esta información al
sistema nervioso.
CÓMO LO HACEN?
Transducen los estímulos del
ambiente en potenciales de
acción = transductores
biológicos.
QUÉ SON?
Terminaciones neuronales.
Células especializadas.
PROPIEDADES
Son transductores de energía.
Son sensibles sólo a una forma
de energía.
Son sensibles a pequeñas
intensidades de energía
amplificando la señal hacia el
sistema nervioso.
Según
funcionamiento
Según origen
estímulo
Según su
distribución
Según tipo de estímulo
Primarios:
utilizan una
sola célula que
detecta el
estímulo y a la
vez propaga el
potencial.
Secundarios:
utilizan
dos células, la
primera
detecta el
estímulo y la
segunda
transmite el
potencial
Exteroceptores:
Aquellos que
detectan cambios
en el ambiente.
Interoceptores:
Aquellos que
detectan cambios
internos.
Propioceptores:
Ubicados en
músculos y
tendones,
detectan cambios
en la posición del
cuerpo.
Sentido
general:
Ampliamente
distribuidos por el
cuerpo.
Sentido
especial:
Ubicados en
lugares
específicos del
cuerpo.
Mecanoreceptores:
Excitables por
estímulos mecánicos.
Fotoreceptores:
Excitables por
estímulos luminosos.
Quimioreceptores:
Excitables por
estímulos químicos.
Termorreceptores:
Aquellos excitables por
cambios detemperatura.
Terminaciones
nerviosas libres.
CLASIFICACIÓN SEGÚN ORÍGEN DEL
ESTIMULO
1. EXTEROCEPTORES O
EXTERORRECEPTORES.
2. PROPIOCEPTORES O
PROPIORRECEPTORES.
3. INTEROCEPTORES O
INTERORRECEPTORES.
EXTEROCEPTORES O EXTERORRECEPTORES
• Entregan información acerca del
ambiente externo.
• Gracias a ellos los seres vivos
pueden orientarse en sus
desplazamientos, reconocer alimento,
encontrar pareja, aprender, conocer
el entorno, etc.
• Generalmente las sensaciones
exterorreceptivas provienen de la
superficie del cuerpo.
PROPIOCEPTORES O PROPIORRECEPTORES
 Informan de la orientación del
cuerpo en el espacio y de la
posición de los miembros.
Se encuentran en el interior de
los músculos, tendones y
articulaciones.
Ejemplo canales semicirculares
del oído.
INTEROCEPTORES O INTERORRECEPTORES
Se localizan en el interior de los
órganos del cuerpo.
Son afectados por los cambios como pH,
temperatura, presión osmótica, etc.
incluyen a:los mecanorreceptores
sensibles a la presión sanguínea, los
quimiorreceptores sensibles a las
concentraciones de O2
, CO2
y H+
y, los
sensores de temperatura del hipotálamo.
Habitualmente, no somos conscientes
de las señales de estos receptores.
Sin embargo, en algunas ocasiones,
las señales resultan en
percepciones como dolor, hambre,
sed, náuseas, o la sensación,
producida por receptores de
tensión, de tener la vejiga o el
intestino llenos.
Gracias a las sensaciones
interorreceptivas el cuerpo acciona
mecanismos homeostáticos.
CLASIFICACIÓN SEGÚN EL TIPO DE ESTÍMULO
1. MECANORRECEPTORES.
2. QUIMIORRECEPTORES.
3. TERMORRECEPTORES.
4. NOCIRRECEPTORES.
5. FOTORRECEPTORES.
Estrato granuloso de la
epidermis y en la dermis.
Están en todo el cuerpo.
Tacto grueso, presión,
las sensaciones de
cosquilleo y
posiblemente el calor y el
frío.
Rápida adaptación.
MECANORRECEPTORES
La mano del humano tiene cuatro tipos de mecanorreceptores;
su activación combinada produce la sensación de contacto con
un objeto. La activación selectiva de células de Merkel y de
terminaciones de Ruffini causa sensación de presión estable; la
activación selectiva de
corpúsculos de Meissner y de Pacini origina hormigueo
y sensación vibratoria.
Discos de Merkel
Epidermis.
Piel lisa y sin pelo.
Compuesto de células
epidérmicas modificadas
+ fibra nerviosa
mielínica.
Transmiten información
acerca del grado de
presión ejercida sobre la
piel. Tacto.
Lenta adaptación.
Corpúsculo de Meissner
Dermis.
Se encuentran en labios y
puntas de los dedos, piel
sin vello.
Son terminaciones
nerviosas encapsuladas.
Son sensibles al tacto.
