SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 30
Reaksi Masyarakat Tempatan
terhadap Peluasan Kuasa
Barat di China
Reaksi Masyarakat
Tempatan terhadap
Peluasan Kuasa Barat
di China
 Kesedaran utk memodenkan China telah melahirkan
rancangan pemodenan yg dikenali sbg Gerakan Menguatkan
Diri.
 Tokoh yg mengasaskan idea Gerakan Menguatkan Diri adalah
Feng Kuei-fen.
 Feng Kuei-fen berpendapat China harus memperoleh ilmu
drpd negara Barat untuk memodenkan China.
 Langkah-langkah yg diambil utk menguatkan diri merangkumi
bidang pendidikan,ketenteraan,ekonomi serta sistem
perhubungan dan pengangkutan.
KETENTERAAN
 Pemimpin kerajaan China sedar bahawa kekurangan
senjata moden merupakan punca kekalahan China
dlm peperangan dgn kuasa Barat.
 Kerajaan China telah mengambil tindakan
memodenkan bidang ketenteraan mengikut sistem
ketenteraan Barat.
 Langkah utk memodenkan bidang ketenteraan :-
(a) pembinaan kilang senjata
(b) pembinaan limbungan kapal
(c) penubuhan angkatan tentera laut
(d) penghantaran pegawai ke luar negara
EKONOMI
 Kerajaan China telah menubuhkan pelbagai jenis
industri kecil-kecilan utk menambahkan pendapatan
negara.
 Projek ekonomi berasaskan prinsip penyeliaan
kerajaan dan pengelolaan saudagar dilaksanakan.
 Mengikut prinsip ini,industri berorientasikan
keuntungan akn dimiliki oleh kerajaan manakala
pengurusan dikendalikan oleh saudagar di bawah
kawalan kerajaan.
 Kerajaan China telah mengambil langkah meluaskan
kawasan pertanian dan meningkatkan pengeluaran
hasil pertanian.
 Langkah utk meluaskan kawasan tanah pertanian :-
(a) menggalakkan petani mengusahakan tanah
pertanian yg terbiar
(b) meneroka kawasan baharu utk tujuan pertanian
(c) menjual tanah kpd petani dgn harga yg murah
 Langkah utk meningkatkan pengeluaran hasil
pertanian :-
(a) membina sistem saliran dan pengairan
(b) mengurangkan cukai pertanian
PENDIDIKAN
 Tahun 1862,sebuah Maktab Bahasa (Tung-wen Kuan)
ditubuhkan di Peking.
 Bertujuan utk mengajar bahasa Eropah dan ilmu
pengetahuan Barat kpd pegawai kerajaan China.
 Selain bahasa Inggeris,maktab ini turut mengajar
bahasa Jerman,Rusia,Perancis dan Jepun.
 Mata pelajaran Barat spt Sains,Astronomi,Matematik
dan Undang-undang turut diajar.
 Maktab ini memainkan perannan sbg pusat
penterjemahan ilmu pengetahuan Barat di China.
 Kerajaan China turut menghantar pelajar ke luar
negara sbg langkah utk memodenkan China.
Faktor-faktor
Kegagalan Gerakan
Menguatkan Diri
 Kerajaaan Manchu gagal melahirkan pemimpin-pemimpin yg
berkaliber bg menerajui gerakan tersebut.
 Pemimpin berkaliber spt Putera Kang telah disingkirkan drpd
istana pd tahun 1875.
 Maharani Dowager memegang tampuk pemerintahan bersifat
antipemodenan.
 Usaha pemodenan yg dijalankan oleh gabenor wilayah tidak
mendapat kerjasama dan bantuan drpd kerajaan pusat krna
kebanyakan pegawai yg terlibat dlm gerakan ini berasal drpd
keturunan China.
 Golongan konservatif menentang usaha memodenkan
China selepas Putera Kang disingkirkan drpd istana.
 Tahun 1875,Maharani Dowager menerajui pemerintahan
China.
 Baginda telah membelanjakan wang yg dikutip utk
memodenkan negara bg mengindahkan istananya.
 Golongan sarjana dan pegawai kerajaan China tidak
menyokong program pemodenan krna mereka
dikongkong oleh adat resam tradisional dan ajaran
confucius.
 Terdapat pegawai China yg tidak berusaha utk
menerapkan aspek pemodenan dlm pentadbiran krna
mereka tidak memahami idea Barat.
 Masalah kewangan berlaku ekoran bencana alam spt
banjir dan kemarau yg melanda China menjelang tahun
1840.
 Perbelanjaaan utk menghadapi peperangan dan
pemberontakan menambahkan beban kewangan kerajaan
China.
 Kerajaan China terpaksa membayar ganti rugi kpd kuasa
Barat slps Perang Candu Pertama dan Perang Candu
Kedua.
 Masalah kewangan yg dihadapi oleh kerajaan China
menyebabkan program pemodenan tidak dapat
dijalankan.
 Kerajaan China tidak bersedia utk melakukan
pembaharuan radikal,melakukan rombakan serta
menyusun semula institusi tradisional bg memodenkan
negara.
