SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Taller de los Sentidos
Objetivo del taller::
 Hacer que las personas participantes perciban con los ojos tapadosHacer que las personas participantes perciban con los ojos tapados
diferentes sensaciones relacionadas con los sentidos.diferentes sensaciones relacionadas con los sentidos.
 Simbología de los “ojos tapados”: el paciente no sabe que es lo queSimbología de los “ojos tapados”: el paciente no sabe que es lo que
tiene que hacer para solucionar lo que le pasa y se entrega atiene que hacer para solucionar lo que le pasa y se entrega a
nuestro conocimiento.nuestro conocimiento.
 Nuestra actitud con respecto al paciente puede influir o noNuestra actitud con respecto al paciente puede influir o no
favorablemente en la relación de confianza necesaria entre ambos.favorablemente en la relación de confianza necesaria entre ambos.
 Material preciso
 Objetos y sustancias, que se puedan percibir por el olfato, gusto y tacto.
 Equipo reproductor de música (oido)
 Pañuelos para vendar los ojos
 Ambiente relajado
Taller de los sentidos
Dinámica: empezaremos con estas palabras:
Ahora queremos que os dejéis llevar
Os vendaremos los ojos
Y a partir de ahí depositad vuestra confianza en nosotras
Vais a experimentar distintas sensaciones más o menos
agradables. Permitiros descubrirlas por vuestro tacto,
gusto, olfato y oído
Ya Florence Nightingale dijo en el siglo XIX:
“Una enfermera debe ser una persona de la que se pueda uno fiar,Una enfermera debe ser una persona de la que se pueda uno fiar,
en otras palabras capaz de ser enfermera de confianza”en otras palabras capaz de ser enfermera de confianza”
Taller de los sentidos
1.- Después de tapar los ojos
empezará el audio que se
inicia con el recitado por
Jorge Bucay de su Poema :
“Quiero”
• Dinámica
Quiero que confíes en mí sin exigirme.
Quiero que me ayudes sin intentar decidir
por mí.
Quiero que me cuides sin anularme.
Quiero que me mires sin proyectar tus
cosas en mí.
Quiero que me abraces sin asfixiarme.
Quiero que me animes sin empujarme.
Quiero que me sostengas sin hacer cargo
de mí.
Quiero que me protejas sin mentiras.
Quiero que te acerques sin invadirme.
Quiero que conozcas las cosas mías que
más te disgusten.
Que las aceptes y no pretendas
cambiarlas.
Quiero que sepas...
Que hoy puedes contar conmigo...
Sin condiciones
Jorge Bucay
2.- El audio seguirá con una
mezcla de música de
diferentes intensidades,
mientras a los participantes
se les hace sentir diversos
olores, sabores, y el tacto de
varias texturas.
 Además se producirán
contactos que sugieran
acompañamiento, apoyo,
acoger, hacer sentir que se
esta ahí sin invadir (observar
si el receptor lo permite)
3.- En los tres minutos últimos
del audio dejar que los
participantes hagan un
ejercicio de relajación con
una pequeña introducción
Taller de los sentidos
 Trabajar después, según lo expresen los
participantes sobre:
 Confianza
 Expectativas
 Sinceridad
 Mentiras piadosas
 Protegernos
 Miedos

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Taller de los_sentidos

Los cuatro acuerdos
Los cuatro acuerdosLos cuatro acuerdos
Los cuatro acuerdosandresbuos
 
Los cuatro acuerdos
Los cuatro acuerdosLos cuatro acuerdos
Los cuatro acuerdosandresbuos
 
EDUCANDO-MIS-EMOCIONES-SEGUNDO-DE-SECUNDARIA.pdf
EDUCANDO-MIS-EMOCIONES-SEGUNDO-DE-SECUNDARIA.pdfEDUCANDO-MIS-EMOCIONES-SEGUNDO-DE-SECUNDARIA.pdf
EDUCANDO-MIS-EMOCIONES-SEGUNDO-DE-SECUNDARIA.pdfJeanAlburqueque
 
Anclaje para ventas
Anclaje para ventasAnclaje para ventas
Anclaje para ventasCésar Cerna
 
