Proyecto eTwinning

1. Título International Friends
Tema Cultura English
Edad 8 años Asignaturas Arts
Duración 1 curso escolar Science
Competencias básicas
x Lengua materna x Aprender a aprender
x Idiomas x Sociales y cívicas
Matemáticas,científicas,tecnológicas x Iniciativay emprendimiento
x Digitales x Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
- Utilizar la lengua extranjera para dar y recibir información sobre uno mismo y
los otros.
- Utilizar frases modelo y estructuras gramaticales básicas en la lengua
extranjera comunicarse.
- Intercambiar información sobre las diferentes culturas.
- Mostrar una actitud positiva y de respeto hacia otras personas y su cultura.
- Participar activamente en las actividades y mostrar interés.
Productos :
- Presentación de nosotros mismos y nuestros compañeros a través de Power
Point.
- Elaboración y presentación de recetas sobre platos tradicionales del país
extranjero.
- Video en el que cada grupo expondrá una de las fiestas mostrando
materiales típicos que han creado en referencia. (del país extranjero)
- Scrapbook sobre clima, ocio y tiempo libre de cada país. (del país extranjero)
- Mapa a gran escala mostrando puntos de referencia. (del país extranjero)
PRODUCTO FINAL: BLOG en el que recogemos y difundimos todo el proceso y los
diferentes productos de cada e-actividad.
Proceso de trabajo y actividades
Este proyecto se va a realizar con alumnos de un colegio de Londres, es decir, mis
alumnos se van a comunicar con alumnos que tienen la lengua inglesa como L1.
Nuestros compañeros londinenses están estudiando español como lengua
extranjera, por lo que nos comunicaremos utilizando tanto el inglés como el español
para que todos los alumnos se beneficien del aprendizaje y puedan aportar cosas
positivas al aprendizaje de estas lenguas.
Las actividades se realizarán en grupos mixtos desde un primer momento.
Actividades:
1. Nos presentamos.
E- actividad: “About us”

2.  Curso y número de alumnos.
Esta actividad está diseñada para alumnos de tercero, concretamente un curso de
18 alumnos/as.
 Tema a desarrollar.
Intercambio de información sobre nosotros mismos que nos ayudará a conocernos
mejor. Hablaremos sobre gustos, tiempo libre y características personales.
 Objetivos a conseguir.
- Comprender infromación en la lengua extranjera sobre sus compañeros.
- Plasmar de forma escrita mis gustos y características personales.
- Utilizar estructuras modelo y vocabulario para mostrar gustos.
- Colaborar con compañeros de distinta nacionalidad para realizar un trabajo
en grupo.
- Comunicarse con compañeros de distintas nacionalidades utilizando la
lengua extranjera.
- Colaborar activamente en el producto final y toma de decisiones.
 Producto de la tarea.
El producto de esta tarea será un video o presentación Power Point en la que cada
grupo expondrá los gustos y características de sus miembros.
 Herramientas TIC.
Para hacer la tarea utilizaremos: ordenadores, escáner, la pizarra digital, blog, chat
y plataforma e-Twinning.
 Pasos del proceso.
- Se distribuyen los alumnos/as en grupos de 6 de diferentes nacionalidades.
- Dentro de ese grupo se forman 3 parejas para que se pregunten la
información que vamos a exponer (comida favorita, deportes, apariencia
física, etc.).
- Cada alumno realiza una ficha en la que refleje la información obtenida.
- Se digitaliza la información y se vierte en un único documento de diapositivas
(video o ppt).
- Se crea una entrada en el blog en la que se vuelcan todas las
presentaciones de los alumnos/as.
 Forma de colaboración.
Los alumnos realizan entrevistas a través del chat. La mitad del grupo (3 alumnos)
que están fisicamente en el aula colaboran trabajando en el mismo grupo así como
con la otra parte de alumnos extranjeros (los otros 3 alumnos) a través de la red.
2. Platos típicos.
E- actividad: “Typical dishes”
 Curso y número de alumnos.

