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FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
A ideia de aproveitar o calor para produzir movimento
(trabalho) é bem antiga. Heron de Alexandria (10 d.C. a
70 d.C.) já propunha em sua eolípila tal aproveitamento.
Esta ideia ganhou a forma de máquinas
térmicas e revolucionou, na segunda
metade do século XVIII, a maneira pela
qual as pessoas se relacionam e
produzem seus bens.
Imagens:
Eolípila: Katie Crisalli para a U.S. Air
Force / United States public domain.
Heron de Alexandria: Autor
desconhecido / United States public
domain.
Imagens:
À Esquerda, Sala de máquinas penteadeiras a vapor Heilmann
/ Armand Kohl / Public domain.
À Direita, Locomotiva a vapor / Don-kun / Public domain.
No livro Física mais que divertida, do professor Eduardo
Campos Valadares (Ed. UFMG), encontramos um
experimento denominado “Usina Térmica”.
A experiência consiste em aquecer uma lata de
refrigerante contendo água e um furo na parte superior.
Bem a frente do furo deve ser colocada uma turbina
(ventoinha).
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
Imagem: SEE-PE redesenhada com base em
http://www.feiradeciencias.com.br/sala08/08_0
8.asp
Imagem: Arturo D. Castillo / Creative Commons Attribution 3.0 Unported.
A força para produção de bens
era braçal e bastante personalizada.
O homem percebe que pode utilizar a força da água para
realização de trabalhos como a moagem de grãos.
Sugerimos que pesquise sobre rodas d’água e moinhos de
água.
Com a máquina a vapor o homem passa a controlar a fonte de
energia, sendo capaz de produzir bens em larga escala.
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
Imagens (de cima para baixo): a - Lewis W. Hine , Yale University Art Gallery/ Public Domain; b - Roger May / Creative
Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic; c – Emoscopes / GNU Free Documentation License.
Ao ser aquecido, o gás se expande empurrando
o êmbolo para cima.
Notamos que o calor fornecido ao gás produziu
trabalho, ao mover o êmbolo, e fez aumentar a
temperatura do gás.
Isso demonstra que a energia se conservou. A
energia na forma de calor transformou-se em
outros tipos de energia.
A primeira lei da Termodinâmica
corresponde, na verdade, ao princípio da
conservação da energia. Assim, o calor
fornecido ou retirado (Q) de um sistema
resultará na realização de trabalho (δ) e na
variação da energia interna do sistema (∆U).
Q = δ + ∆U
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
Imagem: Fire Icon / Piotr Jaworski / Public Domain.
Quando o gás se expande, temos uma variação de volume
positiva (∆V>0). Então dizemos que o gás realizou trabalho
(δ>0), pois é a força do gás que desloca o êmbolo.
Quando o gás é comprimido, temos uma variação de
volume negativa (∆V<0). Então dizemos que o trabalho foi
realizado sobre o gás (δ<0), pois uma força externa desloca
o êmbolo.
F
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
A energia interna de um gás está diretamente relacionada
com sua temperatura. Assim, uma variação na temperatura
do gás indicará variação de sua energia interna (∆U). Para
moléculas monoatômicas, tem-se:
TRn
2
3
U ΔTRn
2
3
ΔU
n – número de mols do gás;
R – constante universal dos gases (8,31 J/mol.K);
T – temperatura do gás.
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
Imagem: Fire Icon / Piotr Jaworski / Public Domain.
Numa transformação isovolumétrica, todo calor recebido ou cedido (Q) pelo gás será
transformado em variação da sua energia interna (∆U) . Como não há variação de
volume, também não há realização de trabalho (δ).
Calor recebido
Calor cedido
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
Numa transformação isotérmica,, todo calor trocado pelo gás (Q), recebido ou
cedido, resultará em trabalho(δ) . Uma vez que não há variação de
temperatura, também não há variação de energia interna(∆U).
Calor
Recebido
Calor cedido
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
Numa transformação adiabática,, não ocorre troca de calor (Q) do gás com seu
entorno. Assim, todo trabalho(δ) realizado pelo gás (δ>0) ou sobre o gás (δ<0)
resultará na variação de energia interna(∆U).