Sonia Moreno. Taller de Comunicación No Violenta para mejorar la comunicación...
Sonia Moreno. Taller de Comunicación No Violenta para mejorar la comunicación...Sonia Moreno. Taller de Comunicación No Violenta para mejorar la comunicación...
Sonia Moreno. Taller de Comunicación No Violenta para mejorar la comunicación...Sonia Moreno
 
Procesamiento basado en los sentidos
Procesamiento basado en los sentidosProcesamiento basado en los sentidos
Procesamiento basado en los sentidosJuanma Cano
 
VOLUNTARIADO DE FISIOTERAPIA EN EL ÁMBITO DE LA POBREZA
VOLUNTARIADO DE FISIOTERAPIA EN EL ÁMBITO DE LA POBREZAVOLUNTARIADO DE FISIOTERAPIA EN EL ÁMBITO DE LA POBREZA
VOLUNTARIADO DE FISIOTERAPIA EN EL ÁMBITO DE LA POBREZAMariaCruzAndreu
 
Rompiendo idolos
Rompiendo idolosRompiendo idolos
Rompiendo idolosLaymaryh
 
Los cinco sentidos por Lucía Aucapiña
Los cinco sentidos por Lucía AucapiñaLos cinco sentidos por Lucía Aucapiña
Los cinco sentidos por Lucía AucapiñaLUCIAAUCAPINA
 
los 5 sentidos por gabriela tipantuña
los 5 sentidos por gabriela tipantuñalos 5 sentidos por gabriela tipantuña
los 5 sentidos por gabriela tipantuñaGABRIELATIPANTUNA
 
Los doce sentidos Martin Errenst
Los doce sentidos Martin ErrenstLos doce sentidos Martin Errenst
Los doce sentidos Martin Errenstvictor_roa
 

Ähnlich wie Taller de los_sentidos (20)

Los cuatro acuerdos
Los cuatro acuerdosLos cuatro acuerdos
Los cuatro acuerdos
 
Los cuatro acuerdos
Los cuatro acuerdosLos cuatro acuerdos
Los cuatro acuerdos
 
EDUCANDO-MIS-EMOCIONES-SEGUNDO-DE-SECUNDARIA.pdf
EDUCANDO-MIS-EMOCIONES-SEGUNDO-DE-SECUNDARIA.pdfEDUCANDO-MIS-EMOCIONES-SEGUNDO-DE-SECUNDARIA.pdf
EDUCANDO-MIS-EMOCIONES-SEGUNDO-DE-SECUNDARIA.pdf
 
Anclaje para ventas
Anclaje para ventasAnclaje para ventas
Anclaje para ventas
 
Artículo Identidad vs Sabotaje.
Artículo Identidad vs Sabotaje. Artículo Identidad vs Sabotaje.
Artículo Identidad vs Sabotaje.
 
Los cuatro acuerdos
Los cuatro acuerdosLos cuatro acuerdos
Los cuatro acuerdos
 
Sonia Moreno. Taller de Comunicación No Violenta para mejorar la comunicación...
Sonia Moreno. Taller de Comunicación No Violenta para mejorar la comunicación...Sonia Moreno. Taller de Comunicación No Violenta para mejorar la comunicación...
Sonia Moreno. Taller de Comunicación No Violenta para mejorar la comunicación...
 
Experimentos
ExperimentosExperimentos
Experimentos
 
Emociones y sentimientos_1
Emociones y sentimientos_1Emociones y sentimientos_1
Emociones y sentimientos_1
 
Emociones y sentimientos_1
Emociones y sentimientos_1Emociones y sentimientos_1
Emociones y sentimientos_1
 
Emociones y sentimientos_1
Emociones y sentimientos_1Emociones y sentimientos_1
Emociones y sentimientos_1
 
Procesamiento basado en los sentidos
Procesamiento basado en los sentidosProcesamiento basado en los sentidos
Procesamiento basado en los sentidos
 
VOLUNTARIADO DE FISIOTERAPIA EN EL ÁMBITO DE LA POBREZA
VOLUNTARIADO DE FISIOTERAPIA EN EL ÁMBITO DE LA POBREZAVOLUNTARIADO DE FISIOTERAPIA EN EL ÁMBITO DE LA POBREZA
VOLUNTARIADO DE FISIOTERAPIA EN EL ÁMBITO DE LA POBREZA
 