Discriminación táctil de
dos puntos
Rápida adaptación.
Corpúsculo de Paccini
Hipodermis y dermis
profunda.
Reconoce sensación de
presión y vibración a
través del
desplazamiento de la
cápsula.
Terminal nerviosa
mielínica rodeada de
tejido conectivo en forma
de capas de cebolla.
Rápida adaptación.
Termorreceptores
Corpúsculo de krause.
Reconocen sensación de frío.
Corpúsculo de Ruffini
Reconoce sensación de calor.
Son fibras de pequeño
tamaño, las cuales ascienden
por haces espino-talámicos.
Corpúsculo de
Ruffini
Dermis. Capas profundas de
la piel y en tejidos profundos.
Terminaciones encapsuladas.
Perciben los cambios de
temperatura relacionados
con el calor.el calor.
Lenta adaptación.
Nocirreceptores.
Nociceptores A
Fibras mielínicas
Estímulos mecánicos intensos como pinchar
o pellizcar.
Nociceptores polimodales C.
Amielínicos
Estímulos mecánicos térmicos y químicos.
SISTEMA NOCICEPTIVO
Existe una amplia gama de experiencias dolorosas con características
distintivas.
 Hiperalgesia => amplificación exagerada de la de la sensación de dolor.
Incluso se pueden generar señales dolorosas, al disminuir el umbral del
dolor
 Alodinia =>dolor ante estímulos inocuos
También puede producirse dolor en un parte del cuerpo que se ha
perdido previamente (miembro fantasma)
 Dolor espontaneo =>en ausencia de estimulo
TIPOS O FASES DE DOLOR
DOLOR NORMAL O FISIOLÓGICO ( situaciones que uno
debe evitar )
DOLOR INFLAMATORIO ( consecuencia de un daño
periférico )
DOLOR NEUROPATICO ( consecuencia de un daño del
sistema nervioso )
Cervero y Laird (1991)
La vista
• Los receptores de la vista se estimulan por la luz.
Estos receptores se encuentran en un órgano muy
complejo que es el ojo, constituido por el globo
ocular, al que además acompañan una serie de
músculos, que le dan gran movilidad, y glándulas
que le lubrican y le protegen.
• La luz entra al interior del globo ocular
atravesando la córnea, y el cristalino
enfoca la imagen sobre la retina, que es
el lugar donde se encuentran las células
receptoras. Estas células son de dos
tipos:
•
 CONOS: se estimulan por las diferentes
longitudes de onda, es decir, por los colores, y
constituyen lo que llamamos la "visión diurna
 BASTONES: se estimulan por las distintas
intensidades de luz, es decir, los brillos, y
constituyen la "visión nocturna
Formación de imagenFormación de imagen
La imagen que se forma en la retina es idéntica
a la que se forma sobre la película del interior
de una cámara fotográfica; es más pequeñamás pequeña que
el objeto real y está al revésal revés. La mayor o menor
nitidez con que veamos un objeto depende de
cómo enfoque nuestro cristalino la imagen
sobre la retina, abombándose más o menos.
Equilibrio y oído
Son sentidos muy diferentes. Se encuentran ambos
en el oído, que es también un órgano muy complejo,
sobre todo la parte interna, es decir, lo que
llamamos el oído medio e interno.
En este último se encuentran los receptores,
encerrados en una bolsa de membrana que está
rellena de un líquido parecido al suero sanguíneo, y
que recibe el nombre de LABERINTOLABERINTO
MEMBRANOSOMEMBRANOSO.
Equilibrio
Unos receptores son los encargados de detectar
nuestra posición en el espacio cuando estamosposición en el espacio cuando estamos
quietos,quietos, es decir, si estamos de pie, sentados o
agachados, rectos o inclinados, boca arriba o boca
abajo, pero quietos. Es lo que llamamos el EQUILIBRIO
ESTÁTICO.
Otros receptores del equilibrio nos permitenequilibrio nos permiten
desplazarnos por el espaciodesplazarnos por el espacio sin caernos, andar o
bailar, montar en bicicleta, correr o nadar. Forman el
EQUILIBRIO DINÁMICO, que se encuentra en los
canales semicirculares del laberinto.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (20)