3. Esta actividad está diseñada para alumnos de tercero, concretamente un curso de
18 alumnos/as junto con los compañeros de nuestro proyecto.
 Tema a desarrollar.
Intercambio de información sobre los platos típicos y comida de nuestros países
 Objetivos a conseguir.
- Comprender infromación en la lengua extranjera sobre el país de sus
compañeros.
- Plasmar de forma escrita mis gustos sobre comida.
- Utilizar el chat para recabar información sobre la comida en otros países.
- Colaborar con compañeros de distinta nacionalidad para realizar un trabajo
en grupo.
- Comunicarse con compañeros de distintas nacionalidades utilizando la
lengua extranjera.
- Colaborar activamente en el producto final y toma de decisiones.
- Realizar una exposición a través de videoconferencia sobre las comidas de
otros países.
 Producto de la tarea.
Exposición acompañada de una representación plástica a través de
videoconferencia.
 Herramientas TIC.
Para hacer la tarea utilizaremos: ordenadores, la pizarra digital, blog, chat y la
videoconferencia de la plataforma e-Twinning.
 Pasos del proceso.
- Se distribuyen los alumnos/as en grupos de 6 de diferentes nacionalidades.
- Dentro de ese grupo se forman 3 parejas para que se pregunten la
información que vamos a exponer sobre la comida a través de
videoconferencia.
- Cada alumno realiza una ficha en la que refleje la información obtenida.
- Los alumnos tendrán que elaborar un mini-proyecto en cartulina con la
información obtenida y hacer una aportación artística para ilustrarlo.
- A través del chat nos aseguramos que las partes de ambos países casan y
se corrigen posibles errores.
- Se presenta por videoconferencia un plato del país extranjero. (Tres alumnos
españoles sobre el plato británico y los tres británicos sobre el plato
español).
- Se crea una entrada en el blog en la que se vuelcan todas las exposiciones
de los alumnos/as.
 Forma de colaboración.
Los alumnos realizan entrevistas a través del chat. La mitad del grupo (3 alumnos)

4. que están fisicamente en el aula colaboran trabajando en el mismo grupo así como
con la otra parte de alumnos extranjeros (los otros 3 alumnos) a través de la red.
Cada grupo de 3 alumnos se encargará de un plato típico extranjero. Tienen que
recabar información sobre los ingredientes y elaboración de su plato, así como
explicarles a sus compañeros de Londres el plato típico español. Para estas
primeras tomas en contacto de toma de datos utilizaremos la videoconferencia de
twinspace, una vez que las recetas estén casi listas las cotejaremos con la otra
parte del grupo a través del chat y aportaremos apreciaciones o pequeñas
modificaciones. Por último, a través de videoconferencia presentaremos la receta de
dicho plato.
Otras posibles e-actividades
3. Fiestas.
4. Clima, ocio y tiempo libre.
5. Lugares de interés.
Evaluación
- Ser capaz de utilizar la lengua extranjera para intercambiar información
personal.
- Ser capaz de manejar estructuras gramaticales básicas para comunicarse en
la lengua extranjera.
- Ser capaz de intercambiar información relativa a las culturas trabajadas.
- Mostrar una actitud positiva con respecto a las diferentes personas y
culturas.
- Participar en las actividades mostrando interés.
Seguimiento y difusión
A parte de la difusión a través de la plataforma eTwinning, utilizaremos el blog de la
clase para difundir nuestras actividades y proyecto. Intentaremos que este proyecto
se difunda de forma activa en el colegio intentando involucrar a compañeros y otros
profesores con pequeñas aportaciones de cualquier tipo. A través de la difusión
mediante el blog pretendemos llegar al otro vértice del triángulo (las familias) para
que estén implicadas, informadas y puedan participar activamente en dicho
proyecto.