Este documento apresenta o Plano de Ações Articuladas (PAR) da Secretaria Municipal de Educação de Varginha para 2013-2014, com objetivos nas áreas de gestão educacional, formação de professores, práticas pedagógicas, e infraestrutura física e recursos pedagógicos. O PAR visa melhorar a qualidade da educação municipal através de ações como a capacitação de professores, atualização curricular, aquisição de equipamentos para escolas, e ampliação do acesso à tecnologia educacional.

1. PAR - PLANO DE AÇÕES
ARTICULADAS
VARGINHA - MG
Atualização 2013 - 2014
Secretaria Municipal de Educação
SEDUC

2. Área 1 - Gestão Democrática:
Articulação e Desenvolvimento dos
Sistemas de Ensino
• PME (Plano Municipal de Educação)
• CME (Conselho Municipal de Educação)
• Conselhos Escolares
• PP (Projeto Pedagógico das escolas)
• Conselhos: Fundeb; CAE; Comitê Local do
Compromisso
DIMENSÃO 1 - GESTÃO
EDUCACIONAL

3. Área 2 - Gestão de Pessoas
• Levantamento dos servidores da rede (gestores, servidores da
SME, professores, pedagogos)
• Consolidação de um Plano de Formação
• Consolidação de critérios para Eleição de Diretores e Estágio
Probatório.
• Plano de Carreira (servidores/profissionais de apoio escolar)
• ProfessorAEE (professor com função docente do AEE)
DIMENSÃO 1 - GESTÃO
EDUCACIONAL

4. Área 3 - Conhecimento e Utilização de
Informações
• Sistema informatizado de Gestão Escolar para integrar a rede
municipal (SEDUC - Escolas - CEMEIs)
• Monitoramento do PAR e do PDE Escola;
• Conhecimento, análise e gerenciamento dos dados sobre:
analfabetismo, frequência escolar, acesso e permanência
(vinculados a programas como PBF e BPC)
DIMENSÃO 1 - GESTÃO
EDUCACIONAL

5. Área 4 - Gestão de Finanças
• Acompanhamento, Gerenciamento e Monitoramento dos
recursos destinados à Educação.
• FUNDEB
DIMENSÃO 1 - GESTÃO
EDUCACIONAL

6. Área 5 - Comunicação e Interação com a
sociedade
- Divulgação e análise dos resultados das avaliações oficiais do
MEC;
- Apoio nas atividades complementares desenvolvidas pela
escola.
DIMENSÃO 1 - GESTÃO
EDUCACIONAL

7. Área 1 - Formação inicial de professores da
Educação Básica (creches/pré-escolas/anos
iniciais/anos finais/EJA)
- Apoio na habilitação na formação inicial exigida;
- Cadastro do currículo na Plataforma
Freire.
DIMENSÃO 2 - FORMAÇÃO DE
PROFESSORES E PROFISSIONAIS DE
SERVIÇO E APOIO ESCOLAR

8. Área 2 - Formação continuada de professores da
Educação Básica (creches/pré-escolas/anos
iniciais/anos finais/EJA)
- Orientação para a solicitação de Formação Continuada no
preenchimento do PDE Interativo;
-Validação no PAR do Plano de Formação Continuada - temáticas:
Educação Inclusiva, Diversidade e Educação no Campo .
DIMENSÃO 2 - FORMAÇÃO DE
PROFESSORES E PROFISSIONAIS DE
SERVIÇO E APOIO ESCOLAR

9. Área 5 - Formação de profissionais da Educação
e outros representantes da comunidade escolar
- Qualificação de Gestores (Especialização/400h e Extensão/200h);
- Qualificação de Coordenadores Pedagógicos
(Especialização/400h);
- Programa de Formação para Educação Inclusiva (Seminário)
DIMENSÃO 2 - FORMAÇÃO DE
PROFESSORES E PROFISSIONAIS DE
SERVIÇO E APOIO ESCOLAR

10. Área 5 - Formação de profissionais da Educação
e outros representantes da comunidade escolar
- Formação continuada para os profissionais de serviço e apoio
escolar - Programa Nacional de Formação Continuada a Distância
nas ações do FNDE - módulos: Competências Básicas, Controle
Social, Fundeb,Transporte Escolar, PDDE, PNAE, PNLD, Siope.
DIMENSÃO 2 - FORMAÇÃO DE
PROFESSORES E PROFISSIONAIS DE
SERVIÇO E APOIO ESCOLAR

11. Área 1 - Organização da rede de ensino
- Implementar o Ensino de 09 anos;
- Universalização do ensino de 04 a 17 anos;
- Existência de Educação emTempo Integral na rede;
- Política de correção de fluxo;
- Superação do abandono e da evasão escolar;
- Atendimento à demanda do EJA.
DIMENSÃO 3 - PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS

12. Área 2 - Organização das práticas pedagógicas
- Atualização da proposta curricular do município (Diversidade);
- Escolha do livro didático (PNLD 2013/2014)
- Existência e adoção de metodologias específicas para a
alfabetização;
- Projetos de incentivo à leitura;
- Ampliação de oportunidades educativas fora do espaço escolar;
- Reuniões pedagógicas da equipe escolar.
DIMENSÃO 3 - PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS

13. Área 3 - Avaliação da aprendizagem
- Estudo e revisão das metodologias de avaliação da rede
municipal;
- Prestação de assistência individual ou coletiva para os alunos com
dificuldades de aprendizagem;
- Definição de estratégias de recuperação.
DIMENSÃO 3 - PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS

14. Área 1 - Instalações físicas da secretaria
municipal de educação
- Ampliação do Polo UAB no município;
- Reforma e aquisição de equipamentos para melhoria na estrutura
da secretaria municipal de Educação (Fonte: Recursos Próprios);
- Instalação do NTM (Núcleo deTecnologia Educacional).
DIMENSÃO 4 - INFRAESTRUTURA
FÍSICA E RECURSOS PEDAGÓGICOS

15. Área 2 - Condição da rede física Escolar
existente
- Acessibilidade arquitetônica nos ambientes escolares (PDDE
Escola Acessível);
- Infraestrutura - Educação Infantil; Escolas da Zona Urbana e
Rural:
Ampliação; Adequação ou reforma dos prédios (Fonte: Assistência
Financeira do FNDE).
DIMENSÃO 4 - INFRAESTRUTURA
FÍSICA E RECURSOS PEDAGÓGICOS

17. Área 2 - Condição da rede física Escolar
existente
Fonte: Assistência Financeira do MEC
- Aquisição de mobiliário e equipamentos escolares para os
Proinfância tipos B e C;
- Aquisição de Brinquedos de playground para as CEMEIs (Maria
Amélia, Santa Rita, Girassol, Clery Forjaz, Hortência e Ariadna);
DIMENSÃO 4 - INFRAESTRUTURA
FÍSICA E RECURSOS PEDAGÓGICOS

18. Área 2 - Condição da rede física Escolar
existente
Fonte: Assistência Financeira do MEC
- Aquisição de Equipamentos diversos para todas as escolas de
Ensino Fundamental da rede (aparelho de som; bebedouro; lixeira
para coleta seletiva; DVD player; espremedor; fogão; freezer;
geladeira; liquidificador; panela de pressão; purificador de água;TV
32¨)
DIMENSÃO 4 - INFRAESTRUTURA
FÍSICA E RECURSOS PEDAGÓGICOS

19. Área 2 - Condição da rede física Escolar
existente
Fonte: Assistência Financeira do MEC
- Aquisição de Equipamentos de cozinha diversos para todas as
unidades da rede (balança; batedeira; bebedouro; espremedor;
esterilizador de mamadeira [CEMEIS]; fogão industrial;
microondas; geladeira; kit assadeiras; kit bacias; kit bandejas; kit
caldeirões; kit caçarolas; kit panelas; kit talheres; kit pratos; kit
canecas; lavadora de louça industrial; liquidificador, processador
de alimentos; purificador de água; exaustor)
DIMENSÃO 4 - INFRAESTRUTURA
FÍSICA E RECURSOS PEDAGÓGICOS

20. Área 2 - Condição da rede física Escolar
existente
Fonte: Assistência Financeira do MEC
- Aquisição de 103 ventiladores para as escolas da rede ;
- Aquisição de mobiliário para a nova escola de ensino
fundamental (mobiliário aluno/professor, armários, escaninhos,
mesas, arquivos, cadeiras);
- Aquisição de carteiras para escolas da rede (Domingos,
Mascatinho, Camilo, JoséAugusto, Paulo Cândido).
DIMENSÃO 4 - INFRAESTRUTURA
FÍSICA E RECURSOS PEDAGÓGICOS

21. Área 2 - Condição da rede física Escolar
existente
Fonte: Assistência Financeira do MEC
- Aquisição de 103 ventiladores para as escolas da rede ;
- Aquisição de mobiliário para a nova escola de ensino
fundamental (mobiliário aluno/professor, armários, escaninhos,
mesas, arquivos, cadeiras);
- Aquisição de carteiras para escolas da rede (Domingos,
Mascatinho, Camilo, JoséAugusto, Paulo Cândido).
DIMENSÃO 4 - INFRAESTRUTURA
FÍSICA E RECURSOS PEDAGÓGICOS

22. Área 2 - Condição da rede física Escolar
existente
Fonte: Assistência Financeira do MEC
- Aquisição de projetor interativo para as escolas do campo;
- Aquisição de ônibus para oTransporte Escolar Rural:
04 ônibus ORE1 com plataforma (acessível) [pequeno]
18 ônibus ORE2 [médio]
DIMENSÃO 4 - INFRAESTRUTURA
FÍSICA E RECURSOS PEDAGÓGICOS

23. Área 3- Uso de tecnologias
Fonte: AssistênciaTécnica/Financeira do MEC
- Adesão ao SIGETEC;
- Implantação dos laboratórios com o Projeto Banda Larga nas
Escolas;
- Aquisição de recursos de tecnologia assistiva para as salas de
recurso multifuncionais/AEE;
- Fomentar o uso do Portal do Professor;
- Reflexão sobre usos, processos, ferramentas e métodos de
natureza pedagógica para discussão de novas estratégias na rede
de ensino.
DIMENSÃO 4 - INFRAESTRUTURA
FÍSICA E RECURSOS PEDAGÓGICOS

24. Área 4- Recursos pedagógicos para o
desenvolvimento de práticas pedagógicas que
considerem a diversidade das demandas
educacionais
Fonte: AssistênciaTécnica/Financeira do MEC
- Fomentar o uso do portal Domínio Público;
- Aquisição de brinquedos didáticos para todas as CEMEIs;
- Aquisição de material de suporte às temáticas da Diversidade
(kits do MEC para todas as escolas da rede)
DIMENSÃO 4 - INFRAESTRUTURA
FÍSICA E RECURSOS PEDAGÓGICOS

25. "SONHO QUE SE SONHA SÓ É SÓ UM SONHO.
SONHO QUE SE SONHA JUNTO É REALIDADE"
(RAUL SEIXAS)