En la siguiente presentación se encuentran plasmadas las estrategias seleccionadas por el equipo en atención a la problemática planteada.

1. Enseñanza de la historia
en 4to grado de primaria
Presentación de estrategía didáctica
Garcia Vargas Karen
Mendoza Donato Janeth
Ramón Romero Andrea Gabriela

2. La estrategía se encontrará fundamentada en
• Rally
• Técnica de dibujo libre – Celestin Freinet
• Técnica del texto libre- Celestin Freinet
• Técnica de la asamblea- Celestin Freinet

3. Tema: Actividades ecónomicas del Virreynato de
la Nueva España
• Primer Momento
• Estrategia : Rally Histórico con la finalidad de trabajar de forma
colaborativa pone en juego los aprendizajes y habilidades de los alumnos.
• Propósito: Recuperar los aprendizajes previos acerca de la ubicación
especio- temporal del Virreinato de la Nueva España, así como sus
características en cuanto a la organización política y social. Lo anterior, con
el objetivo de enlazar el tema de las actividades económicas propias de
dicha sociedad.

4. Descripción
• Cada equipo deberá responder o descubrir
la respuesta oculta con respecto a las
preguntas planteadas sobre los
conocimientos previos.
• Conforme respondan correctamente cada
pregunta de dos en dos podrán ir a buscar
con ayuda de su mapa, objetos antiguos de
la época Virreinal, atendiendo a su vez a
una dificultad motora propuesta ( ir
saltando en un pie, brincar adentro de un
costal).
• Esto sucederá en cada equipo hasta que
todos logren salir de sus lugares de trabajo
y encuentren los objetos perdidos.
Actividad Recursos Tiempo
Formación de
equipos, no
selectiva entre
pares
Lista 5 minutos
Presentación del
rally histórico y
entrega del mapa
de búsqueda de
piezas.
Visuales ( mapa
de búsqueda de
objetos)
5 minutos
Reaolución de
preguntas en
equipo y
buqueda de
piezas
Preguntas
escritas, objetos
escondidos,
habilidades de
los alumnos
20 minutos
aprox.

5. Aplicación de Técnicas Freinet
Elaboración del
dibujo libre
• Por equipo deberán realizar
un dibujo utilizando los
objetos que encontraron e
información que obtuvieron
en el rally, para ilustrar :
• ¿Cómo piensan que era la
vida en el Virreinato?
• ¿ A qué se dedicaban las
personas?
Elaboración del texto
libre
• Utilizando el dibujo realizado,
cada equipo creará un cuento
o relato que englobe todos los
elementos representados en
su dibujo
Asamblea como
evaluación
• Se discutirá de
manera grupal el
texto elaborado por
cada
equipo,considerand
o que el texto
contenga
elementos
relacionados con
las actividades
económicas de la
época.