Plan Anual de Tutoría en educación secundaria.

1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE APURÍMAC
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - ABANCAY
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA
“NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”
PLAN DE TUTORÍA-2017
ABANCAY - APURÍMAC
2017

3. PLAN DE TUTORÍA- 2016
“CONVIVIENDO EN UNA PRÁCTICA DE VALORES”
I. DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA : “Nuestra Señora del Rosario”
1.2. NIVEL : Secundario
1.3. DIRECTORA : Lic. E. Andrea Choccata Cruz.
1.4. Nº DE SECCIONES : 15
1.5. Nº DE ESTUDIANTES : 486
1.6. Nº DE DOCENTES : 22
1.7. RESPONSABLES :
COMITÉ DE TUTORIA
- Directora. PRESIDENTE.
- Profesora Irma SUCARI HERRERA.
- Profesora Doris MENDOZA VELLILLE.
- Sr. Auxiliar de Educ. Melchor MONTAÑO RIVAS.
- Sra. Auxiliar de Educación Celestina MENCIA SOTO.
II. FUNDAMENTACIÓN
Se desarrolla la idea de la tutoría como un asistente de apoyo
personalizado y grupal mientras la estudiante aprende las competencias
básicas para su desarrollo personal. Se proporciona técnicas para la
adecuada dirección del aprendizaje del alumno promoviéndose su desarrollo
integral.
La práctica educativa por lo general ha privilegiado la búsqueda de
la homogenización de los comportamientos y capacidades de las estudiantes
acercándole a un patrón rígido. A partir de tal parámetro evalúa sus niveles:
mayor o menor, aproximación a este, y califica en rangos ascendentes o
descendentes estos niveles de cercanía o alejamiento.
Al aula sin embargo acuden seres humanos que se caracterizan
por ser distintos, que se comportan diferentes, que poseen características
personales y de interacción disímiles. Es pues desde este panorama de
encuentros entre distintos en el que los docentes y el docente tutor por
excelencia aprovechan la heterogeneidad de los menores a quienes
acompaña en sus procesos cognitivos, afectivos y sociales. Los docentes
se incorporan así al mundo cultural del que forman parte las estudiantes.
La sociedad actual en el que se desenvuelve el adolescente,
presenta grandes cambios que se suceden a un ritmo acelerado en
comparación a los años pasados; al mismo tiempo el adolescente presenta y
debe enfrentar los cambios y experiencias propios de su etapa de desarrollo
en términos de las vivencias afectivas, cambios físicos, mentales y sociales.
Para ello debe desarrollar habilidades, fortalezas y recursos internos que le
den la seguridad y confianza necesarias para poder asumir y vivir su realidad
de manera adaptativa.

4. Una forma de hacerlo, es creando espacios de diálogo con las
estudiantes en los que se les ofrezcan posibilidades de hablar de los
temas que les interesan y preocupan. Con todo lo mencionado, se hace
esencial el rol que desempeña la ORIENTACIÓN para una sociedad que
con acierto ha sido denominado “era de la ansiedad”.
En el Proyecto Curricular Institucional de la Institución se ha detectado dos
problemas en las estudiantes del nivel secundario
III. DIAGNÓSTICO
PROBLEMAS/
OPORTUNIDADE
S
POSIBLES
CAUSAS
ALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN
TEMAS
TRANSVER
SALES
NECESIDAD
DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
“Poca práctica de
valores que influyen
en la formación
personal de las
estudiantes”
“Constante
impuntualidad de
algunas estudiantes,
personal docente y
administrativos”
Alto porcentaje de
estudiantes
procedentes de
hogares
monoparentales y
disfuncionales.
Baja autoestima
(anorexia, drogas,
abuso sexual)
Elevado porcentaje de
malos hábitos de
nutrición,
Alto índice de malos
hábitos de higiene
personal
Elevado porcentaje de
bajo rendimiento
académico
Alto porcentaje de
influencia negativa de
 Presión de
grupo
 Hogares
desintegrados.
 Abandono
familiar.
 Violencia
familiar.
 Consumo de
bebidas
alcohólicas
 Uso
inadecuado del
tiempo libre.
 Influencia
negativa de los
medios de
comunicación.
 Incumplimiento
del Reglamento
Interno
 Tardanza
continúa de
algunas
estudiantes.
 Práctica de valores
 Sensibilización y
concretización
para lo toma de
decisiones.
 Fortalecimiento
de escuela de
padres.
 Planificación y
organización de su
tiempo libre a
través de su
horario personal.
 Brindar
asesoramiento
psicológico a los
estudiantes con
problemas.
 Difusión del
Reglamento Interno
 Estudiantes
puntuales
Educación
para la
convivencia
la paz y la
ciudadanía
 “Formar
estudiantes
con práctica
de valores”
 Campaña de
sensibilización.
 Charlas sobre
respeto y
puntualidad.
 Talleres de
escuela de
padres.
 Elaboración de
su horario
personal y
monitoreo.
 Análisis y
entrega del RI.
 Elaboración y
difusión de
normas de
puntualidad
 Premio al
salón más
puntual