Fisiologia Sensorial
Fisiologia SensorialFisiologia Sensorial
Fisiologia Sensorial
 
Receptores periféricos
Receptores periféricosReceptores periféricos
Receptores periféricos
 
Arco reflejo
Arco reflejoArco reflejo
Arco reflejo
 
Sistema sensorial
Sistema sensorialSistema sensorial
Sistema sensorial
 
Mecanoreceptores
MecanoreceptoresMecanoreceptores
Mecanoreceptores
 
Lemnisco medial
Lemnisco medialLemnisco medial
Lemnisco medial
 
Arco reflejo
Arco reflejoArco reflejo
Arco reflejo
 
FIBRAS NERVIOSAS , NERVIOS ...-MATEO BUITRAGO
FIBRAS NERVIOSAS , NERVIOS ...-MATEO BUITRAGOFIBRAS NERVIOSAS , NERVIOS ...-MATEO BUITRAGO
FIBRAS NERVIOSAS , NERVIOS ...-MATEO BUITRAGO
 
Sistema Nervioso Generalidades
Sistema Nervioso GeneralidadesSistema Nervioso Generalidades
Sistema Nervioso Generalidades
 
Embiologia Formacion del Tubo Neural
Embiologia Formacion del Tubo NeuralEmbiologia Formacion del Tubo Neural
Embiologia Formacion del Tubo Neural
 
Funciones de la medula espinal
Funciones de la medula espinalFunciones de la medula espinal
Funciones de la medula espinal
 
Laminación De Rexed
Laminación De RexedLaminación De Rexed
Laminación De Rexed
 
Hipotalamo
HipotalamoHipotalamo
Hipotalamo
 
Receptores Sensoriales
Receptores Sensoriales Receptores Sensoriales
Receptores Sensoriales
 
Sistema nervioso autonomo
Sistema nervioso autonomoSistema nervioso autonomo
Sistema nervioso autonomo
 
Clasificación de neuronas
Clasificación de neuronasClasificación de neuronas
Clasificación de neuronas
 
Areas
AreasAreas
Areas
 
Mapa Conceptual del Sistema Nervioso
Mapa Conceptual del Sistema NerviosoMapa Conceptual del Sistema Nervioso
Mapa Conceptual del Sistema Nervioso
 
Receptores
ReceptoresReceptores
Receptores
 
Reflejos Medulares. Fisiologia
Reflejos Medulares. FisiologiaReflejos Medulares. Fisiologia
Reflejos Medulares. Fisiologia
 

Andere mochten auch

receptores terminaciones nerviosas de la piel
receptores terminaciones nerviosas de la pielreceptores terminaciones nerviosas de la piel
receptores terminaciones nerviosas de la pielIrving Garcia'
 
Exteroceptores propioceptores clasificación anatómica y funcional
Exteroceptores propioceptores clasificación anatómica y funcionalExteroceptores propioceptores clasificación anatómica y funcional
Exteroceptores propioceptores clasificación anatómica y funcionalMagditita
 
Vias Ascendentes
Vias AscendentesVias Ascendentes
Vias Ascendentesguest7e5b92
 
La Materia y sus propiedades
La Materia y sus propiedadesLa Materia y sus propiedades
La Materia y sus propiedadespcalanasp
 