 Kerajaan China hanya meminjam teknologi Barat utk
memodenkan negara berasaskan institusi tradisional yg
sedia ada.
 Sikap kerajaan China tidak sanggup mengorbankan nilai-
nilai serta institusi tradisional menjejaskan pencapaian
Gerakan Menguatkan Diri.
 Terdapat pegawai kerajaan China yg tidak memahami
konsep pemodenan yg berteraskan nilai-nilai Barat.
 Kerajaan Manchu tidak mempunyai sistem pentadbiran yg
teratur dan sistematik.
 Kerajaan tidak dapat mengawal amalan rasuah dan
penyelewengan yg berleluasa dlm kalangan pegawai
kerajaan.
 Pegawai kerajaan menyalahgunakan dana yg
diperuntukkan oleh kerajaan pusat bg melaksanakan
program Gerakan Menguatkan Diri.
 Orang Barat menamakan ahli kongsi gelap ini sbg Boxer
krna mereka mengamalkan sejenis tinju Cina yg disertai
dgn ilmu sihir.
 Tahun 1897,berlaku peristiwa pembunuhan 2 org
mubaligh Kristian Jerman di Shantung telah mencetuskan
pergaduhan antara ahli Boxer dgn org Cina Kristian.
 Tindakan Jerman mendesak China membenarkan
Kiaochow dijadikan pangkalan tentera lautnya
menyebabkan ahli Boxer menyerang org Cina Kristian.
Pd peringkat awal,pemberontakan ini ditujukan kpd org
Cina Kristian yg menjadi tali barut org asing.
Org Cina Kristian dianggap sbg pengkhianat bangsa
dan perlu bertanggungjawab terhadap keruntuhan
kerajaan Manchu spt kekacauan politik,kemerosotan
ekonomi dan sosial.
Pada 20 Jun 1900,kerajaan Manchu membuat
keputusan utk memberi sokongan kpd Gerakan Boxer.
 Kumpulan Boxer ini mendapat restu drpd pihak istana
dan gabenor wilayah kerajaan China.
 Mereka mengalakkan perkembangan kongsi gelap
bertujuan memperkuat kerajaan China supaya tidak
terjejas oleh kemaraan kuasa Barat yg semakin
berleluasa ketika itu.
Ahli Boxer dan tentera Manchu bertindak membunuh
org asing yg berlindung di kedutaan asing di Peking.
Perkembangan ini menyebabkan pasukan tentera
Bersekutu di bawah pimpinan Seymour ditubuhkan
bg membantu org asing yg berlindung di kedutaan
asing.
Pemberontakan Boxer merupakan reaksi org China
terhadap tekanan yg diberikan oleh kuasa asing
terhadap kerajaan China.
 Pemberontakan Boxer di China telah menemui
kegagalan.
 Pd 7 Sept 1901,kerajaan China terpaksa
menandatangani Protokol Boxer yang menjejaskan
maruah & kedaulatan negara China.
 Pemberontakan Boxer telah meletakkan asas bg
kejatuhan kerajaan Manchu dan kemunculan
kerajaan republik di China.
Faktor-faktor
Pemberontakan
Boxer
 Pencerobohan ydg dilakukan oleh kuasa Barat sejak
Perang Candu Pertama (1839-1842) menimbulkan
semangat antiorang asing dlm kalangan rkyt China.
 Sentimen antiorang asing meningkat ekoran tindakan
kuasa Barat yg berlumba-lumba utk mendapatkan konsesi
di China.
 Tindakan kuasa Barat merebut konsesi telah menjatuhkan
maruah org Cina dan mencemar kedaulatan kerajaan
China.
 Maharani Dowager bertindak menamatkan Hak Wilayah
Asingan yg diberikan kpd kuasa asing di China.
 Semangat antiorang asing menyebabkan rkyt China dan
pihak istana bekerjasama mengusir org asing dr China.
1) Sikap mubaligh Kristian
 Penyebaran agama Kristian oleh mubaligh Kristian
mencemaskan golongan konservatif yg menganggap
ajaran Kristian bertentangan dgn ajaran
Confucianisme,Buddhisme dan Taoisme.
 Tindakan mubaligh Kristian campur tangan dlm kes
mahkamah dan hal ehwal tempatan telah menimbulkan
kemarahan org cina.
 Golongan mubaligh turut memperjuangkan hak istimewa
bg penganut agama Kristian.
2) Sikap orang Cina yg beragama Kristian
 Hubungan antara org cina yg bukan Kristian dgn org
cina Kristian menjadi renggang .
 Punca hubungan renggang adalah krna sikap Cina
Kristian spt:-
(a) tidak menghormati adat resam.
(b) meninggalkan agama dan kepercayaan asal.
(c) enggan menyertai upacara keagamaan.
 Org Cina Kristian dibenci krna bersikap sombong dan
menganggap diri mereka lebih tinggi drpd
masyarakat Cina yg lain.
 Org Cina Kristian dianggap pengkhianat bangsa krna
mereka diperalatkan oleh org asing.
 Masalah kewangan timbul kerana kerajaan terpaksa
membelanjakan wang yg banyak bg membayar ganti rugi