5. los medios de
comunicación.
70 % de estudiantes
presentan escaso
acompañamiento
académico de los
padres y/o
apoderados, el cual
se ven reflejado en el
bajo rendimiento
académico en las
diferentes áreas de
los niveles primaria y
secundaria.
Elevado porcentaje
del mal uso del tiempo
libre de los
estudiantes
Por otro lado, en el diagnóstico del aula, encontramos que las estudiantes desean que
se les brinde apoyo en el aspecto académico, recreativo, de los procesos de cambios en la etapa
de la adolescencia y de los problemas que se observan en la sociedad como es el consumo de
alcohol y el pandillaje.
Por lo identificado, el presente Plan de Tutoría pretende realizar acciones que permitan mejorar esta
situación de riesgo a través de campañas, talleres de escuela de padres,acciones propias de la hora
de tutoría y demás actividades debidamente programadas.
La Institución Educativa Secundaria “Nuestra Señora del Rosario” desarrollará con énfasis las
campañas, de DITOE a nivel Institucional y en la hora de tutoría, de Convivencia escolar democrática
(el buen trato), Educación sexual integral, promoción para una vida sin drogas, Educación para la
prevención de infecciones de transmisión sexual, VIH y SIDA y Educación en seguridad vial en la
hora de tutoría. Lo cual permitirá a las estudiantes enfrentar situaciones del día para así mejorar
personas en la sociedad.
IV. BASES LEGALES
 Ley Nº 28044 Ley general de Educación, modificatorias y Reglamentos
 Ley Nº 27741 Ley que establece la Política Educativa en Materia de Derechos Humanos y
Crea un Plan Nacional para la difusión y enseñanza.
 Ley Nº 27337 Código de los niños y Adolescentes
 Ley Nº 28628 Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las
instituciones educativas púbicas

6.  Ley Nº 27911 Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal
docente y administrativo implicado en delitos de violación de la libertad sexual
 RM Nº 004-2007-ED Directiva que norma la campaña educativa nacional permanente de
sensibilización y promoción para una vida sin drogas” Estudiantes sanos, libre de Drogas”
 RM Nº 04205-2007-ED Aprueban lineamientos de acción en caso de maltrato físico y/o
psicológico, hostigamiento sexual violación de la libertad sexual a estudiantes de instituciones
educativas.
 RM Nº 572-2015-MINEDU Aprueba la Norma Técnica denominada: “Normas y Orientaciones
para el Desarrollo del año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la
Educación Básica”
 Directiva Nº 001-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de la campaña de
sensibilización y promoción “Tengo derecho al buen trato” que incluye a la convivencia
escolar democrática
 Directiva Nº 002-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de las acciones y
funcionamiento de las defensoría s escolares del niño y del adolecente (DESNAS) en las
instituciones educativas
 Directiva N° 0519-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y protección
de las/los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones
Educativas”.
 Ley N° 29719 “Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones
Educativas”.
 Directiva Nº 0343-2010-VMGP/DITOE normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y
orientación educativa en las direcciones regionales de educación, unidades de gestión
educativa local e instituciones educativas
 Lineamientos educativos y orientaciones pedagógicas para la prevención de las infecciones
de transmisión sexual VIH y SIDA.
V. ORGANIZACIÓN DE TUTORES Y DE LAS ESTUDIANTES POR SECCIÓN
COMITÉ DE TUTORÍA:
Prof. Eleana Martinez Medina
Prof. Américo Cayllahua Quispe
Prof. Irma Sucari Herrera
TUTORES-2017
GRADO Y SECCION NOMBRES Y APELLIDOS
PRESIDENTA Directora
COORDINADORA Prof. IRMA SUCARI HERRERA
1° A SILVIA TAIRO PEREZ
1° B ELEANA MARTINEZ MEDINA
1° C JULIA MERINO POZO
2° A AMPARO BARRIENTOS MELENDEZ
2° B ADRIAN HUAMAN CORNELIO
2° C SAMUEL TELLO MERINO
3° A IRMA SUCARI HERRERA
3° B NANCY VALDEIGLESIAS CISNEROS
3° C TEOFILO ORELLANA DAMIAN
4° A MERY CERVANTES CABRERA
4° B EDWIN HERRERA FLORES
4° C RAUL SILVA CAMPOS
5° A EMILIO PALOMINO QUIROGA
5° B HIPOLITA JORDAN CHAVEZ
5° C JESUS RIVEROS DAVALOS