Funciones de los seres vivos
Funciones  de los seres vivos Funciones  de los seres vivos
Funciones de los seres vivos Pepa Pepa
 
Sistema tegumentario
Sistema tegumentarioSistema tegumentario
Sistema tegumentariocristhell
 
Los sentidos
Los sentidosLos sentidos
Los sentidosMEDUCA
 
Tema 7 La Materia Y Sus Propiedades
Tema 7 La Materia Y Sus PropiedadesTema 7 La Materia Y Sus Propiedades
Tema 7 La Materia Y Sus PropiedadesAdolfo Alves
 
El sistema nefvioso autonomo
El sistema nefvioso autonomoEl sistema nefvioso autonomo
El sistema nefvioso autonomonathyrosela
 
5º CM-05 la funcion de relación
5º CM-05 la funcion de relación5º CM-05 la funcion de relación
5º CM-05 la funcion de relacióncrecerenelcolegio
 
SEMINARIO PIEL Y FANERAS
SEMINARIO PIEL Y FANERASSEMINARIO PIEL Y FANERAS
SEMINARIO PIEL Y FANERASEugeniotorres10
 
Sentidos oido,olfato,tacto y gusto (borrador)
Sentidos oido,olfato,tacto y gusto (borrador)Sentidos oido,olfato,tacto y gusto (borrador)
Sentidos oido,olfato,tacto y gusto (borrador)Suceth Rodriguez Lopez
 
Medicina Fisiologia Funcionessensitivas
Medicina   Fisiologia FuncionessensitivasMedicina   Fisiologia Funcionessensitivas
Medicina Fisiologia FuncionessensitivasRocio Fernández
 

Andere mochten auch (20)

Calor y temperatura
Calor y temperaturaCalor y temperatura
Calor y temperatura
 
receptores terminaciones nerviosas de la piel
receptores terminaciones nerviosas de la pielreceptores terminaciones nerviosas de la piel
receptores terminaciones nerviosas de la piel
 
Exteroceptores propioceptores clasificación anatómica y funcional
Exteroceptores propioceptores clasificación anatómica y funcionalExteroceptores propioceptores clasificación anatómica y funcional
Exteroceptores propioceptores clasificación anatómica y funcional
 
Vias Ascendentes
Vias AscendentesVias Ascendentes
Vias Ascendentes
 
Tipos de receptores
Tipos de receptoresTipos de receptores
Tipos de receptores
 
La Materia y sus propiedades
La Materia y sus propiedadesLa Materia y sus propiedades
La Materia y sus propiedades
 
Sinápsis3
Sinápsis3Sinápsis3
Sinápsis3
 
Funciones de los seres vivos
Funciones  de los seres vivos Funciones  de los seres vivos
Funciones de los seres vivos
 
CTA
CTACTA
CTA
 
Sistema tegumentario
Sistema tegumentarioSistema tegumentario
Sistema tegumentario
 
Organos de los sentidos oíido
Organos de los sentidos oíido Organos de los sentidos oíido
Organos de los sentidos oíido
 
Los sentidos
Los sentidosLos sentidos
Los sentidos
 
Vitaminas
VitaminasVitaminas
Vitaminas
 
Tema 7 La Materia Y Sus Propiedades
Tema 7 La Materia Y Sus PropiedadesTema 7 La Materia Y Sus Propiedades
Tema 7 La Materia Y Sus Propiedades
 
El sistema nefvioso autonomo
El sistema nefvioso autonomoEl sistema nefvioso autonomo
El sistema nefvioso autonomo
 
5º CM-05 la funcion de relación
5º CM-05 la funcion de relación5º CM-05 la funcion de relación
5º CM-05 la funcion de relación
 