perang kpd kuasa Barat.
 Bg menghadapi masalah ini,kerajaan China terpaksa
memperkenalkan cukai-cukai baharu.
 Kerajaan China juga bertindak menambah cukai yg telah
membebankan rkyt.
 Perkembangan ini menyebabkan golongan petani dan
penganggur menyertai pemberontakan bg menghalau org
asing dr China.
 Kejadian bencana alam spt banjir dan kemarau yg
melanda China menyebabkan rkyt terpaksa menanggung
penderitaan.
 Bencana alam telah menyebabkan kebuluran dan
kemusnahan harta benda.
 Masyarakat Cina menyalahkan org asing sbg punca kpd
bencana alam yg melanda negara mereka.
 Mereka berpendapat bahawa projek pembangunan spt
pembinaan landasan kereta api dan pembinaan kilang
telah mengganggu roh nenek moyang dan golongan
pendeta.
 Masyarakat Cina berpendapat bencana alam yg melanda
negara mereka merupakan balasan drpd dewa-dewi.
Kesan
Pemberontakan
Boxer
 Kebangkitan Boxer mendedahkan kelemahan dan
kepincangan yg berlaku dlm kerajaan Manchu.
 Kebangkitan Boxer telah meletakkan asas bg perubahan
yg berlaku dlm poltik serta masa depan negara China.
 Gerakan ini memberi peluang kpd Dr. Sun Yat Sen utk
melancarkan revolusi bg menumbangkan kerajaan
Manchu dan menubuhkan kerajaan republik di China.
 Protokol Boxer yg ditandatangani oleh kerajaan China
dengan kuasa Barat menjejaskan maruah dan kedaulatan
China.
 Antara syarat Protokol Boxer :-
(a) kerajaan China trerpaksa membenarkan kuasa asing
menempatkan tentera di tempat yg strategik.
(b) kerajaan China diharamkan mengimport senjata dr
luar selama 2 tahun.
(c) kerajaan China menaikkan taraf hubungan dgn kuasa
Barat ke taraf kedutaan.
 Protokol Boxer ini telah mengukuhkan kedudukan kuasa
Barat.
 Kerajaan China terpaksa membayar ganti rugi kpd kuasa
Barat.
 Tindakan kuasa Barat mengenakan bayaran ganti rugi
sebanyak 450 juta tael dlm tempoh 40 tahun dgn kadar
faedah sbnyk 4% telah membebankan kerajaan China.
 Kesulitan yd dihadapi oleh China utk membayar ganti rugi
menyebabkan Rusia menduduki Manchuria sehingga
bayaran ganti rugi diselesaikan.
 Kegagalan Pemberontakan Boxer menyebabkan
kerajaan Manchu melancarkan Gerakan Pembaharuan
bg memodenkan China.
 Pd 29 Jan 1901,Maharani Dowager mengumumkan
Gerakan Pembaharuan berteraskan ciri-ciri baik
peradaban Barat.
 Kerajaan Manchu mengarahkan pegawai kanan
kerajaan utk mengemukakan cadangan pembaharuan.
PENDIDIKAN
 Matlamat utama adalah utk melatih pegawai kerajaan supaya
lebih cekap.
 Tahun 1904,sistem pendidikan moden diperkenalkan
berdasarkan model pendidikan Jepun.
 Tahun 1905,Peperiksaan Awam Kerajaan dimansuhkan.
 Tahun 1906,Kementerian Pendidikan ditubuhkan utk
menguruskan pelaksanaan sistem pendidikan dan menyelia
sekolah.
 Kerajaaan Manchu menghantar pelajar ke luar negara utk
mempelajari ilmu Barat.
 Menjelang tahun 1910,terdapat 57 267 buah sekolah di China.
 Kerajaan Manchu menjalankan pembaharuan dlm bidang
ketenteraan bg mengukuhkan sistem pertahanan negara.
 Langkah-langkah pembaharuan yg dilaksanakan oleh Yuan
Shih-kai :-
(a) merombak struktur angkatan tentera berasaskan model
ketenteraan Barat.
(b) memperkenalkan senjata moden dr negara Barat.
(c) membesarkan dan memodenkan angkaatn tentera darat.
 Sekolah tentera moden ditubuhkan utk melatih anggota
tentera.
 Kerajaan menggaji pakar tentera dr Jepun dan Jerman utk
melatih angkatan tentera negara.
 Tahun 1909,700 pegawai tentera China dihantar ke Jepun utk
menjalani latihan ketenteraan.
 Tahun 1906,Kementerian Pertahanan ditubuhkan utk
menguruskan hal ehwal ketenteraan.
 Kerajaan menubuhkan Kementerian Perdagangan di Peking
(1903).
 Kementerian Perdagangan bertukar nama kpd Kementerian
Pertanian,Perindustrian dan Perdagangan.
 Maktab teknikal didirikan utk memberi latihan kpd penduduk
tempatan dlm bidang perusahaan.
 Tahun 1908, 130 buah kilang didirikan oleh pengusaha
tempatan di China.
 Kerajaan menggalakkan penggunaan barangan keluaran
tempatan.
 Sebuah dewan utk mempromosikan barangan keluaran
tempatan telah didirikan di Peking.
Terima Kasih...

