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PROPUESTAS PARA LAPROPUESTAS PARA LA
MEJORA EDUCATIVAMEJORA EDUCATIVA
BILINGÜISMO OBLIGATORIOBILINGÜISMO OBLIGATORIO
DESDE LA INFANCIADESDE LA INFANCIA
 Hablar un segundo idioma en los primeros años de
vida del niño, le ayudará a programar los circuitos
cerebrales para que le sea más fácil aprender
nuevos idiomas en un futuro.
 Al incorporar bilingüismo desde la infancia, existe la
posibilidad de aprender un tercer idioma a una
edad más temprana.
MAYORES PRESUPUESTOSMAYORES PRESUPUESTOS
PARA LA EDUCACIÓN PÚBLICAPARA LA EDUCACIÓN PÚBLICA
 Con un mayor presupuesto, seCon un mayor presupuesto, se
podría acceder a mejoraspodría acceder a mejoras
tecnológicas, como pizarrastecnológicas, como pizarras
interactivas o un mayor númerointeractivas o un mayor número
de ordenadores.de ordenadores.
MENOR CONCENTRACIÓNMENOR CONCENTRACIÓN
DEL ALUMNADO POR AULADEL ALUMNADO POR AULA
 El gran número de alumnos que hay porEl gran número de alumnos que hay por
cada clase, dificulta la explicación delcada clase, dificulta la explicación del
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Propuestas para la mejora educativa

  • 1. PROPUESTAS PARA LAPROPUESTAS PARA LA MEJORA EDUCATIVAMEJORA EDUCATIVA
  • 2. BILINGÜISMO OBLIGATORIOBILINGÜISMO OBLIGATORIO DESDE LA INFANCIADESDE LA INFANCIA  Hablar un segundo idioma en los primeros años de vida del niño, le ayudará a programar los circuitos cerebrales para que le sea más fácil aprender nuevos idiomas en un futuro.  Al incorporar bilingüismo desde la infancia, existe la posibilidad de aprender un tercer idioma a una edad más temprana.
  • 3. MAYORES PRESUPUESTOSMAYORES PRESUPUESTOS PARA LA EDUCACIÓN PÚBLICAPARA LA EDUCACIÓN PÚBLICA  Con un mayor presupuesto, seCon un mayor presupuesto, se podría acceder a mejoraspodría acceder a mejoras tecnológicas, como pizarrastecnológicas, como pizarras interactivas o un mayor númerointeractivas o un mayor número de ordenadores.de ordenadores.
  • 4. MENOR CONCENTRACIÓNMENOR CONCENTRACIÓN DEL ALUMNADO POR AULADEL ALUMNADO POR AULA  El gran número de alumnos que hay porEl gran número de alumnos que hay por cada clase, dificulta la explicación delcada clase, dificulta la explicación del profesor y el correcto entendimiento de laprofesor y el correcto entendimiento de la materia por parte del alumno.materia por parte del alumno.