SEMINARIO PIEL Y FANERAS
SEMINARIO PIEL Y FANERASSEMINARIO PIEL Y FANERAS
SEMINARIO PIEL Y FANERAS
 
Sentidos oido,olfato,tacto y gusto (borrador)
Sentidos oido,olfato,tacto y gusto (borrador)Sentidos oido,olfato,tacto y gusto (borrador)
Sentidos oido,olfato,tacto y gusto (borrador)
 
El efecto del calor
El efecto del calorEl efecto del calor
El efecto del calor
 
Medicina Fisiologia Funcionessensitivas
Medicina   Fisiologia FuncionessensitivasMedicina   Fisiologia Funcionessensitivas
Medicina Fisiologia Funcionessensitivas
 

Ähnlich wie Receptores

Ähnlich wie Receptores (20)

TODO SOBRE unidad el sistema nervioso
TODO SOBRE  unidad el sistema nerviosoTODO SOBRE  unidad el sistema nervioso
TODO SOBRE unidad el sistema nervioso
 
SISTEMA SENSORIAL PPT.pptx
SISTEMA SENSORIAL PPT.pptxSISTEMA SENSORIAL PPT.pptx
SISTEMA SENSORIAL PPT.pptx
 
Tacto
TactoTacto
Tacto
 
Fisio.08 2013 sistema nervioso
Fisio.08 2013 sistema nerviosoFisio.08 2013 sistema nervioso
Fisio.08 2013 sistema nervioso
 
Receptores sensoriales
Receptores sensorialesReceptores sensoriales
Receptores sensoriales
 
Receptores sensoriales
Receptores sensorialesReceptores sensoriales
Receptores sensoriales
 
Curso 2012
Curso 2012Curso 2012
Curso 2012
 
Sensibilidad
SensibilidadSensibilidad
Sensibilidad
 
Funcion de relacion
Funcion de relacionFuncion de relacion
Funcion de relacion
 
Neurotransmisores
Neurotransmisores Neurotransmisores
Neurotransmisores
 
sensibilidad y Fisiologia.pptx
sensibilidad y Fisiologia.pptxsensibilidad y Fisiologia.pptx
sensibilidad y Fisiologia.pptx
 
Equilibrio
EquilibrioEquilibrio
Equilibrio
 
Fisiologia sensorial sensibilidad_somatoestesica
Fisiologia sensorial sensibilidad_somatoestesicaFisiologia sensorial sensibilidad_somatoestesica
Fisiologia sensorial sensibilidad_somatoestesica
 
Revista del sistema sensorial
Revista del sistema sensorialRevista del sistema sensorial
Revista del sistema sensorial
 
Organos de los_sentidos
Organos de los_sentidosOrganos de los_sentidos
Organos de los_sentidos
 
CIENCIAS
CIENCIASCIENCIAS
CIENCIAS
 
Órganos de los sentidos
Órganos de los sentidosÓrganos de los sentidos
Órganos de los sentidos
 
SISTEMA NERVIOSO TRABAJO.pptx
SISTEMA NERVIOSO TRABAJO.pptxSISTEMA NERVIOSO TRABAJO.pptx
SISTEMA NERVIOSO TRABAJO.pptx
 
U6. efectores y receptores 3º ESO biología y geología
U6. efectores y receptores 3º ESO biología y geologíaU6. efectores y receptores 3º ESO biología y geología
U6. efectores y receptores 3º ESO biología y geología
 
Sensibilidad -Neuroanatomía
Sensibilidad -Neuroanatomía Sensibilidad -Neuroanatomía
Sensibilidad -Neuroanatomía
 

Mehr von Andrea Soto

Genetica mendelian ay postmendeliana
Genetica mendelian ay postmendelianaGenetica mendelian ay postmendeliana
Genetica mendelian ay postmendelianaAndrea Soto
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nerviosoAndrea Soto
 
evolución III y I medio
 evolución  III  y I medio evolución  III  y I medio
evolución III y I medioAndrea Soto
 
Trascripción del ADN
Trascripción  del  ADNTrascripción  del  ADN
Trascripción del ADNAndrea Soto
 