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)azam_hazel
 
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)hasfazera hassan
 
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)Nurhawa Rosman
 
Sejarah dunia pemerintahan beraja di china
Sejarah dunia pemerintahan beraja di chinaSejarah dunia pemerintahan beraja di china
Sejarah dunia pemerintahan beraja di chinaNURFITRAH ZAINAL
 
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)azam_hazel
 
Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)
Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)
Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)azam_hazel
 
3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belanda
3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belanda3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belanda
3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belandaKarsodikromo Yatiman
 
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)azam_hazel
 
faktor-faktor perlaksanaan Gerakan islah 1898
faktor-faktor perlaksanaan Gerakan islah 1898faktor-faktor perlaksanaan Gerakan islah 1898
faktor-faktor perlaksanaan Gerakan islah 1898Noha Fiq
 
sejarah stpm sem 1 -Perkembangan perindustrian di jerman abad ke 19 & 20
sejarah stpm sem 1 -Perkembangan perindustrian di jerman abad ke 19 & 20 sejarah stpm sem 1 -Perkembangan perindustrian di jerman abad ke 19 & 20
sejarah stpm sem 1 -Perkembangan perindustrian di jerman abad ke 19 & 20 saadiah alidrus
 
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871azam_hazel
 
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abadMasyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abadJimmy Mogolid
 
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN  TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN  TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT mdhanafi
 
Sejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavour
Sejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavourSejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavour
Sejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavourSarbini Sarb
 
