SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Which class of levers are these objects? 2º ESO A BILINGUAL SECTION
The crowbar We use the crowbar to make force for up objects or things. We use it to help us with somethings that need an extra effort, too.  E F L Enrique García Ortea. Second ESO A BILINGUAL SECTION.  The crowbar is a FIRST CLASS LEVER because it has the fulcrum  between the effort and the load. Crowbar means PALANCA
Third class lever  Bárbara González Roces
Women with a flag   Is the therth lever  The fulcrum is in the hand that is Below, the load is in beak of the flat and the effort is in the hand that is up. LUCÍA CANELLA
NUTCRACKERS LOAD FULCRUM EFFORT 2 nd  class lever The nutcrackers are a 2nd class lever because the load is between the fulcrum and the effort we make. JAVIER
LOAD FULKRUM EFFORT JENIFER
Is a second class lever because the load is between The fulcrum and the effort. The hands are the effort because it makes force, the fulcrum is the wheel because it support the wheel barrow and the load is in the middle. SAMUEL
The object is a broom. It is a third-class lever because the fulcrum is in a side, the resistance is in the other side, and the effort is in the middle.  F E R CRISTIAN
This a first class, because the girl is the load .The fulcrum it`s in the middle of the see saw. And the effort it`s the boy . LOAD FULCRUM EFFORT Natalia Alonso Torre 2ºA nº1
FORK It is a first class lever. It has the load in the  left, the  fulcrum in  the middle and the effort in the right It has the fulcrum in the middle. Andrea Díaz García
It is a second class lever. It has the fulcrum in the  left, the  load in the middle and the effort in the right. It has the fulcrum in the left. ANDREA
Unit 7: mechanisms  THE PLIERS It is a  first class  lever because: The fulcrum is in the middle. We put the load on the left. And we apply the efforce on the right. IRENE COTO
The tweezers is the third class lever, because, the effort is in de tweezers, fulcrun is the hand and the load y the the object catch the tweezrs.
E F R CRISTIAN
WHEELBARROW CELSO

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

การเขียนภาพกระจกนูน
การเขียนภาพกระจกนูนการเขียนภาพกระจกนูน
การเขียนภาพกระจกนูนsripai52
 
Lesson Plan for Writing Skill (descriptive)
Lesson Plan for Writing Skill (descriptive) Lesson Plan for Writing Skill (descriptive)
Lesson Plan for Writing Skill (descriptive) Fransiskus David
 
???.??????????? ?.1 ???? 2 ???????? 10
???.??????????? ?.1 ???? 2 ???????? 10???.??????????? ?.1 ???? 2 ???????? 10
???.??????????? ?.1 ???? 2 ???????? 10wachiphoke
 
วิจัยในชั้นเรียน
วิจัยในชั้นเรียนวิจัยในชั้นเรียน
วิจัยในชั้นเรียนthitiya Pasomboon
 
7 วิธีเย็บผ้าขั้นพื้นฐาน
7 วิธีเย็บผ้าขั้นพื้นฐาน7 วิธีเย็บผ้าขั้นพื้นฐาน
7 วิธีเย็บผ้าขั้นพื้นฐานssuser7a8406
 
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดี
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดีแบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดี
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดีเทวัญ ภูพานทอง
 
การใช้ Infinitive และ gerund
การใช้ Infinitive และ gerundการใช้ Infinitive และ gerund
การใช้ Infinitive และ gerundgoffee2012
 
Aesop's fables lesson plan
Aesop's fables lesson planAesop's fables lesson plan
Aesop's fables lesson planTim Riz
 
แบบทดสอบ รายวิชาฟิสิกส์ (พื้นฐาน)
แบบทดสอบ รายวิชาฟิสิกส์ (พื้นฐาน)แบบทดสอบ รายวิชาฟิสิกส์ (พื้นฐาน)
แบบทดสอบ รายวิชาฟิสิกส์ (พื้นฐาน)rapinn
 
ตารางสังเคราะห์องค์ประกอบของเว็บไซต์10
ตารางสังเคราะห์องค์ประกอบของเว็บไซต์10ตารางสังเคราะห์องค์ประกอบของเว็บไซต์10
ตารางสังเคราะห์องค์ประกอบของเว็บไซต์10Taew Chom
 
