1. Análisis de Documentos
Estándares de Competencias en TIC para
Docentes (UNESCO)
Conceptual Framework - Eugenio Severin
El buen manejo de los computadores e Internet es una de las
habilidades que debe caracterizar al ciudadano competente en
el siglo XXI.
Querer mejorar la calidad de la educación para que contribuya
al desarrollo económico y social del país, pero ignorar la
formación profesional del docente es un grave error. Los
estándares de competencias en TIC que ofrece la UNESCO
han de contribuir en el mejoramiento del quehacer docente en
el uso y aprovechamiento adecuado de las TIC, ya que las
mismas son consideradas motores del crecimiento e
instrumentos para el empoderamiento de las personas.
Se presentan tres enfoques de la reforma educativa basados
en el desarrollo de la capacidad humana: alfabetismo en TIC,
2. profundización del conocimiento y generación del
conocimiento; junto a los seis componentes del sistema
educativo: currículo, política educativa, pedagogía, utilización
de las TIC, organización y capacitación de docentes.
1. Enfoque de Nociones Básicas de TIC: incrementar la
comprensión tecnológica de estudiantes, ciudadanos y
trabajadores mediante la integración de competencias en
TIC en los planes de estudios.
2. Enfoque de Profundización del Conocimiento:
acrecentar la capacidad de estudiantes, docentes y
trabajadores para utilizar conocimientos con el fin de
adicionar valor a la sociedad y a la economía, aplicando
dichos conocimientos para resolver problemas complejos
y reales.
3. Enfoque de Generación de Conocimiento: aumentar la
capacidad de estudiantes, ciudadanos y trabajadores
para crear conocimiento, innovar y participar en la
sociedad del conocimiento.
No cabe duda que la integración de las TIC en el salón de clase
dependerá de la capacidad de los docentes para fusionar las
TIC con nuevas pedagogías y fomentar clases dinámicas en el
plano social, fomentando el aprendizaje colaborativo y el
trabajo en grupo.
Considero que la clave para el docente es la formación
continua y permanente; siempre mantenerse actualizado y
aspirando a ser líderes de la innovación dentro de sus centros
3. educativos. Asimismo, la escuela debe ser una organización
que aprende y mejora continuamente.
Con respecto al Conceptual Framework, incluye la
identificación de los componentes de cada proyecto específico
(inputs), su proceso de planificación y productos. Nos indica
que es fundamental la revisión de la información previa (línea
de base), durante el proceso (monitoreo) y al final del proyecto
(evaluación final).
Conceptual Framework comprende los siguientes elementos:
El Aprendizaje de los Estudiantes: es el objetivo
principal de toda la ejecución del proyecto. Los
estudiantes deben ser considerados los beneficiarios
directos de cualquier iniciativa, sin importar si son niños o
adultos.
Las entradas: se refieren no sólo a las líneas de acción,
sino también a aquellos factores que podrían verse
afectadas por la ejecución del proyecto.
Los procesos y los productos: son aquellos elementos
que serán modificados por el proyecto y debe mostrar los
resultados de la aplicación.
Los proyectos de impacto: permiten que los resultados
se midan en términos generales con diferentes variables.
Etapas de Desarrollo: se describen el diseño,
implementación y evaluación de los proyectos.
El proceso de seguimiento y evaluación: incluye
diferentes fuentes de datos e información.
El desarrollo de proyectos de TIC debe promover una
educación de mejor calidad. Los docentes tendrán que ser
capaces de utilizar las TIC para crear y supervisar los planes
4. de proyectos de los estudiantes, por consiguiente, deberán
saber seleccionar, utilizar, diseñar y producir materiales
didácticos con TIC que promuevan la adquisición de
aprendizajes significativos y que conviertan el aula en un
laboratorio donde el estudiante sea el protagonista.
Para finalizar, hay que realizar esfuerzos sistemáticos para
actualizar las competencias en TIC de los docentes. Como
podemos darnos cuenta sin profesores competentes es
prácticamente imposible formar competencias en nuestros
estudiantes.
“Las TIC seguirán cambiando el mundo, y no invertir en
ellas es una desventaja”
-Steve Ballmer, ex director ejecutivo de Microsoft.