Perkembangan gerakan kebangsaan
Perkembangan gerakan kebangsaanPerkembangan gerakan kebangsaan
Perkembangan gerakan kebangsaanNoha Fiq
 
Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18
Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18
Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18hasfazera hassan
 
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...azam_hazel
 
Dasar pengilhakan di india
Dasar pengilhakan di indiaDasar pengilhakan di india
Dasar pengilhakan di indiaNoha Fiq
 

Was ist angesagt? (20)

Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
 
Perang candu 2
Perang candu 2Perang candu 2
Perang candu 2
 
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
 
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
 
Sejarah dunia pemerintahan beraja di china
Sejarah dunia pemerintahan beraja di chinaSejarah dunia pemerintahan beraja di china
Sejarah dunia pemerintahan beraja di china
 
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
 
Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)
Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)
Faktor kemunculan masyarakat maritim d Portugal (sej stpm sem 1)
 
3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belanda
3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belanda3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belanda
3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belanda
 
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
 
faktor-faktor perlaksanaan Gerakan islah 1898
faktor-faktor perlaksanaan Gerakan islah 1898faktor-faktor perlaksanaan Gerakan islah 1898
faktor-faktor perlaksanaan Gerakan islah 1898
 
sejarah stpm sem 1 -Perkembangan perindustrian di jerman abad ke 19 & 20
sejarah stpm sem 1 -Perkembangan perindustrian di jerman abad ke 19 & 20 sejarah stpm sem 1 -Perkembangan perindustrian di jerman abad ke 19 & 20
sejarah stpm sem 1 -Perkembangan perindustrian di jerman abad ke 19 & 20
 
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
 
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abadMasyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
 
Tema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di Portugal
Tema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di PortugalTema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di Portugal
Tema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di Portugal
 
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN  TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN  TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT
BAB 15: REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT
 
Sejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavour
Sejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavourSejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavour
Sejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavour
 
Perkembangan gerakan kebangsaan
Perkembangan gerakan kebangsaanPerkembangan gerakan kebangsaan
Perkembangan gerakan kebangsaan
 
Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18
Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18
Faktor -faktor perkembangan pertanian di Belanda pd abad 17-18
 
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...
 
Dasar pengilhakan di india
Dasar pengilhakan di indiaDasar pengilhakan di india
Dasar pengilhakan di india
 

Ähnlich wie REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA

REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINAREAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINAAinNabila18
 
sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...
sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...
sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...saadiah alidrus
 
reaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di china
reaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di chinareaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di china
reaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di chinaHykalpr
 
Faktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di china
Faktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di chinaFaktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di china
Faktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di chinaNoha Fiq
 
DEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATAN
DEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATANDEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATAN
DEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATANsuziana15
 
gerakan islah
gerakan islahgerakan islah
gerakan islahNoha Fiq
 
sistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di chinasistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di chinasuziana15
 
Pengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi chinaPengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi chinaNoha Fiq
 
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsaNasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsaAdnan Mohd Rafi
 
Sejarah bab 19 dekolonisasi china
Sejarah bab 19 dekolonisasi chinaSejarah bab 19 dekolonisasi china
Sejarah bab 19 dekolonisasi chinaASRI Mohad
 
4.3.1 Dekolonisasi di China
4.3.1 Dekolonisasi di China4.3.1 Dekolonisasi di China
4.3.1 Dekolonisasi di ChinaNUR
 
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARAT
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARATREAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARAT
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARATsuziana15
 
Bab 3 Interaksi antara tamadun di asia
Bab 3   Interaksi  antara tamadun di asiaBab 3   Interaksi  antara tamadun di asia
Bab 3 Interaksi antara tamadun di asiaRaJa MakSum
 
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARAT
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARATREAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARAT
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARATsuziana15
 
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIA
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIASEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIA
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIAsaadiah alidrus
 
Bab 3 interaksi antara tamadun di asia
Bab 3   interaksi  antara tamadun di asiaBab 3   interaksi  antara tamadun di asia
Bab 3 interaksi antara tamadun di asiaISah Lun CHin
 

Ähnlich wie REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA (20)

REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINAREAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA
 
sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...
sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...
sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...
 
reaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di china
reaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di chinareaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di china
reaksi masyarakat tempatan terhadap perluasan kuasa barat di china
 
Faktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di china
Faktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di chinaFaktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di china
Faktor-faktor kebangkitan Nasionalisme di china
 
DEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATAN
DEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATANDEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATAN
DEKOLONISASI DAN PENGAMBILAN KEDAULATAN
 
gerakan islah
gerakan islahgerakan islah
gerakan islah
 
sistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di chinasistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di china
 
Pengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi chinaPengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi china
 
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsaNasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsa
 
Sejarah bab 19 dekolonisasi china
Sejarah bab 19 dekolonisasi chinaSejarah bab 19 dekolonisasi china
Sejarah bab 19 dekolonisasi china
 
4.3.1 Dekolonisasi di China
4.3.1 Dekolonisasi di China4.3.1 Dekolonisasi di China
4.3.1 Dekolonisasi di China
 
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARAT
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARATREAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARAT
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARAT
 
Darurat tanahmelayu
Darurat tanahmelayuDarurat tanahmelayu
Darurat tanahmelayu
 
Gerakan 4 Mei di China
Gerakan 4 Mei di ChinaGerakan 4 Mei di China
Gerakan 4 Mei di China
 
Bab 3 Interaksi antara tamadun di asia
Bab 3   Interaksi  antara tamadun di asiaBab 3   Interaksi  antara tamadun di asia
Bab 3 Interaksi antara tamadun di asia
 
Bab 3
Bab 3Bab 3
Bab 3
 
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARAT
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARATREAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARAT
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PERLUASAN KUASA BARAT
 
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIA
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIASEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIA
SEJARAH STPM SEM 1 - SEJARAH DUNIA
 
Zaman pluralistik dan zaman penjajahan
Zaman pluralistik dan zaman penjajahanZaman pluralistik dan zaman penjajahan
Zaman pluralistik dan zaman penjajahan
 
Bab 3 interaksi antara tamadun di asia
Bab 3   interaksi  antara tamadun di asiaBab 3   interaksi  antara tamadun di asia
Bab 3 interaksi antara tamadun di asia
 

Kürzlich hochgeladen

064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdfNURULAFIFIBINTIROSLA
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxg46192627
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikangipgp24202619
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfSandyItab
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINIZAINABAFINABINTISUHA
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 

Kürzlich hochgeladen (12)