Quando o trabalho é positivo (realizado pelo
gás) observamos uma diminuição da
temperatura. Quando o trabalho é negativo
(realizado sobre o gás) observamos um
aumento na temperatura. (clique para ver
animação e fique atento a marcação do
termômetro)
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
Ao encher uma bola fazendo movimentos rápidos na
bomba, notamos o aquecimento da mesma. Isto acontece
porque o ar, uma vez comprimido rapidamente, eleva sua
temperatura.
Como o processo é rápido, não há tempo para troca de calor
com o meio externo. Trata-se de uma compressão
adiabática.
Um outro exemplo, contrário ao anterior, mas que ilustra o
mesmo tipo de transformação, é o uso do aerossol.
Ao mantê-lo pressionado por algum tempo, notamos o
resfriamento da lata. A expansão do gás produz uma
diminuição de sua temperatura. Trata-se de uma expansão
adiabática.
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
Imagens (de cima para baixo): a – Air pump / Priwo / Public Domain; b – Football / flomar / Public Domain; c – Aerosol / PiccoloNamek / GNU Free
Documentation License.
Transformação
Isovolumétrica
Transformação
Adiabática
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
01. Transfere-se calor a um sistema, num total de 200 calorias. Verifica-se que o
sistema se expande - realizando um trabalho de 150 joules – e sua energia interna
aumenta.
a) Considerando 1 cal = 4J, calcule a quantidade de energia transferida ao
sistema, em joules.
b) Utilizando a primeira lei da termodinâmica, calcule a variação de energia interna
desse sistema.
Próximo Problema
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
Se o sistema recebeu 200 calorias e 1 cal =
4Joules, então a energia recebida em Joules será...
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FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
O problema informa que o sistema recebeu Q=800 J e realizou um trabalho δ=150 J.
Pelo que afirma o princípio da conservação de energia que corresponde á 1ª lei da
Termodinâmica, todo calor trocado resultará em trabalho e variação da energia interna.
Logo...
Q = δ + ∆U
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FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
02. (Unesp 1999) Certa quantidade de um gás é mantida sob pressão constante
dentro de um cilindro com o auxílio de um êmbolo pesado, que pode deslizar
livremente. O peso do êmbolo mais o peso da coluna de ar acima dele é de 400 N.
a) o trabalho realizado pelo gás;
b) o calor específico do gás no processo, sabendo-se que sua massa é 0,5 g.
Uma quantidade de 28 J de calor é, então, transferida
lentamente para o gás. Neste processo, o êmbolo se
eleva de 0,02 m e a temperatura do gás aumenta de
20 C.
Nestas condições, determine:
Próximo Problema
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
Imagem: SEE-PE redesenhada com base em http://professor.bio.br/fisica/provas_vestibular.asp?origem=Unesp&curpage=26
Questão: http://professor.bio.br/fisica/provas_vestibular.asp?origem=Unesp&curpage=26
De início, é preciso considerar que a pressão do gás se
mantém constante. Logo, a força que o gás exerce
sobre o êmbolo é constante e não deve ser maior que
400N, pois o êmbolo deve subir lentamente.
Caso a força fosse maior que 400N, o êmbolo subiria
aceleradamente. Assim, a força do gás deve ser 400N e
o êmbolo deverá subir com velocidade constante.
F
400N
Lembremos que o trabalho de uma força é calculado
por ...
Onde “F” é o valor da força e “d” o deslocamento que a
força produz.
Assim temos...
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FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
d=0,02m
Se o gás recebeu um calor Q=28J e efetuou um trabalho δ=8J, então podemos calcular
que sua variação de energia interna (∆U) foi de ...
Q = δ + ∆U
28 = 8 + ∆U
28 – 8 = ∆U
∆U = 20 J
Assim, podemos afirmar que o aumento da temperatura em 20 C foi uma decorrência
do recebimento de 20 Joules de energia.
Lembrando que estudamos em calorimetria sobre o calor sensível - aquele responsável
por provocar uma variação na temperatura ( Q=m.c.∆T) - poderemos então calcular o
calor específico...
