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Cómo utilizar el video en clase

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luciano

Este documento discute el uso efectivo del video en el aula. Señala que el video puede usarse de manera creativa dependiendo de los objetivos de cada asignatura, los recursos disponibles y las características de los estudiantes y profesores. Recomienda que el video sólo ocupe una parte de la clase y sea segmentado y comentado para mantener la atención. Además, enfatiza la importancia de que los profesores revisen los videos de antemano y los utilicen de forma interactiva mediante pausas y preguntas a los estudiantes.

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