7. VI. GRUPO DE ATENCIÓN
 515 Estudiantes.
 Padres de familia y madres de familia y/o apoderados de las
estudiantes.
 22 Docentes.
 15 Tutores.
VII. OBJETIVO
OBJETIVO GENERAL
Promover acciones tutoriales y de orientación educativa de la estudiante, involucrando la
participación de la Institución Educativa y de la Comunidad en su conjunto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a) Sensibilizar a la comunidad educativa en acciones de tutoría.
b) Promover actividades a favor del bienestar psicológico y emocional del estudiantado.
c) Fomentar la participación de los padres y madres de familia asícomo de la comunidad y
otros sectores del Estado en el cumplimiento de las acciones tutoriales y de orientación-
bienestar de la estudiante.
VIII. AREAS DEL TRABAJO
8.1. AREA DE DERIVACION (Cómo se realizará la derivación de estudiantes
que requieran una atención especializada). Ejemplo
De presentarse en la IE la presunción de maltrato físico y psicológico a las estudiantes,
enfermedades y otros que presentan dificultades de conducta y aprendizaje, que requieran
atención especializada se procederá a la derivación de la estudiante de acuerdo a lo siguiente:
 Ficha personal de estudiante.
 Registro de incidencia y/o anecdotario del docente de aula o tutor de grado/Auxiliar de
Educación/Directora/ Rpte de Tutoría.
 La entrevista con los PP.FF.
 La opinión de la Coordinadora de Tutoría
 La opinión de Comité de Tutoría y Auxiliares de Educación
 Ficha de derivación redactado a un apoyo psicológico con el V°B° de la directora y
coordinadora de Tutoría.
De presentarse en la IE la presunción e indicios de maltrato físico, psicológico, tocamientos
indebidos, abuso sexual y abandono moral de las estudiantes, el docente tutor comunicará de
inmediato a la Directora de la IE, quien a su vez comunicará de acuerdo a ley a la UGEL,
DEMUNA o MINISTERIO PÚBLICO, para que se adopten las acciones correspondientes.

8. 8.2. AREA PEDAGOGICA (Se indican los criterios a través de los cuales se implementará
la hora de tutoría, elección de tutores, monitoreo de la hora de tutoría, etc.)
La tutoría es el acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico a las estudiantes que
forma parte del desarrollo curricular y aporta al logro de los aprendizajes y a la formación integral
en la perspectiva del desarrollo humano.
La IE trabaja una hora de tutoría semanal en todas las secciones y grados teniendo en cuenta que
la hora de tutoría:
 Es un espacio de encuentro entre el tutor y las estudiantes y entre sí, para desarrollar
asuntos relacionados con sus necesidades e intereses.
 Es una hora exclusiva para la orientación, no debe de ocuparse con actividades de las
áreas curriculares, ni otras actividades.
 En el marco de la tutoría los estudiantes no están sujetos a calificación.
El docente tutor debe debe reunir cualidades para el desarrollo de su función como:
 Empatía
 Capacidad de escuchar
 Confiabilidad
 Estabilidad emocional
 Respeto y valoración a la diversidad
 Práctica cotidiana de valores éticos
El tutor(a) de cada sección debe cumplir los deberes del profesor tutor como corresponde a las
normas vigentes.
Los tutores responsables de cada sección presentaran su plan de tutoría de aula, teniendo en
cuenta el PEI, PCI de la I.E. y los lineamientos del MINEDU y de la UGEL Abancay.
Las sesiones de tutoría serán visados y monitoreados en su ejecución por la Directora en forma
mensual. El monitoreo de las sesiones de tutoría serán guiadas e inoportunas.
8.3. AREA DE PROYECCIÓN SOCIAL:
a) Área de prevención de acuerdo a DITOE (programación según campañas
OBLIGATORIAS de
DITOE)