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FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
03. Nos últimos anos, o gás natural (GNV: gás natural veicular) vem sendo utilizado pela frota de
veículos nacional, por ser viável economicamente e menos agressivo do ponto de vista ambiental.
O quadro compara algumas características do gás natural e da gasolina em condições ambiente.
a) muito maior, o que requer um motor muito mais
potente.
b) muito maior, o que requer que ele seja
armazenado á alta pressão.
c) igual, mas sua potência será muito menor.
d) muito menor, o que o torna o veículo menos
eficiente.
e) muito menor, o que facilita sua dispersão para a
atmosfera.
Apesar das vantagens no uso de GNV, sua utilização implica algumas adaptações
técnicas, pois, em condições ambiente, o VOLUME de combustível necessário, em relação ao de
gasolina, para produzir a mesma energia, seria:
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
Observe que o texto afirma que a tabela
compara os valores da Gasolina e do GNV em
condições ambiente, logo, sujeitos à pressão
da atmosfera.
Assim, em 1m³ de ambiente aberto, tem-se
738 Kg de gasolina e 0,8 Kg de GNV.
A tabela informa também que, em 1Kg de
GNV, tem-se uma energia de 50.200
KJ, enquanto que, em 1Kg de Gasolina, tem-se
uma energia bem próxima, no valor de 46.900
KJ.
Para obtermos 1Kg de Gasolina será necessário um volume de...
VgKg
mKg
1
1738 3
3
0014,0
738
1
1.1738
mVg
Vg
Já para obtermos 1Kg de GNV, será necessário
um volume de...
3
25,1
8,0
1
mVGNV
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
Então, para obter a mesma energia da Gasolina (em 1Kg), o volume de GNV será...
893
0014,0
25,1
Vg
VGNV
893 vezes maior que o volume da gasolina.
Então será necessário comprimir o GNV
(aumentar a pressão) para se ter a mesma
energia em um volume menor.
Assim, a alternativa que responde a questão será...
b) muito maior, o que requer que ele seja armazenado á alta pressão.
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
05. Qual é a variação de energia interna de um gás ideal sobre o qual é realizado um
trabalho de 80J durante uma compressão isotérmica?
a) 80J;
b) 40J;
c) Zero;
d) - 40J;
e) - 80J.
04. Enquanto se expande, um gás recebe o calor Q=100J e
realiza o trabalho δ=70J. Ao final do processo, podemos afirmar
que a energia interna do gás:
a) aumentou 170 J;
b) aumentou 100 J;
c) aumentou 30 J;
d) diminuiu 70 J;
e) diminuiu 30 J.
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
06. Um cilindro de parede lateral adiabática tem sua base em
contato com uma fonte térmica e é fechado por um êmbolo
adiabático pesando 100N. O êmbolo pode deslizar sem atrito ao
longo do cilindro, no interior do qual existe uma certa quantidade
de gás ideal. O gás absorve uma quantidade de calor de 40J da
fonte térmica e se expande lentamente, fazendo o êmbolo subir
até atingir uma distância de 10cm acima da sua posição original.
Nesse processo, a energia interna do gás:
a) diminui 50 J;
b) diminui 30 J;
c) não se modifica;
d) aumenta 30 J;
e) aumenta 50 J.
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
07. (UFPR) Considere um cilindro de paredes termicamente isoladas, com exceção da
base inferior, que é condutora de calor. O cilindro está munido de um êmbolo de área
0,01m² e peso 25N, que pode mover-se sem atrito. O êmbolo separa o cilindro em uma
parte superior, onde existe vácuo, e uma parte inferior, onde há um gás ideal, com
0,01mol e volume inicial de 10 litros. À medida em que o gás é aquecido, o êmbolo sobe
até uma altura máxima de 0,1m, onde um limitador de curso o impede de subir mais. Em
seguida, o aquecimento prossegue até que a pressão do gás duplique. Com base nessas
informações, é correto afirmar:
(01) Enquanto o êmbolo estiver subindo, o processo é isobárico;
(02) Após o êmbolo ter atingido o limitador, o processo é adiabático;
(04) O trabalho realizado no trecho de expansão do gás é de 2,5J;
(08) A temperatura no instante inicial é igual a 402K;
(16) O calor fornecido ao gás, na etapa de expansão, é utilizado para
realizar trabalho e para aumentar a temperatura do gás;
(32) O trabalho realizado pelo gás durante a etapa de expansão é
igual ao trabalho total realizado pelo gás desde o início do
aquecimento até o momento em que o gás atinge o dobro da pressão
inicial.