064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 

REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA

  • 1. Reaksi Masyarakat Tempatan terhadap Peluasan Kuasa Barat di China Reaksi Masyarakat Tempatan terhadap Peluasan Kuasa Barat di China
  • 2.  Kesedaran utk memodenkan China telah melahirkan rancangan pemodenan yg dikenali sbg Gerakan Menguatkan Diri.  Tokoh yg mengasaskan idea Gerakan Menguatkan Diri adalah Feng Kuei-fen.  Feng Kuei-fen berpendapat China harus memperoleh ilmu drpd negara Barat untuk memodenkan China.  Langkah-langkah yg diambil utk menguatkan diri merangkumi bidang pendidikan,ketenteraan,ekonomi serta sistem perhubungan dan pengangkutan.
  • 3. KETENTERAAN  Pemimpin kerajaan China sedar bahawa kekurangan senjata moden merupakan punca kekalahan China dlm peperangan dgn kuasa Barat.  Kerajaan China telah mengambil tindakan memodenkan bidang ketenteraan mengikut sistem ketenteraan Barat.  Langkah utk memodenkan bidang ketenteraan :- (a) pembinaan kilang senjata (b) pembinaan limbungan kapal (c) penubuhan angkatan tentera laut (d) penghantaran pegawai ke luar negara
  • 4. EKONOMI  Kerajaan China telah menubuhkan pelbagai jenis industri kecil-kecilan utk menambahkan pendapatan negara.  Projek ekonomi berasaskan prinsip penyeliaan kerajaan dan pengelolaan saudagar dilaksanakan.  Mengikut prinsip ini,industri berorientasikan keuntungan akn dimiliki oleh kerajaan manakala pengurusan dikendalikan oleh saudagar di bawah kawalan kerajaan.  Kerajaan China telah mengambil langkah meluaskan kawasan pertanian dan meningkatkan pengeluaran hasil pertanian.
  • 5.  Langkah utk meluaskan kawasan tanah pertanian :- (a) menggalakkan petani mengusahakan tanah pertanian yg terbiar (b) meneroka kawasan baharu utk tujuan pertanian (c) menjual tanah kpd petani dgn harga yg murah  Langkah utk meningkatkan pengeluaran hasil pertanian :- (a) membina sistem saliran dan pengairan (b) mengurangkan cukai pertanian
  • 6. PENDIDIKAN  Tahun 1862,sebuah Maktab Bahasa (Tung-wen Kuan) ditubuhkan di Peking.  Bertujuan utk mengajar bahasa Eropah dan ilmu pengetahuan Barat kpd pegawai kerajaan China.  Selain bahasa Inggeris,maktab ini turut mengajar bahasa Jerman,Rusia,Perancis dan Jepun.  Mata pelajaran Barat spt Sains,Astronomi,Matematik dan Undang-undang turut diajar.  Maktab ini memainkan perannan sbg pusat penterjemahan ilmu pengetahuan Barat di China.  Kerajaan China turut menghantar pelajar ke luar negara sbg langkah utk memodenkan China.
  • 8.  Kerajaaan Manchu gagal melahirkan pemimpin-pemimpin yg berkaliber bg menerajui gerakan tersebut.  Pemimpin berkaliber spt Putera Kang telah disingkirkan drpd istana pd tahun 1875.  Maharani Dowager memegang tampuk pemerintahan bersifat antipemodenan.  Usaha pemodenan yg dijalankan oleh gabenor wilayah tidak mendapat kerjasama dan bantuan drpd kerajaan pusat krna kebanyakan pegawai yg terlibat dlm gerakan ini berasal drpd keturunan China.
  • 9.  Golongan konservatif menentang usaha memodenkan China selepas Putera Kang disingkirkan drpd istana.  Tahun 1875,Maharani Dowager menerajui pemerintahan China.  Baginda telah membelanjakan wang yg dikutip utk memodenkan negara bg mengindahkan istananya.  Golongan sarjana dan pegawai kerajaan China tidak menyokong program pemodenan krna mereka dikongkong oleh adat resam tradisional dan ajaran confucius.  Terdapat pegawai China yg tidak berusaha utk menerapkan aspek pemodenan dlm pentadbiran krna mereka tidak memahami idea Barat.
  • 10.  Masalah kewangan berlaku ekoran bencana alam spt banjir dan kemarau yg melanda China menjelang tahun 1840.  Perbelanjaaan utk menghadapi peperangan dan pemberontakan menambahkan beban kewangan kerajaan China.  Kerajaan China terpaksa membayar ganti rugi kpd kuasa Barat slps Perang Candu Pertama dan Perang Candu Kedua.  Masalah kewangan yg dihadapi oleh kerajaan China menyebabkan program pemodenan tidak dapat dijalankan.
  • 11.  Kerajaan China tidak bersedia utk melakukan pembaharuan radikal,melakukan rombakan serta menyusun semula institusi tradisional bg memodenkan negara.  Kerajaan China hanya meminjam teknologi Barat utk memodenkan negara berasaskan institusi tradisional yg sedia ada.  Sikap kerajaan China tidak sanggup mengorbankan nilai- nilai serta institusi tradisional menjejaskan pencapaian Gerakan Menguatkan Diri.  Terdapat pegawai kerajaan China yg tidak memahami konsep pemodenan yg berteraskan nilai-nilai Barat.