สื่อการสอนเรื่อง If-clause
สื่อการสอนเรื่อง If-clauseสื่อการสอนเรื่อง If-clause
สื่อการสอนเรื่อง If-clauseComputer ITSWKJ
 
เรื่องที่14แสงและทัศน์อุปกรณ์
เรื่องที่14แสงและทัศน์อุปกรณ์เรื่องที่14แสงและทัศน์อุปกรณ์
เรื่องที่14แสงและทัศน์อุปกรณ์Apinya Phuadsing
 
แบบฝึก
แบบฝึกแบบฝึก
แบบฝึกpmthan
 
Sample lesson plan short story
Sample lesson plan short storySample lesson plan short story
Sample lesson plan short storyAnais Fernández
 
Past perfect Tense & Past Simple Tense
Past perfect Tense & Past Simple TensePast perfect Tense & Past Simple Tense
Past perfect Tense & Past Simple Tenseพัน พัน
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 phonics my a b c
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 phonics my a b cแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 phonics my a b c
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 phonics my a b cpantiluck
 
Lesson plan earth
Lesson plan earthLesson plan earth
Lesson plan earthYo Hana
 

Was ist angesagt? (20)

การเขียนภาพกระจกนูน
การเขียนภาพกระจกนูนการเขียนภาพกระจกนูน
การเขียนภาพกระจกนูน
 
Lesson Plan for Writing Skill (descriptive)
Lesson Plan for Writing Skill (descriptive) Lesson Plan for Writing Skill (descriptive)
Lesson Plan for Writing Skill (descriptive)
 
???.??????????? ?.1 ???? 2 ???????? 10
???.??????????? ?.1 ???? 2 ???????? 10???.??????????? ?.1 ???? 2 ???????? 10
???.??????????? ?.1 ???? 2 ???????? 10
 
วิจัยในชั้นเรียน
วิจัยในชั้นเรียนวิจัยในชั้นเรียน
วิจัยในชั้นเรียน
 
7 วิธีเย็บผ้าขั้นพื้นฐาน
7 วิธีเย็บผ้าขั้นพื้นฐาน7 วิธีเย็บผ้าขั้นพื้นฐาน
7 วิธีเย็บผ้าขั้นพื้นฐาน
 
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดี
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดีแบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดี
แบบเสนอขอรับรางวัล หนึ่งแสนครูดี
 
การใช้ Infinitive และ gerund
การใช้ Infinitive และ gerundการใช้ Infinitive และ gerund
การใช้ Infinitive และ gerund
 
Aesop's fables lesson plan
Aesop's fables lesson planAesop's fables lesson plan
Aesop's fables lesson plan
 
แบบทดสอบ รายวิชาฟิสิกส์ (พื้นฐาน)
แบบทดสอบ รายวิชาฟิสิกส์ (พื้นฐาน)แบบทดสอบ รายวิชาฟิสิกส์ (พื้นฐาน)
แบบทดสอบ รายวิชาฟิสิกส์ (พื้นฐาน)
 
ตารางสังเคราะห์องค์ประกอบของเว็บไซต์10
ตารางสังเคราะห์องค์ประกอบของเว็บไซต์10ตารางสังเคราะห์องค์ประกอบของเว็บไซต์10
ตารางสังเคราะห์องค์ประกอบของเว็บไซต์10
 
Adverbs
AdverbsAdverbs
Adverbs
 
สื่อการสอนเรื่อง If-clause
สื่อการสอนเรื่อง If-clauseสื่อการสอนเรื่อง If-clause
สื่อการสอนเรื่อง If-clause
 
เรื่องที่14แสงและทัศน์อุปกรณ์
เรื่องที่14แสงและทัศน์อุปกรณ์เรื่องที่14แสงและทัศน์อุปกรณ์
เรื่องที่14แสงและทัศน์อุปกรณ์
 
แบบฝึก
แบบฝึกแบบฝึก
แบบฝึก
 
ก.ค.ศ.3
ก.ค.ศ.3ก.ค.ศ.3
ก.ค.ศ.3
 
Sample lesson plan short story
Sample lesson plan short storySample lesson plan short story
Sample lesson plan short story
 