Soma ( )
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
Imagem: SEE-PE produzida com base na imagem disponível em http://professor.bio.br/fisica/comentarios.asp?q=9144&t=
Questão: http://professor.bio.br/fisica/comentarios.asp?q=9144&t=
08. Quando um gás ideal sofre uma expansão isotérmica,
a) a energia recebida pelo gás na forma de calor é igual ao trabalho
realizado pelo gás na expansão;
b) não troca energia na forma de calor com o meio exterior;
c) não troca energia na forma de trabalho com o meio exterior;
d) a energia recebida pelo gás na forma de calor é igual à variação da
energia interna do gás;
e) o trabalho realizado pelo gás é igual à variação da energia interna do
gás.
09. Uma certa quantidade de ar contido num cilindro com pistão é comprimida
adiabaticamente, realizando-se um trabalho de -1,5kJ. Portanto, os valores do calor trocado com o
meio externo e da variação de energia interna do ar nessa compressão adiabática
são, respectivamente,
a) -1,5kJ e 1,5kJ;
b) 0,0kJ e -1,5kJ;
c) 0,0kJ e 1,5kJ;
d) 1,5kJ e -1,5kJ;
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
11. A Primeira Lei da Termodinâmica estabelece que o aumento da energia interna de
um sistema é dado por ∆U= ∆Q-δ, no qual ∆Q é o calor recebido pelo sistema, e δ é o
trabalho que esse sistema realiza.
Se um gás real sofre uma compressão adiabática, então,
a) ∆Q = ∆U;
b) ∆Q = δ;
c) δ = 0;
d) ∆Q = 0;
e) ∆U = 0.
10. A primeira lei da termodinâmica diz respeito à:
a) dilatação térmica;
b) conservação da massa;
c) conservação da quantidade de movimento;
d) conservação da energia;
e) irreversibilidade do tempo.
FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio
Primeira lei da termodinâmica
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2c Locomotiva a vapor / Don-kun / Public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:DD-
Oybin1088.jpg
16/03/2012
2d Sala de máquinas penteadeiras a vapor
Heilmann / Armand Kohl / Public domain.
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nd_Kohl48.jpg
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3a SEE-PE, Imagem produzida com base na
imagem de Autor Desonhecido situada em
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08.asp
Imagem produzida com base em
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08.asp
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3b Arturo D. Castillo / Creative Commons
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16/03/2012
4a Lewis W. Hine , Yale University Art Gallery/
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g_Pittsburgh_Stogies_by_Lewis_Hine.jpeg
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4b Roger May / Creative Commons Attribution-
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Century_Water_Mill_-_geograph.org.uk_-
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16/03/2012
4c Emoscopes / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Newc
omen_atmospheric_engine_animation.gif
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7 Fire Icon / Piotr Jaworski / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:FireIco
n.svg
16/03/2012
11a Air pump / Priwo / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Luftpu
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16/03/2012
11b Football / flomar / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Footba
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16/03/2012
11c Aerosol / PiccoloNamek / GNU Free
Documentation License.
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16/03/2012
16 SEE-PE, Imagem produzida com base na
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asp?origem=Unesp&curpage=26
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16/03/2012
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http://professor.bio.br/fisica/comentarios.asp?q
=9144&t=
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16/03/2012
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Termodinâmica perfeito

  • 1.
