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Documentazione didattica:
tra storia e cronaca, tra formale ed informale
Racconto, progettazione e gestione dei processi didattici

                           FRANCO TORCELLAN
                      ANSAS, Nucleo Regionale Veneto

       _________________________________________________________


                   SEMINARIO REGIONALE DI FORMAZIONE
    Didattica, discipline e saperi. Documentare buone pratiche a scuola




                        ANSAS - Progetto GOLD

                             23 febbraio 2010

                   Aula Magna Istituto Tecnico Statale
                            per il Turismo
                         “Cristoforo Colombo”
                         Via Panisperna, 255 - Roma
storia dell'esperienza didattica   cronaca
                                   dell'esperienza didattica

rappresentazione formale           comunicazione informale


documentazione didattica            progettazione didattica

 progettazione didattica            attività didattica
GOLD 1999
Database – biblioteca – archivio (di testi)
Medium prevalente = libro (linguaggio verbale – testo)

DOCUMENTAZIONE

 Formalizzazione puntuale di una storia che viene descritta nella
struttura dei suoi elementi e solo raramente raccontata

    Atto di rappresentazione di eventi conclusi   Descrizione dell'esperienza


    Atto distinto dalla progettazione didattica


Separazione tra chi scrive e chi legge

                                                       Stralci di racconto
Dal 2004 ...                            stor
                                            ia d




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                                                   ell'e
                                                        sper
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           cronaca nza didattica                                    dida
                                                                           ttica

             dell'esperie
 com
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                                                                               ra
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Il nuovo Web e la documentazione multimediale
                                                 Un cambio di paradigma

    dalle informazioni alle persone

    dalla rappresentazione alla partecipazione

Tutti possiamo condividere oggetti multimediali in rete

Tutti possiamo produrre oggetti multimediali in rete

Tutti possiamo discutere su quanto prodotto e
condiviso in rete

Tutti possiamo dunque leggere e scrivere/pubblicare
in rete

Tutti ci possiamo muovere da protagonisti in un
ambiente di knowledge management mondiale

         Dall'autore alla comunità (professionale, scolastica, locale), alla community
Ambienti, social media, web application, ...
wiki - strutturare la conoscenza

Oggetti multimediali: il “montato e il girato”
                   (http://friendfeed.com/)

Format GOLD – ambienti on line e oggetti multimediali
(“contenitori e contenuti”)

Delicious: bibliografia/webliografia e repertorio di ricerca
             (creare un bookmark condiviso ... http://www.zenkay.net/develop/storia/)


 Blog – didattica, cronaca, documentazione, progettazione ...?
            (un blog didattico: http://scientificando.splinder.com/)

 Ambienti integrati: siti, wiki, blog, web application, …
              (http://solarastronomy.jimdo.com/ + ...)

 Social Network: dalla rappresentazione alla partecipazione (la comunità)

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Documentazione didattica: tra storia e cronaca, tra formale ed informale

  • 1. Documentazione didattica: tra storia e cronaca, tra formale ed informale Racconto, progettazione e gestione dei processi didattici FRANCO TORCELLAN ANSAS, Nucleo Regionale Veneto _________________________________________________________ SEMINARIO REGIONALE DI FORMAZIONE Didattica, discipline e saperi. Documentare buone pratiche a scuola ANSAS - Progetto GOLD 23 febbraio 2010 Aula Magna Istituto Tecnico Statale per il Turismo “Cristoforo Colombo” Via Panisperna, 255 - Roma
  • 2. storia dell'esperienza didattica cronaca dell'esperienza didattica rappresentazione formale comunicazione informale documentazione didattica progettazione didattica progettazione didattica attività didattica
  • 3. GOLD 1999 Database – biblioteca – archivio (di testi) Medium prevalente = libro (linguaggio verbale – testo) DOCUMENTAZIONE  Formalizzazione puntuale di una storia che viene descritta nella struttura dei suoi elementi e solo raramente raccontata  Atto di rappresentazione di eventi conclusi Descrizione dell'esperienza  Atto distinto dalla progettazione didattica Separazione tra chi scrive e chi legge Stralci di racconto
  • 4. Dal 2004 ... stor ia d documentazione didattica ell'e sper ienz a cronaca nza didattica dida ttica dell'esperie com un icaz progetta ione zione d info idattica ale r rm mal fo e ne io pro az get nt taz se ion re e did pp att attività didattica ra ic a … Web 2.0
  • 5. Il nuovo Web e la documentazione multimediale Un cambio di paradigma  dalle informazioni alle persone  dalla rappresentazione alla partecipazione Tutti possiamo condividere oggetti multimediali in rete Tutti possiamo produrre oggetti multimediali in rete Tutti possiamo discutere su quanto prodotto e condiviso in rete Tutti possiamo dunque leggere e scrivere/pubblicare in rete Tutti ci possiamo muovere da protagonisti in un ambiente di knowledge management mondiale Dall'autore alla comunità (professionale, scolastica, locale), alla community
  • 6. Ambienti, social media, web application, ... wiki - strutturare la conoscenza Oggetti multimediali: il “montato e il girato” (http://friendfeed.com/) Format GOLD – ambienti on line e oggetti multimediali (“contenitori e contenuti”) Delicious: bibliografia/webliografia e repertorio di ricerca (creare un bookmark condiviso ... http://www.zenkay.net/develop/storia/) Blog – didattica, cronaca, documentazione, progettazione ...? (un blog didattico: http://scientificando.splinder.com/) Ambienti integrati: siti, wiki, blog, web application, … (http://solarastronomy.jimdo.com/ + ...) Social Network: dalla rappresentazione alla partecipazione (la comunità)