Past perfect Tense & Past Simple Tense
Past perfect Tense & Past Simple TensePast perfect Tense & Past Simple Tense
Past perfect Tense & Past Simple Tense
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 phonics my a b c
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 phonics my a b cแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 phonics my a b c
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 phonics my a b c
 
Lesson plan earth
Lesson plan earthLesson plan earth
Lesson plan earth
 
Relative pronoun1
Relative pronoun1Relative pronoun1
Relative pronoun1
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (20)

Everybody
EverybodyEverybody
Everybody
 
Mechanisms unit 6
Mechanisms unit 6Mechanisms unit 6
Mechanisms unit 6
 
Lever physics
Lever physicsLever physics
Lever physics
 
P6 Fsci Simple Machine1
P6 Fsci Simple Machine1P6 Fsci Simple Machine1
P6 Fsci Simple Machine1
 
Third class levers
Third class leversThird class levers
Third class levers
 
Chapter 2 fitness 4 life middle
Chapter 2 fitness 4 life middleChapter 2 fitness 4 life middle
Chapter 2 fitness 4 life middle
 
Simple machines levers
Simple machines leversSimple machines levers
Simple machines levers
 
Physics 504 Chapter 15 Simple Machines
Physics 504 Chapter 15 Simple MachinesPhysics 504 Chapter 15 Simple Machines
Physics 504 Chapter 15 Simple Machines
 
Lever,wheel&axle,pulley
Lever,wheel&axle,pulleyLever,wheel&axle,pulley
Lever,wheel&axle,pulley
 
Levers
LeversLevers
Levers
 
Everybody 2
Everybody 2Everybody 2
Everybody 2
 
Levers ppt
Levers pptLevers ppt
Levers ppt
 
Muscle Levers.ppt
Muscle Levers.pptMuscle Levers.ppt
Muscle Levers.ppt
 
Chapter 9 stability
Chapter 9 stabilityChapter 9 stability
Chapter 9 stability
 
Levers
LeversLevers
Levers
 
Torque
TorqueTorque
Torque
 
Teacher Simple Machine Powerpoint
Teacher Simple Machine PowerpointTeacher Simple Machine Powerpoint
Teacher Simple Machine Powerpoint
 
Chapter 10 simple machine
Chapter 10 simple machineChapter 10 simple machine
Chapter 10 simple machine
 
Poleas Y Palancas
Poleas Y PalancasPoleas Y Palancas
Poleas Y Palancas
 
Biomechanic
BiomechanicBiomechanic
Biomechanic
 

Mehr von anavcosio

Mehr von anavcosio (18)

STRUCTURES EXPERIENCES
STRUCTURES EXPERIENCESSTRUCTURES EXPERIENCES
STRUCTURES EXPERIENCES
 
Tools 2
Tools 2Tools 2
Tools 2
 
Woods2
Woods2Woods2
Woods2
 
LA ROPA
LA ROPALA ROPA
LA ROPA
 
EL LÁPIZ
EL LÁPIZEL LÁPIZ
EL LÁPIZ
 
MOTOR A 5 TIEMPOS
MOTOR A 5 TIEMPOSMOTOR A 5 TIEMPOS
MOTOR A 5 TIEMPOS
 
LA RADIO
LA RADIOLA RADIO
LA RADIO
 
EL PEINE
EL PEINEEL PEINE
EL PEINE
 
EL PIANOFORTE
EL PIANOFORTEEL PIANOFORTE
EL PIANOFORTE
 
LAS GAFAS
LAS GAFASLAS GAFAS
LAS GAFAS
 
EL TELÉFONO
EL TELÉFONOEL TELÉFONO
EL TELÉFONO
 
EL PEINE
EL PEINEEL PEINE
EL PEINE
 
EL JABÓN
EL JABÓNEL JABÓN
EL JABÓN
 
EL LÁPIZ
EL LÁPIZEL LÁPIZ
EL LÁPIZ
 
EL CUCHILLO
EL CUCHILLOEL CUCHILLO
EL CUCHILLO
 
Woods
WoodsWoods
Woods
 
El microscopio
El microscopioEl microscopio
El microscopio
 
Structures
StructuresStructures
Structures
 

Kürzlich hochgeladen

POINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptx
POINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptxPOINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptx
POINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptxSayali Powar
 