  • 2. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica A ideia de aproveitar o calor para produzir movimento (trabalho) é bem antiga. Heron de Alexandria (10 d.C. a 70 d.C.) já propunha em sua eolípila tal aproveitamento. Esta ideia ganhou a forma de máquinas térmicas e revolucionou, na segunda metade do século XVIII, a maneira pela qual as pessoas se relacionam e produzem seus bens. Imagens: Eolípila: Katie Crisalli para a U.S. Air Force / United States public domain. Heron de Alexandria: Autor desconhecido / United States public domain. Imagens: À Esquerda, Sala de máquinas penteadeiras a vapor Heilmann / Armand Kohl / Public domain. À Direita, Locomotiva a vapor / Don-kun / Public domain.
  • 3. No livro Física mais que divertida, do professor Eduardo Campos Valadares (Ed. UFMG), encontramos um experimento denominado “Usina Térmica”. A experiência consiste em aquecer uma lata de refrigerante contendo água e um furo na parte superior. Bem a frente do furo deve ser colocada uma turbina (ventoinha). FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica Imagem: SEE-PE redesenhada com base em http://www.feiradeciencias.com.br/sala08/08_0 8.asp Imagem: Arturo D. Castillo / Creative Commons Attribution 3.0 Unported.
  • 4. A força para produção de bens era braçal e bastante personalizada. O homem percebe que pode utilizar a força da água para realização de trabalhos como a moagem de grãos. Sugerimos que pesquise sobre rodas d’água e moinhos de água. Com a máquina a vapor o homem passa a controlar a fonte de energia, sendo capaz de produzir bens em larga escala. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica Imagens (de cima para baixo): a - Lewis W. Hine , Yale University Art Gallery/ Public Domain; b - Roger May / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic; c – Emoscopes / GNU Free Documentation License.
  • 5. Ao ser aquecido, o gás se expande empurrando o êmbolo para cima. Notamos que o calor fornecido ao gás produziu trabalho, ao mover o êmbolo, e fez aumentar a temperatura do gás. Isso demonstra que a energia se conservou. A energia na forma de calor transformou-se em outros tipos de energia. A primeira lei da Termodinâmica corresponde, na verdade, ao princípio da conservação da energia. Assim, o calor fornecido ou retirado (Q) de um sistema resultará na realização de trabalho (δ) e na variação da energia interna do sistema (∆U). Q = δ + ∆U FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica Imagem: Fire Icon / Piotr Jaworski / Public Domain.
  • 6. Quando o gás se expande, temos uma variação de volume positiva (∆V>0). Então dizemos que o gás realizou trabalho (δ>0), pois é a força do gás que desloca o êmbolo. Quando o gás é comprimido, temos uma variação de volume negativa (∆V<0). Então dizemos que o trabalho foi realizado sobre o gás (δ<0), pois uma força externa desloca o êmbolo. F FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 7. A energia interna de um gás está diretamente relacionada com sua temperatura. Assim, uma variação na temperatura do gás indicará variação de sua energia interna (∆U). Para moléculas monoatômicas, tem-se: TRn 2 3 U ΔTRn 2 3 ΔU n – número de mols do gás; R – constante universal dos gases (8,31 J/mol.K); T – temperatura do gás. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica Imagem: Fire Icon / Piotr Jaworski / Public Domain.
  • 8. Numa transformação isovolumétrica, todo calor recebido ou cedido (Q) pelo gás será transformado em variação da sua energia interna (∆U) . Como não há variação de volume, também não há realização de trabalho (δ). Calor recebido Calor cedido FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 9. Numa transformação isotérmica,, todo calor trocado pelo gás (Q), recebido ou cedido, resultará em trabalho(δ) . Uma vez que não há variação de temperatura, também não há variação de energia interna(∆U). Calor Recebido Calor cedido FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 10. Numa transformação adiabática,, não ocorre troca de calor (Q) do gás com seu entorno. Assim, todo trabalho(δ) realizado pelo gás (δ>0) ou sobre o gás (δ<0) resultará na variação de energia interna(∆U). Quando o trabalho é positivo (realizado pelo gás) observamos uma diminuição da temperatura. Quando o trabalho é negativo (realizado sobre o gás) observamos um aumento na temperatura. (clique para ver animação e fique atento a marcação do termômetro) FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 11. Ao encher uma bola fazendo movimentos rápidos na bomba, notamos o aquecimento da mesma. Isto acontece porque o ar, uma vez comprimido rapidamente, eleva sua temperatura. Como o processo é rápido, não há tempo para troca de calor com o meio externo. Trata-se de uma compressão adiabática. Um outro exemplo, contrário ao anterior, mas que ilustra o mesmo tipo de transformação, é o uso do aerossol. Ao mantê-lo pressionado por algum tempo, notamos o resfriamento da lata. A expansão do gás produz uma diminuição de sua temperatura. Trata-se de uma expansão adiabática. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica Imagens (de cima para baixo): a – Air pump / Priwo / Public Domain; b – Football / flomar / Public Domain; c – Aerosol / PiccoloNamek / GNU Free Documentation License.