9. b) Área de actividades sugeridas de acuerdo a las fechas cívicas se desarrollaran con los
docentes tutores en la hora de tutoría a través de charlas, slogan, afiches y otros. Las
actividades obligatorias se desarrollaran a nivel Institucional a través de comisiones de
trabajos.
MES F TEMAS SUG. OBL. ACTIVIDADES RESPONSABLES.
Marzo
8 Día de la mujer X
Comité de Tutoría
y Tutores
22 Día delagua X Comité de Tutoría
CAMPAÑA ACTIVIDADES
CRONOGRAM
A RESPONSABLES
TENGO DERECHO AL
BUEN TRATO
 Elaborarnormasdeconvivenciaen
el aula.
 Implementacióndeespaciosde
participaciónestudiantil(MUNICIPIO
Y POLICIA ESCOLAR)
 Desarrollaractividadesde
prevención anteel abusofísico,
psicológicoysexual, bullying
 Elaborarel periódicomural.
 Realizarun pasacallede
sensibilización.(mesdesetiembre)
 Tratadepersonas(mesde octubre)
Segunda
semana de
marzo y
noviembre
 Tutores
JUVENTUD LIBRE DE
DROGAS
 Trabajareltemaenlahora de
tutoría.
 Debatesobre eltemade las drogas
en lajuventud
 Charlasa cargodela PNP
 Realizarun Festicanto (mesde
setiembre)
 Tratareltemadel Día Mundialcontra
el trabajoinfantil
Última semana
de Junio a
setiembre
 Tutores
EDUCACION SEXUAL
INTEGRAL
 Tratareltemaen la horade tutoría
 Responsabilidades,tomade
decisionesyplanesdevida
 Charlay debatesobre eltema:
Embarazo y paternidadprecozen
adolescentes.
 Elaboranbanderolas
 Cinefórum .
Terceraycuarta
semana de
Agosto
 Tutores
SEGURIDAD VIAL
 Tratareltemaen la horade tutoría
 Debateacercadelaluchacontra la
trata de personas
 Pasacalledesensibilización
 Teatro(mimo)
Setiembre
 Tutores
LUCHACONTRAEL
SIDA Y ETS
 Tratareltemaen la horade tutoría
 Dramatización
 Cinefórum.
 Pasacalledesensibilización, Primerasemana
de Diciembre
 Tutores
Coordi
nación
interna.

10. MES F TEMAS SUG. OBL. ACTIVIDADES RESPONSABLES.
y Tutores
23
Día de luchacontrael
TBC
Comité de Tutoría
y Tutores
Abril
2 Día mundialdellibro X
Comité de Tutoría
y Tutores
7 Día de la salud X
Comité de Tutoría
y Tutores
17
Día nacional de la cruz
roja
X
Comité de Tutoría
y Tutores
Mayo Mes de lucha contra la
explotación sexual
X
Charlade
sensibilización
Concursode
afiches
Comité de Tutoría
y Tutores
Mayo 31
Prevención de
desastres.
X
Comité de Tutoría
y Tutores
Día mundial contra el
tabaco
X
Comité de Tutoría
y Tutores
Junio
12
Día mundial contra el
trabajo infantil
X
Comité de Tutoría
y Tutores
15
Día mundial contra el
maltrato de persona
adultas
X
Comité de Tutoría
y Tutores
26
Día internacional de la
lucha contra el uso
indebido y tráfico de
drogas
X
Comité de Tutoría
y Tutores
Agosto
9
Día internacional parala
erradicación del trabajo
infantil
X
Comité de Tutoría
y Tutores
26
Día nacional de la
persona adulta mayor
X
Comité de Tutoría
y Tutores
Set.
Mes de lucha contra la
trata de personas
X
Comité de Tutoría
y Tutores
2
Sem
Semana de seguridad
vial
X
Comité de Tutoría
y Tutores
2
Dom
Día de la familia X
Comité de Tutoría
y Tutores
17
Día internacional de la
paz
X
Comité de Tutoría
y Tutores
Oct.
13
Día mundial de la
reducción de desastres
X
Comité de Tutoría
y Tutores
16
Día de la alimentación y
la salud mental.
X
Comité de Tutoría
y Tutores
Día de la persona con
discapacidad(inclusión)
X
Comité de Tutoría
y Tutores
Lavado de manos
X
Comité de Tutoría
y Tutores
Nov.
20
Día de la convención de
los derechos de los
niños
X
Comité de Tutoría
y Tutores
Día de la DESNAS
X
Comité de Tutoría
y Tutores
21 Día nacional del ahorro X Comité de Tutoría