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Krashi Coaching
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfciinovamais
 
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdfBASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdfSoniaTolstoy
 
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and ModeMeasures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and ModeThiyagu K
 
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdfWeb & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdfJayanti Pande
 
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfSanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfsanyamsingh5019
 
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher EducationIntroduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Educationpboyjonauth
 
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13Steve Thomason
 
The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptxThe basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptxheathfieldcps1
 
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityParis 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityGeoBlogs
 
URLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website AppURLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website AppCeline George
 
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy ConsultingGrant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy ConsultingTechSoup
 
How to Make a Pirate ship Primary Education.pptx
How to Make a Pirate ship Primary Education.pptxHow to Make a Pirate ship Primary Education.pptx
How to Make a Pirate ship Primary Education.pptxmanuelaromero2013
 
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  ) Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  )
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application ) Sakshi Ghasle
 
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...Marc Dusseiller Dusjagr
 
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxSOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxiammrhaywood
 
Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991
Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991
Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991RKavithamani
 

Kürzlich hochgeladen (20)

POINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptx
POINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptxPOINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptx
POINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptx
 
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
 
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdfBASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
 
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
 
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdfTataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
 
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and ModeMeasures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
 
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdfWeb & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
 
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfSanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
 
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher EducationIntroduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
 
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
 
The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptxThe basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
 
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityParis 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
 
URLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website AppURLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website App
 
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy ConsultingGrant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
 
How to Make a Pirate ship Primary Education.pptx
How to Make a Pirate ship Primary Education.pptxHow to Make a Pirate ship Primary Education.pptx
How to Make a Pirate ship Primary Education.pptx
 
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  ) Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  )
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
 
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
“Oh GOSH! Reflecting on Hackteria's Collaborative Practices in a Global Do-It...
 
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxSOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
 
Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991
Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991
Industrial Policy - 1948, 1956, 1973, 1977, 1980, 1991
 

TYPES OF LEVERS

  • 1. Which class of levers are these objects? 2º ESO A BILINGUAL SECTION
  • 2. The crowbar We use the crowbar to make force for up objects or things. We use it to help us with somethings that need an extra effort, too. E F L Enrique García Ortea. Second ESO A BILINGUAL SECTION. The crowbar is a FIRST CLASS LEVER because it has the fulcrum between the effort and the load. Crowbar means PALANCA
  • 3. Third class lever Bárbara González Roces
  • 4. Women with a flag Is the therth lever The fulcrum is in the hand that is Below, the load is in beak of the flat and the effort is in the hand that is up. LUCÍA CANELLA
  • 5. NUTCRACKERS LOAD FULCRUM EFFORT 2 nd class lever The nutcrackers are a 2nd class lever because the load is between the fulcrum and the effort we make. JAVIER
  • 7. Is a second class lever because the load is between The fulcrum and the effort. The hands are the effort because it makes force, the fulcrum is the wheel because it support the wheel barrow and the load is in the middle. SAMUEL
  • 8. The object is a broom. It is a third-class lever because the fulcrum is in a side, the resistance is in the other side, and the effort is in the middle. F E R CRISTIAN
  • 9. This a first class, because the girl is the load .The fulcrum it`s in the middle of the see saw. And the effort it`s the boy . LOAD FULCRUM EFFORT Natalia Alonso Torre 2ºA nº1
  • 10. FORK It is a first class lever. It has the load in the left, the fulcrum in the middle and the effort in the right It has the fulcrum in the middle. Andrea Díaz García
  • 11. It is a second class lever. It has the fulcrum in the left, the load in the middle and the effort in the right. It has the fulcrum in the left. ANDREA
  • 12. Unit 7: mechanisms THE PLIERS It is a first class lever because: The fulcrum is in the middle. We put the load on the left. And we apply the efforce on the right. IRENE COTO
  • 13. The tweezers is the third class lever, because, the effort is in de tweezers, fulcrun is the hand and the load y the the object catch the tweezrs.
  • 14. E F R CRISTIAN