  • 12. Transformação Isovolumétrica Transformação Adiabática FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 13. 01. Transfere-se calor a um sistema, num total de 200 calorias. Verifica-se que o sistema se expande - realizando um trabalho de 150 joules – e sua energia interna aumenta. a) Considerando 1 cal = 4J, calcule a quantidade de energia transferida ao sistema, em joules. b) Utilizando a primeira lei da termodinâmica, calcule a variação de energia interna desse sistema. Próximo Problema FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 14. Se o sistema recebeu 200 calorias e 1 cal = 4Joules, então a energia recebida em Joules será... Voltar FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 15. O problema informa que o sistema recebeu Q=800 J e realizou um trabalho δ=150 J. Pelo que afirma o princípio da conservação de energia que corresponde á 1ª lei da Termodinâmica, todo calor trocado resultará em trabalho e variação da energia interna. Logo... Q = δ + ∆U Voltar FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 16. 02. (Unesp 1999) Certa quantidade de um gás é mantida sob pressão constante dentro de um cilindro com o auxílio de um êmbolo pesado, que pode deslizar livremente. O peso do êmbolo mais o peso da coluna de ar acima dele é de 400 N. a) o trabalho realizado pelo gás; b) o calor específico do gás no processo, sabendo-se que sua massa é 0,5 g. Uma quantidade de 28 J de calor é, então, transferida lentamente para o gás. Neste processo, o êmbolo se eleva de 0,02 m e a temperatura do gás aumenta de 20 C. Nestas condições, determine: Próximo Problema FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica Imagem: SEE-PE redesenhada com base em http://professor.bio.br/fisica/provas_vestibular.asp?origem=Unesp&curpage=26 Questão: http://professor.bio.br/fisica/provas_vestibular.asp?origem=Unesp&curpage=26
  • 17. De início, é preciso considerar que a pressão do gás se mantém constante. Logo, a força que o gás exerce sobre o êmbolo é constante e não deve ser maior que 400N, pois o êmbolo deve subir lentamente. Caso a força fosse maior que 400N, o êmbolo subiria aceleradamente. Assim, a força do gás deve ser 400N e o êmbolo deverá subir com velocidade constante. F 400N Lembremos que o trabalho de uma força é calculado por ... Onde “F” é o valor da força e “d” o deslocamento que a força produz. Assim temos... Voltar FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica d=0,02m
  • 18. Se o gás recebeu um calor Q=28J e efetuou um trabalho δ=8J, então podemos calcular que sua variação de energia interna (∆U) foi de ... Q = δ + ∆U 28 = 8 + ∆U 28 – 8 = ∆U ∆U = 20 J Assim, podemos afirmar que o aumento da temperatura em 20 C foi uma decorrência do recebimento de 20 Joules de energia. Lembrando que estudamos em calorimetria sobre o calor sensível - aquele responsável por provocar uma variação na temperatura ( Q=m.c.∆T) - poderemos então calcular o calor específico... Voltar FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 19. 03. Nos últimos anos, o gás natural (GNV: gás natural veicular) vem sendo utilizado pela frota de veículos nacional, por ser viável economicamente e menos agressivo do ponto de vista ambiental. O quadro compara algumas características do gás natural e da gasolina em condições ambiente. a) muito maior, o que requer um motor muito mais potente. b) muito maior, o que requer que ele seja armazenado á alta pressão. c) igual, mas sua potência será muito menor. d) muito menor, o que o torna o veículo menos eficiente. e) muito menor, o que facilita sua dispersão para a atmosfera. Apesar das vantagens no uso de GNV, sua utilização implica algumas adaptações técnicas, pois, em condições ambiente, o VOLUME de combustível necessário, em relação ao de gasolina, para produzir a mesma energia, seria: FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 20. Observe que o texto afirma que a tabela compara os valores da Gasolina e do GNV em condições ambiente, logo, sujeitos à pressão da atmosfera. Assim, em 1m³ de ambiente aberto, tem-se 738 Kg de gasolina e 0,8 Kg de GNV. A tabela informa também que, em 1Kg de GNV, tem-se uma energia de 50.200 KJ, enquanto que, em 1Kg de Gasolina, tem-se uma energia bem próxima, no valor de 46.900 KJ. Para obtermos 1Kg de Gasolina será necessário um volume de... VgKg mKg 1 1738 3 3 0014,0 738 1 1.1738 mVg Vg Já para obtermos 1Kg de GNV, será necessário um volume de... 3 25,1 8,0 1 mVGNV FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 21. Então, para obter a mesma energia da Gasolina (em 1Kg), o volume de GNV será... 893 0014,0 25,1 Vg VGNV 893 vezes maior que o volume da gasolina. Então será necessário comprimir o GNV (aumentar a pressão) para se ter a mesma energia em um volume menor. Assim, a alternativa que responde a questão será... b) muito maior, o que requer que ele seja armazenado á alta pressão. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 22. 05. Qual é a variação de energia interna de um gás ideal sobre o qual é realizado um trabalho de 80J durante uma compressão isotérmica? a) 80J; b) 40J; c) Zero; d) - 40J; e) - 80J. 04. Enquanto se expande, um gás recebe o calor Q=100J e realiza o trabalho δ=70J. Ao final do processo, podemos afirmar que a energia interna do gás: a) aumentou 170 J; b) aumentou 100 J; c) aumentou 30 J; d) diminuiu 70 J; e) diminuiu 30 J. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 23. 06. Um cilindro de parede lateral adiabática tem sua base em contato com uma fonte térmica e é fechado por um êmbolo adiabático pesando 100N. O êmbolo pode deslizar sem atrito ao longo do cilindro, no interior do qual existe uma certa quantidade de gás ideal. O gás absorve uma quantidade de calor de 40J da fonte térmica e se expande lentamente, fazendo o êmbolo subir até atingir uma distância de 10cm acima da sua posição original. Nesse processo, a energia interna do gás: a) diminui 50 J; b) diminui 30 J; c) não se modifica; d) aumenta 30 J; e) aumenta 50 J. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 24. 07. (UFPR) Considere um cilindro de paredes termicamente isoladas, com exceção da base inferior, que é condutora de calor. O cilindro está munido de um êmbolo de área 0,01m² e peso 25N, que pode mover-se sem atrito. O êmbolo separa o cilindro em uma parte superior, onde existe vácuo, e uma parte inferior, onde há um gás ideal, com 0,01mol e volume inicial de 10 litros. À medida em que o gás é aquecido, o êmbolo sobe até uma altura máxima de 0,1m, onde um limitador de curso o impede de subir mais. Em seguida, o aquecimento prossegue até que a pressão do gás duplique. Com base nessas informações, é correto afirmar: (01) Enquanto o êmbolo estiver subindo, o processo é isobárico; (02) Após o êmbolo ter atingido o limitador, o processo é adiabático; (04) O trabalho realizado no trecho de expansão do gás é de 2,5J; (08) A temperatura no instante inicial é igual a 402K; (16) O calor fornecido ao gás, na etapa de expansão, é utilizado para realizar trabalho e para aumentar a temperatura do gás; (32) O trabalho realizado pelo gás durante a etapa de expansão é igual ao trabalho total realizado pelo gás desde o início do aquecimento até o momento em que o gás atinge o dobro da pressão inicial. Soma ( ) FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica Imagem: SEE-PE produzida com base na imagem disponível em http://professor.bio.br/fisica/comentarios.asp?q=9144&t= Questão: http://professor.bio.br/fisica/comentarios.asp?q=9144&t=