11. MES F TEMAS SUG. OBL. ACTIVIDADES RESPONSABLES.
de energía y Tutores
25
Día internacional contra
la no violencia hacia la
mujer
X
Comité de Tutoría
y Tutores
Dic. 01
Día de lucha contra el
SIDA y ITS
X
c) El encuentro entre docentes se dará en cada jornada pedagógica según la calendarización
del 2016
d) Escuela para padres se realizara a cargo de los docentes responsables abordando los
problemas establecidos en nuestro PEI.
TEMAS RESPONSABLES APOYO FECHA - MES
Tipos de familias y
normas de convivencia
Director.
Comité de Tutoría
Tutores
Docentes
Auxiliares de Educ.
Personal Adm.
Tutores
Docentes
Auxiliares de Educ.
Personal Adm.
Tutores
Docentes
Auxiliares de Educ.
Personal Adm.
Tutores
Docentes
Auxiliares de Educ.
Personal Adm.
Tutores
Docentes
Auxiliares de Educ.
Personal Adm.
De acuerdo a la
Calendarización de
Actividades del PAT
2016
Hábitos de estudio y
lectura
Psicólogo
Embarazo en la
adolescencia
Centro de Salud
Prevención del
consumo de Drogas
Centro de Salud
Buen trato Psicólogo
e) Escuela de padres (Reunión de comité de aula):
Los docentes tutores se reunirán con los padres de familia para:
 Informar el avance académico de sus hijos;cuando no está logrando las capacidades y
competencias esperadas.
 Actividades y conductas negativas del estudiante que interfieren en su formación
integral dentro del desarrollo humano.
 Problema familiar que interfiere en el desarrollo integral del estudiante.
 Inquietud y preocupación sobre el proceso de elección profesional del alumno.
 Proyecto de vida del estudiante
IX. ESTRATEGIAS: (Las estrategias que se utilizara, con la finalidad de lograr los
objetivos)
 Trabajo coordinado, con la participación de la Coordinadora de TOE, Directora

12.  Trabajo coordinado con los aliados estratégicos (DEMUNA, MINSA, PNP, MP, ONG)
 Designar responsabilidades involucrando a los docentes tutores y no tutores en las
diversas actividades programadas.
 Actitud de Involucramiento a los padres de familia y organización estudiantil en las
actividades programadas de tutoría.
X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: (Es importante programar en forma anual, las
actividades que se realizaran con estudiante, padres de familia y docentes)
XI.
GRUPOS DE
ATENCIÓN
ACTIVIDADES RESPONSABLES
MESES
E F M A M J Jul A S O N D
TUTORES
Conformacióndel
comitédetutoría. Comitédetutoría. X
Elaboracióndelplande
trabajodel comitéde
tutoría.
Comitédetutoría. X
Asesoría en la
elaboracióndelplande
tutoría de aula.
Comitédetutoría X X
Recepción delplande
tutoría por aula.
Comitédetutoría. X
Asesoramientoenla
horatutoría.
EspecialistaTOE X X X X X X X X X X
Monitoreodelahora de
tutoría
Directora
EspecialistaTOE
X X X X X X X X X X
Reuniónde
socializacióne
intercambiode
experiencias
Comitédetutoría X X X X X X X X X X
Tallerde formación:
Convivenciaescolar,
lineamientosde
educaciónsexual
integral,prevenciónen
drogas,derechosdelos
niñosy adolescentes.
Comitédetutoría con
apoyo de
especialistasde
instituciones
invitadas.
X X X X
DOCENTES
Presentacióndelos
lineamientosdetrabajo
de laTOE
Especialista de
tutoría.
X
Periódicomural Comitédetutoría X X X X X X X X X X
Tallerde formación:
convivenciaescolar
EspecialistaTOE X
ESTUDIANTES
Campañadelbuen
trato.
Comitédetutoría
(Instituciones
invitadas públicaso
privadas.)
X X
Campaña“Estudiantes
sanas, libresde
drogas.”
Comitédetutoría. X X
Campaña:
Yo melavo lasmanos
conaguay jabón.
Docentestutores.
X X X X X X X X X X

