2.  La educación en México surge con la llegada de los
españoles.
 Se crearon dos escuelas:
 Calmécac: Se preparaban para los cargos de
gobierno y de sacerdocio
 Tepochcalli: Recibían educación militar. Se
formaban guerreros valientes.
 Se usaban castigos corporales.
 Se castigaba el robo y el adulterio, se rechaza la
holgazanería.

3.  En el siglo XVll se enseña el catecismo.
 Se enseña a leer y escribir.
 Se enseña el idioma español.
 Escuelas elementales (varones).
 Escuelas de Amigas (niñas).
 Llegada de los Jesuitas en 1572.
 Frailes, instruyen a los indios en técnicas de trabajo
para ganarse la vida.
 Talleres de carpintería, pintura, tejido, construcción
y adorno de edificios.

4.  Primera Universidad no conventual en
América, 1551.
 Daba grados Académicos Superiores.
 La Licenciatura daba paso al grado de Doctor.
 Desde la enseñanza de las Primeras Letras hasta
los grados Universitarios.

5.  Los Jesuitas empezaron un método experimental en las
ciencias y depurar los abusos del método escolástico en
la filosofía y la tecnología.
 En 1763 establecieron colegios en forma de
"academias", con estudios de matemáticas, lenguas
modernas, griego, física, química, historia y geografía.
 En la educación desarrollaban personas útiles y de
buen gusto para lograr el bienestar del reino.
 Escuela de Cirugía, La Academia de San Carlos, el
Jardín Botánico y el Colegio de Minería.

6.  Carlos III ordeno que en los pueblos de indios se
establecieron escuelas de primeras letras
financiadas, no por la Iglesia sino por los fondos de
las cajas de comunidad de los indígenas.
 A finales del Siglo XVlll, la educación en los
pueblos de indios fue la tarea del gobierno civil; el
párroco aprobaba al maestro en relación con su
suficiencia en la doctrina cristiana.
 Los sacerdotes criollos e indígenas y los padres de
familia se opusieron a la enseñanza obligatoria del
castellano.

7.  En 1819 surge el método Lancasteriano: se usaba a
los alumnos mas avanzados como maestros de 10
niños cada uno. Tomaban lecciones en bancas y de
pie en semicírculos.
 Se enseñaba a leer y escribir al mismo
tiempo, usaban mesas con cajas de arena para que
practicaran las letras. Se abrieron escuelas con este
sistema en 1819 en Puebla y la ciudad de México.
 La escuela tenia dos cuartos, uno para los de leer y
otro para los de escribir. El preceptor dirigía el
deletreo de las letras y la palabras, recitaban las
lecturas y las tablas.

8.  En 1821 toda la enseñanza costeada por el Estado
será Publica y Uniforme.
 Convertir a los jóvenes en buenos ciudadanos
consientes.
 Enseñanza mutua, con inspectores y monitores.
 El gobierno central le confía la Dirección General
de Instrucción Primaria a la Lancasteriana.
 Primeras Escuelas Normales, bajo el sistema
Lancasteriano.

9.  Aparecen 4 Institutos Literarios.
 Formaban abogados, matemáticos, médicos e
ingenieros.
 Se funda el Colegio Militar.
 Siglo XX los herederos del Colegio es el Instituto
Politécnico Nacional y la Facultad de Ingeniería de
la UNAM.
 Se crea la Dirección General de Instrucción Pública
para el DF y los territorios.

10.  La Secretaría de Educación Pública (SEP) es la
institución encargada de administrar los distintos
niveles educativos del país desde el 25 de
septiembre de 1921, fecha de su creación.
Además, cada una de las entidades federativas
posee organismos análogos que regulan y
administran la educación que se imparte en los
territorios de su competencia.

11.  1941 se promulgó la Ley Orgánica de la Educación
Pública.
 Ley Federal de Educación en 1973 que sustituyó a
la Ley Orgánica de Educación Pública de1941.
 Ley Nacional de Educación para Adultos de 1976,
que reguló la educación para los mayores de 15
años que no habían cursado o concluido la primaria
o la secundaria.

12.  Creación del Colegio Nacional de Educación Profesional
Técnica (CONALEP) en 1979.
 Creación1978 de la Universidad Pedagógica Nacional.
 En 1976 la SEP creó la Coordinación General de
Educación Superior, Ciencia y Tecnología.
 Acuerdo Nacional para la Modernización de la
Educación Básica en el año de 1992.
 Programa Nacional para la Actualización Permanente
de los Maestros de Educación Básica en
Servicio(PRONAP), que fue creado en 1995, y el
Programa para la Transformación y el Fortalecimiento
Académico de las Escuelas Normales, creado en 1997