  • 25. 08. Quando um gás ideal sofre uma expansão isotérmica, a) a energia recebida pelo gás na forma de calor é igual ao trabalho realizado pelo gás na expansão; b) não troca energia na forma de calor com o meio exterior; c) não troca energia na forma de trabalho com o meio exterior; d) a energia recebida pelo gás na forma de calor é igual à variação da energia interna do gás; e) o trabalho realizado pelo gás é igual à variação da energia interna do gás. 09. Uma certa quantidade de ar contido num cilindro com pistão é comprimida adiabaticamente, realizando-se um trabalho de -1,5kJ. Portanto, os valores do calor trocado com o meio externo e da variação de energia interna do ar nessa compressão adiabática são, respectivamente, a) -1,5kJ e 1,5kJ; b) 0,0kJ e -1,5kJ; c) 0,0kJ e 1,5kJ; d) 1,5kJ e -1,5kJ; FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 26. 11. A Primeira Lei da Termodinâmica estabelece que o aumento da energia interna de um sistema é dado por ∆U= ∆Q-δ, no qual ∆Q é o calor recebido pelo sistema, e δ é o trabalho que esse sistema realiza. Se um gás real sofre uma compressão adiabática, então, a) ∆Q = ∆U; b) ∆Q = δ; c) δ = 0; d) ∆Q = 0; e) ∆U = 0. 10. A primeira lei da termodinâmica diz respeito à: a) dilatação térmica; b) conservação da massa; c) conservação da quantidade de movimento; d) conservação da energia; e) irreversibilidade do tempo. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Primeira lei da termodinâmica
  • 27. Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso 2a Eolípila: Katie Crisalli para a U.S. Air Force / United States public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Aeolip ile.jpg 16/03/2012 2b Heron de Alexandria: Autor desconhecido / United States public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Heron .jpeg 16/03/2012 2c Locomotiva a vapor / Don-kun / Public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:DD- Oybin1088.jpg 16/03/2012 2d Sala de máquinas penteadeiras a vapor Heilmann / Armand Kohl / Public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Arma nd_Kohl48.jpg 16/03/2012 3a SEE-PE, Imagem produzida com base na imagem de Autor Desonhecido situada em http://www.feiradeciencias.com.br/sala08/08_ 08.asp Imagem produzida com base em http://www.feiradeciencias.com.br/sala08/08_ 08.asp 16/03/2012 3b Arturo D. Castillo / Creative Commons Attribution 3.0 Unported. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sol07. svg 16/03/2012 4a Lewis W. Hine , Yale University Art Gallery/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Makin g_Pittsburgh_Stogies_by_Lewis_Hine.jpeg 16/03/2012 4b Roger May / Creative Commons Attribution- Share Alike 2.0 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:17th_ Century_Water_Mill_-_geograph.org.uk_- _43368.jpg 16/03/2012 4c Emoscopes / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Newc omen_atmospheric_engine_animation.gif 16/03/2012 5 Fire Icon / Piotr Jaworski / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:FireIc on.svg 16/03/2012 Tabela de Imagens
  • 28. Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso 7 Fire Icon / Piotr Jaworski / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:FireIco n.svg 16/03/2012 11a Air pump / Priwo / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Luftpu mpe-01.jpg 16/03/2012 11b Football / flomar / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Footba ll_%28soccer_ball%29.svg 16/03/2012 11c Aerosol / PiccoloNamek / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Aeroso l.png 16/03/2012 16 SEE-PE, Imagem produzida com base na imagem de Autor Desonhecido situada em http://professor.bio.br/fisica/provas_vestibular. asp?origem=Unesp&curpage=26 http://professor.bio.br/fisica/provas_vestibular. asp?origem=Unesp&curpage=26 16/03/2012 24 SEE-PE, Imagem produzida com base na imagem de Autor Desonhecido situada em http://professor.bio.br/fisica/comentarios.asp?q =9144&t= http://professor.bio.br/fisica/comentarios.asp?q =9144&t= 16/03/2012 Tabela de Imagens