Mitosis y meiosis
Mitosis  y  meiosisMitosis  y  meiosis
Mitosis y meiosisAndrea Soto
 
Organización del ADN
Organización  del  ADNOrganización  del  ADN
Organización del ADNAndrea Soto
 
Organización del ADN
Organización  del  ADNOrganización  del  ADN
Organización del ADNAndrea Soto
 
Genes homeoticos
Genes homeoticosGenes homeoticos
Genes homeoticosAndrea Soto
 
El sistema reproductor humano
El sistema reproductor humanoEl sistema reproductor humano
El sistema reproductor humanoAndrea Soto
 
Aparato sexual femenino
Aparato sexual femeninoAparato sexual femenino
Aparato sexual femeninoAndrea Soto
 
Formación de orina
Formación de orinaFormación de orina
Formación de orinaAndrea Soto
 
01 a-biología común-teoría ceclular y membrana
01 a-biología común-teoría ceclular y membrana01 a-biología común-teoría ceclular y membrana
01 a-biología común-teoría ceclular y membranaAndrea Soto
 

Mehr von Andrea Soto (20)

Genetica mendelian ay postmendeliana
Genetica mendelian ay postmendelianaGenetica mendelian ay postmendeliana
Genetica mendelian ay postmendeliana
 
Digestión
Digestión Digestión
Digestión
 
Epigentica
EpigenticaEpigentica
Epigentica
 
La célula
La célulaLa célula
La célula
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nervioso
 
Anatomía SN
Anatomía  SNAnatomía  SN
Anatomía SN
 
evolución III y I medio
 evolución  III  y I medio evolución  III  y I medio
evolución III y I medio
 
Trascripción del ADN
Trascripción  del  ADNTrascripción  del  ADN
Trascripción del ADN
 
MITOSIS
MITOSISMITOSIS
MITOSIS
 
Ecología
EcologíaEcología
Ecología
 
Ciclo ovarico
Ciclo ovaricoCiclo ovarico
Ciclo ovarico
 
Mitosis y meiosis
Mitosis  y  meiosisMitosis  y  meiosis
Mitosis y meiosis
 
Organización del ADN
Organización  del  ADNOrganización  del  ADN
Organización del ADN
 
Organización del ADN
Organización  del  ADNOrganización  del  ADN
Organización del ADN
 
Guía célula 8
Guía célula 8Guía célula 8
Guía célula 8
 
Genes homeoticos
Genes homeoticosGenes homeoticos
Genes homeoticos
 
El sistema reproductor humano
El sistema reproductor humanoEl sistema reproductor humano
El sistema reproductor humano
 
Aparato sexual femenino
Aparato sexual femeninoAparato sexual femenino
Aparato sexual femenino
 
Formación de orina
Formación de orinaFormación de orina
Formación de orina
 
01 a-biología común-teoría ceclular y membrana
01 a-biología común-teoría ceclular y membrana01 a-biología común-teoría ceclular y membrana
01 a-biología común-teoría ceclular y membrana
 

Kürzlich hochgeladen

actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Kürzlich hochgeladen (20)

actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 

Receptores

  • 2. RECEPTORES Y EFECTORES Estímulo receptor vía aferente Centro integrador vía eferente efector Respuesta Su función es transducir formas ambientales de energía (lumínica, mecánica, térmica, etc.) en impulsos nerviosos (energía electroquímica). RECEPTORES
  • 3. DEFINICION: Son estructuras que detectan las condiciones físicas o químicas del ambiente y transmite esta información al sistema nervioso. CÓMO LO HACEN? Transducen los estímulos del ambiente en potenciales de acción = transductores biológicos.
  • 4. QUÉ SON? Terminaciones neuronales. Células especializadas. PROPIEDADES Son transductores de energía. Son sensibles sólo a una forma de energía. Son sensibles a pequeñas intensidades de energía amplificando la señal hacia el sistema nervioso.
  • 5. Según funcionamiento Según origen estímulo Según su distribución Según tipo de estímulo Primarios: utilizan una sola célula que detecta el estímulo y a la vez propaga el potencial. Secundarios: utilizan dos células, la primera detecta el estímulo y la segunda transmite el potencial Exteroceptores: Aquellos que detectan cambios en el ambiente. Interoceptores: Aquellos que detectan cambios internos. Propioceptores: Ubicados en músculos y tendones, detectan cambios en la posición del cuerpo. Sentido general: Ampliamente distribuidos por el cuerpo. Sentido especial: Ubicados en lugares específicos del cuerpo. Mecanoreceptores: Excitables por estímulos mecánicos. Fotoreceptores: Excitables por estímulos luminosos. Quimioreceptores: Excitables por estímulos químicos. Termorreceptores: Aquellos excitables por cambios detemperatura. Terminaciones nerviosas libres.
  • 6. CLASIFICACIÓN SEGÚN ORÍGEN DEL ESTIMULO 1. EXTEROCEPTORES O EXTERORRECEPTORES. 2. PROPIOCEPTORES O PROPIORRECEPTORES. 3. INTEROCEPTORES O INTERORRECEPTORES.
  • 7. EXTEROCEPTORES O EXTERORRECEPTORES • Entregan información acerca del ambiente externo. • Gracias a ellos los seres vivos pueden orientarse en sus desplazamientos, reconocer alimento, encontrar pareja, aprender, conocer el entorno, etc. • Generalmente las sensaciones exterorreceptivas provienen de la superficie del cuerpo.
  • 8. PROPIOCEPTORES O PROPIORRECEPTORES  Informan de la orientación del cuerpo en el espacio y de la posición de los miembros. Se encuentran en el interior de los músculos, tendones y articulaciones. Ejemplo canales semicirculares del oído.
  • 9. INTEROCEPTORES O INTERORRECEPTORES Se localizan en el interior de los órganos del cuerpo. Son afectados por los cambios como pH, temperatura, presión osmótica, etc. incluyen a:los mecanorreceptores sensibles a la presión sanguínea, los quimiorreceptores sensibles a las concentraciones de O2 , CO2 y H+ y, los sensores de temperatura del hipotálamo.
  • 10. Habitualmente, no somos conscientes de las señales de estos receptores. Sin embargo, en algunas ocasiones, las señales resultan en percepciones como dolor, hambre, sed, náuseas, o la sensación, producida por receptores de tensión, de tener la vejiga o el intestino llenos. Gracias a las sensaciones interorreceptivas el cuerpo acciona mecanismos homeostáticos.
  • 11. CLASIFICACIÓN SEGÚN EL TIPO DE ESTÍMULO 1. MECANORRECEPTORES. 2. QUIMIORRECEPTORES. 3. TERMORRECEPTORES. 4. NOCIRRECEPTORES. 5. FOTORRECEPTORES.
  • 12. Estrato granuloso de la epidermis y en la dermis. Están en todo el cuerpo. Tacto grueso, presión, las sensaciones de cosquilleo y posiblemente el calor y el frío. Rápida adaptación. MECANORRECEPTORES
  • 13. La mano del humano tiene cuatro tipos de mecanorreceptores; su activación combinada produce la sensación de contacto con un objeto. La activación selectiva de células de Merkel y de terminaciones de Ruffini causa sensación de presión estable; la activación selectiva de corpúsculos de Meissner y de Pacini origina hormigueo y sensación vibratoria.
  • 14. Discos de Merkel Epidermis. Piel lisa y sin pelo. Compuesto de células epidérmicas modificadas + fibra nerviosa mielínica. Transmiten información acerca del grado de presión ejercida sobre la piel. Tacto. Lenta adaptación.
