El documento describe las ventajas de la Web 2.0 y sus herramientas para compartir información e ideas, colaborar, documentar experiencias y crear contenido nuevo que otros puedan ver y usar. También analiza los factores formativos e institucionales relacionados con el uso de estas herramientas, señalando que los profesores tienen más experiencia con tecnologías convencionales pero poca con blogs y foros, y que las instituciones tienen equipamiento suficiente solo para algunas tecnologías pero faltan otras como computadoras e internet, además de

2.  Es importante destacar que la Web 2.0,
supone la utilización de un universo
“nuevas” herramientas de comunicación
para el tratamiento de diversos aspectos.
Ella nos plantea un cambio de paradigma,
donde se pasará de la transmisión de
información, a la construcción del
conocimiento. En el cuadro que se muestra
en adelante se puede observar las ventajas
que tiene la misma según su tipo, función y
herramienta.

3.  FUNCION: PARA COMPARTIR IDEAS E
INFORMACION
 COLABRORACION: Para trabajar con otras
personas, por un objetivo específico, en un
espacio de trabajo compartida
 DE DOCUMENTACION: Para recolectar o
presentar evidencia de experiencias,
producciones, líneas de pensamiento en el
tiempo, etc.
 DE CREACION: Para crear algo nuevo que
puede ser visto y/o usado por otros
 DE INTERACCION: Para intercambio de
información, ideas, materiales

4.  FACTOR FORMATIVO: Tienen mayor formación en las
tecnologías convencionales, específicamente en aquellas de
primera, segunda y tercera generación. En cambio, poseen
poca formación en tecnologías de quinta generación (blogs y
foros virtuales). Por otra parte, la mayoría de los profesores de
Postgrado ha tenido formación de modo autodidacta.
 FACTOR INSTITUCIONAL:En lo concerniente al factor institucional,
según el análisis realizado con respecto al grado de
equipamiento, la muestra consideró que hay suficiente
dotación solo en tecnologías de segunda generación, ya que
es evidente que hay insuficientes tecnologías de quinta
generación como computadoras e Internet. A lo anterior se
asocian otros problemas de índole institucional como la falta de
coordinación que facilite la utilización de las TIC, la falta de
instalaciones adecuadas y los problemas de conectividad.