Laleydela amor
Laleydela amorLaleydela amor
Laleydela amor
 
La ley del amor
La ley del amorLa ley del amor
La ley del amor
 
Rompiendo idolos
Rompiendo idolosRompiendo idolos
Rompiendo idolos
 
Los cinco sentidos por Lucía Aucapiña
Los cinco sentidos por Lucía AucapiñaLos cinco sentidos por Lucía Aucapiña
Los cinco sentidos por Lucía Aucapiña
 
Asertividad y Autoestima
Asertividad y AutoestimaAsertividad y Autoestima
Asertividad y Autoestima
 
los 5 sentidos por gabriela tipantuña
los 5 sentidos por gabriela tipantuñalos 5 sentidos por gabriela tipantuña
los 5 sentidos por gabriela tipantuña
 
Los doce sentidos Martin Errenst
Los doce sentidos Martin ErrenstLos doce sentidos Martin Errenst
Los doce sentidos Martin Errenst
 

Kürzlich hochgeladen

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 

Taller de los_sentidos

  • 1. Taller de los Sentidos Objetivo del taller::  Hacer que las personas participantes perciban con los ojos tapadosHacer que las personas participantes perciban con los ojos tapados diferentes sensaciones relacionadas con los sentidos.diferentes sensaciones relacionadas con los sentidos.  Simbología de los “ojos tapados”: el paciente no sabe que es lo queSimbología de los “ojos tapados”: el paciente no sabe que es lo que tiene que hacer para solucionar lo que le pasa y se entrega atiene que hacer para solucionar lo que le pasa y se entrega a nuestro conocimiento.nuestro conocimiento.  Nuestra actitud con respecto al paciente puede influir o noNuestra actitud con respecto al paciente puede influir o no favorablemente en la relación de confianza necesaria entre ambos.favorablemente en la relación de confianza necesaria entre ambos.  Material preciso  Objetos y sustancias, que se puedan percibir por el olfato, gusto y tacto.  Equipo reproductor de música (oido)  Pañuelos para vendar los ojos  Ambiente relajado
  • 2. Taller de los sentidos Dinámica: empezaremos con estas palabras: Ahora queremos que os dejéis llevar Os vendaremos los ojos Y a partir de ahí depositad vuestra confianza en nosotras Vais a experimentar distintas sensaciones más o menos agradables. Permitiros descubrirlas por vuestro tacto, gusto, olfato y oído Ya Florence Nightingale dijo en el siglo XIX: “Una enfermera debe ser una persona de la que se pueda uno fiar,Una enfermera debe ser una persona de la que se pueda uno fiar, en otras palabras capaz de ser enfermera de confianza”en otras palabras capaz de ser enfermera de confianza”
  • 3. Taller de los sentidos 1.- Después de tapar los ojos empezará el audio que se inicia con el recitado por Jorge Bucay de su Poema : “Quiero” • Dinámica Quiero que confíes en mí sin exigirme. Quiero que me ayudes sin intentar decidir por mí. Quiero que me cuides sin anularme. Quiero que me mires sin proyectar tus cosas en mí. Quiero que me abraces sin asfixiarme. Quiero que me animes sin empujarme. Quiero que me sostengas sin hacer cargo de mí. Quiero que me protejas sin mentiras. Quiero que te acerques sin invadirme. Quiero que conozcas las cosas mías que más te disgusten. Que las aceptes y no pretendas cambiarlas. Quiero que sepas... Que hoy puedes contar conmigo... Sin condiciones Jorge Bucay 2.- El audio seguirá con una mezcla de música de diferentes intensidades, mientras a los participantes se les hace sentir diversos olores, sabores, y el tacto de varias texturas.  Además se producirán contactos que sugieran acompañamiento, apoyo, acoger, hacer sentir que se esta ahí sin invadir (observar si el receptor lo permite) 3.- En los tres minutos últimos del audio dejar que los participantes hagan un ejercicio de relajación con una pequeña introducción
  • 4. Taller de los sentidos  Trabajar después, según lo expresen los participantes sobre:  Confianza  Expectativas  Sinceridad  Mentiras piadosas  Protegernos  Miedos