  • 15. Corpúsculo de Meissner Dermis. Se encuentran en labios y puntas de los dedos, piel sin vello. Son terminaciones nerviosas encapsuladas. Son sensibles al tacto. Discriminación táctil de dos puntos Rápida adaptación.
  • 16. Corpúsculo de Paccini Hipodermis y dermis profunda. Reconoce sensación de presión y vibración a través del desplazamiento de la cápsula. Terminal nerviosa mielínica rodeada de tejido conectivo en forma de capas de cebolla. Rápida adaptación.
  • 17. Termorreceptores Corpúsculo de krause. Reconocen sensación de frío. Corpúsculo de Ruffini Reconoce sensación de calor. Son fibras de pequeño tamaño, las cuales ascienden por haces espino-talámicos.
  • 18. Corpúsculo de Ruffini Dermis. Capas profundas de la piel y en tejidos profundos. Terminaciones encapsuladas. Perciben los cambios de temperatura relacionados con el calor.el calor. Lenta adaptación.
  • 19. Nocirreceptores. Nociceptores A Fibras mielínicas Estímulos mecánicos intensos como pinchar o pellizcar. Nociceptores polimodales C. Amielínicos Estímulos mecánicos térmicos y químicos.
  • 20. SISTEMA NOCICEPTIVO Existe una amplia gama de experiencias dolorosas con características distintivas.  Hiperalgesia => amplificación exagerada de la de la sensación de dolor. Incluso se pueden generar señales dolorosas, al disminuir el umbral del dolor  Alodinia =>dolor ante estímulos inocuos También puede producirse dolor en un parte del cuerpo que se ha perdido previamente (miembro fantasma)  Dolor espontaneo =>en ausencia de estimulo
  • 21. TIPOS O FASES DE DOLOR DOLOR NORMAL O FISIOLÓGICO ( situaciones que uno debe evitar ) DOLOR INFLAMATORIO ( consecuencia de un daño periférico ) DOLOR NEUROPATICO ( consecuencia de un daño del sistema nervioso ) Cervero y Laird (1991)
  • 23. • Los receptores de la vista se estimulan por la luz. Estos receptores se encuentran en un órgano muy complejo que es el ojo, constituido por el globo ocular, al que además acompañan una serie de músculos, que le dan gran movilidad, y glándulas que le lubrican y le protegen.
  • 24.
  • 25. • La luz entra al interior del globo ocular atravesando la córnea, y el cristalino enfoca la imagen sobre la retina, que es el lugar donde se encuentran las células receptoras. Estas células son de dos tipos: •  CONOS: se estimulan por las diferentes longitudes de onda, es decir, por los colores, y constituyen lo que llamamos la "visión diurna  BASTONES: se estimulan por las distintas intensidades de luz, es decir, los brillos, y constituyen la "visión nocturna
  • 26. Formación de imagenFormación de imagen La imagen que se forma en la retina es idéntica a la que se forma sobre la película del interior de una cámara fotográfica; es más pequeñamás pequeña que el objeto real y está al revésal revés. La mayor o menor nitidez con que veamos un objeto depende de cómo enfoque nuestro cristalino la imagen sobre la retina, abombándose más o menos.
  • 27.
  • 28. Equilibrio y oído Son sentidos muy diferentes. Se encuentran ambos en el oído, que es también un órgano muy complejo, sobre todo la parte interna, es decir, lo que llamamos el oído medio e interno. En este último se encuentran los receptores, encerrados en una bolsa de membrana que está rellena de un líquido parecido al suero sanguíneo, y que recibe el nombre de LABERINTOLABERINTO MEMBRANOSOMEMBRANOSO.
  • 29.
  • 30. Equilibrio Unos receptores son los encargados de detectar nuestra posición en el espacio cuando estamosposición en el espacio cuando estamos quietos,quietos, es decir, si estamos de pie, sentados o agachados, rectos o inclinados, boca arriba o boca abajo, pero quietos. Es lo que llamamos el EQUILIBRIO ESTÁTICO. Otros receptores del equilibrio nos permitenequilibrio nos permiten desplazarnos por el espaciodesplazarnos por el espacio sin caernos, andar o bailar, montar en bicicleta, correr o nadar. Forman el EQUILIBRIO DINÁMICO, que se encuentra en los canales semicirculares del laberinto.