13. GRUPOS DE
ATENCIÓN
ACTIVIDADES RESPONSABLES
MESES
E F M A M J Jul A S O N D
ESTUDIANTES
Campaña:
Sembrandoconciencia
ecológica:reciclajey
clasificacióndebasura.
Docentes,tutores de
aulay padres de
familia.
X X X X
Campaña:
Túy yo podemos
prevenir el VIH y SIDA.
Docentes y tutores. X
Campaña:
Todosvenceremosel
dengue.
Docentes y tutores X X
Campaña:
Protejamoselplaneta
ahorrandoenergía.
Docentesy tutores X
Derivacióndecasos.
Docentestutores,
Comitédetutoría y
convivenciaED
X X X X X X X X
Seguimientosdecasos.
Docentestutores,
Comitédetutoría.
X X X X X X X X
PADRES DE
FAMILIA
Escueladepadres
Comitédetutoría y
tutores
X X X X X X X X
Escuelaparapadres
Docentestutoresy
especialistaTOE
X X X X X X X X
PADRES Y
ESTUDIANTES
Campaña:
Leerpara crecerjuntos.
Tutoresdeaula. X X X X X X X X X X
Campaña:
Recoleccióndetextos
parala biblioteca.
Padresde familiay
docentes.
X X X X X X X
COMUNIDAD
EDUCATIVA
Revisióndel reglamento
internode la I.E.
Elaboraciónde
propuestade
convivenciay disciplina
escolardemocrática.
Comitédetutoría y
Auxiliares deEduc X X X
XII. RECURSOS
 Humamos:
Tutores
estudiantess
Padres de Familia
Especialista TOE
Personal administrativo y de servicio.
 Materiales:
PEI
PCI
Papelotes
Otros
 Financieros:
Autofinanciamiento

14. XIII. EVALUACIÓN
La evaluación del área de tutoría se aborda desde la concepción de mejora del servicio,
desde este concepto, la evaluación en tutoría tendrá carácter formativo y no requiere de nota
o de algún tipo de calificación.
 Examinaremos el avance de las estudiantes hacia los logros (objetivos) que
buscamos alcanzar, examinando las potencialidades y limitaciones de las estudiantes en
relación con las áreas trabajadas. El docente empleará fichas de observación o lista de
cotejo como instrumentos de medición.
 Se tomará en cuenta la percepción u opinión de las estudiantes, profesores y padres
de familia. El docente empleara como instrumento de medición la ficha encuesta o ficha de
opinión, que se aplicará al finalizar el bimestre.
 Utilizaremos un registro de las sesiones de tutoría, para registrar las incidencias y
acontecimientos que pasaron durante la hora de tutoría, cómo nos sentimos, cómo se sienten
las estudiantes, etc. Revisar el registro nos permitirá tener un panorama del camino seguido
y hallar nuevos sentidos y significados, nos ayudara a examinar el proceso del grupo, ubicar
los cambios ocurridos a largo plazo, etc.
 Registro de impresiones de otros docentes respecto a cómo marchan nuestras
estudiantes, tanto grupal como individualmente, son valiosas informaciones que enriquecen
nuestra percepción. Es importante consultar siempre la opinión de otros docentes que tienen
vínculo o relación con nuestro grupo-clase.
 Memoria de tutoría para sintetizar nuestras experiencias objetivas (hechos concretos,
acciones) y subjetivas (sentimientos, emociones, ideas, percepciones) al finalizar el año
lectivo y consignaremos algunas conclusiones, en los que podemos identificar las claves y
factores que han intervenido en el proceso, formular la duda e inquietudes que han quedado,
brindar recomendaciones para el trabajo futuro con el grupo-clase,
- Al término de cada actividad se emitirá un informe a la Dirección
- La Directora reportará a la UGEL de los logros, dificultades y sugerencias.
Abancay , marzo del 2017.