  • 12.  Kerajaan Manchu tidak mempunyai sistem pentadbiran yg teratur dan sistematik.  Kerajaan tidak dapat mengawal amalan rasuah dan penyelewengan yg berleluasa dlm kalangan pegawai kerajaan.  Pegawai kerajaan menyalahgunakan dana yg diperuntukkan oleh kerajaan pusat bg melaksanakan program Gerakan Menguatkan Diri.
  • 13.  Orang Barat menamakan ahli kongsi gelap ini sbg Boxer krna mereka mengamalkan sejenis tinju Cina yg disertai dgn ilmu sihir.  Tahun 1897,berlaku peristiwa pembunuhan 2 org mubaligh Kristian Jerman di Shantung telah mencetuskan pergaduhan antara ahli Boxer dgn org Cina Kristian.  Tindakan Jerman mendesak China membenarkan Kiaochow dijadikan pangkalan tentera lautnya menyebabkan ahli Boxer menyerang org Cina Kristian. Pd peringkat awal,pemberontakan ini ditujukan kpd org Cina Kristian yg menjadi tali barut org asing.
  • 14. Org Cina Kristian dianggap sbg pengkhianat bangsa dan perlu bertanggungjawab terhadap keruntuhan kerajaan Manchu spt kekacauan politik,kemerosotan ekonomi dan sosial. Pada 20 Jun 1900,kerajaan Manchu membuat keputusan utk memberi sokongan kpd Gerakan Boxer.  Kumpulan Boxer ini mendapat restu drpd pihak istana dan gabenor wilayah kerajaan China.  Mereka mengalakkan perkembangan kongsi gelap bertujuan memperkuat kerajaan China supaya tidak terjejas oleh kemaraan kuasa Barat yg semakin berleluasa ketika itu. Ahli Boxer dan tentera Manchu bertindak membunuh org asing yg berlindung di kedutaan asing di Peking.
  • 15. Perkembangan ini menyebabkan pasukan tentera Bersekutu di bawah pimpinan Seymour ditubuhkan bg membantu org asing yg berlindung di kedutaan asing. Pemberontakan Boxer merupakan reaksi org China terhadap tekanan yg diberikan oleh kuasa asing terhadap kerajaan China.  Pemberontakan Boxer di China telah menemui kegagalan.  Pd 7 Sept 1901,kerajaan China terpaksa menandatangani Protokol Boxer yang menjejaskan maruah & kedaulatan negara China.  Pemberontakan Boxer telah meletakkan asas bg kejatuhan kerajaan Manchu dan kemunculan kerajaan republik di China.
  • 17.  Pencerobohan ydg dilakukan oleh kuasa Barat sejak Perang Candu Pertama (1839-1842) menimbulkan semangat antiorang asing dlm kalangan rkyt China.  Sentimen antiorang asing meningkat ekoran tindakan kuasa Barat yg berlumba-lumba utk mendapatkan konsesi di China.  Tindakan kuasa Barat merebut konsesi telah menjatuhkan maruah org Cina dan mencemar kedaulatan kerajaan China.  Maharani Dowager bertindak menamatkan Hak Wilayah Asingan yg diberikan kpd kuasa asing di China.  Semangat antiorang asing menyebabkan rkyt China dan pihak istana bekerjasama mengusir org asing dr China.
  • 18. 1) Sikap mubaligh Kristian  Penyebaran agama Kristian oleh mubaligh Kristian mencemaskan golongan konservatif yg menganggap ajaran Kristian bertentangan dgn ajaran Confucianisme,Buddhisme dan Taoisme.  Tindakan mubaligh Kristian campur tangan dlm kes mahkamah dan hal ehwal tempatan telah menimbulkan kemarahan org cina.  Golongan mubaligh turut memperjuangkan hak istimewa bg penganut agama Kristian.
  • 19. 2) Sikap orang Cina yg beragama Kristian  Hubungan antara org cina yg bukan Kristian dgn org cina Kristian menjadi renggang .  Punca hubungan renggang adalah krna sikap Cina Kristian spt:- (a) tidak menghormati adat resam. (b) meninggalkan agama dan kepercayaan asal. (c) enggan menyertai upacara keagamaan.  Org Cina Kristian dibenci krna bersikap sombong dan menganggap diri mereka lebih tinggi drpd masyarakat Cina yg lain.  Org Cina Kristian dianggap pengkhianat bangsa krna mereka diperalatkan oleh org asing.
  • 20.  Masalah kewangan timbul kerana kerajaan terpaksa membelanjakan wang yg banyak bg membayar ganti rugi perang kpd kuasa Barat.  Bg menghadapi masalah ini,kerajaan China terpaksa memperkenalkan cukai-cukai baharu.  Kerajaan China juga bertindak menambah cukai yg telah membebankan rkyt.  Perkembangan ini menyebabkan golongan petani dan penganggur menyertai pemberontakan bg menghalau org asing dr China.
  • 21.  Kejadian bencana alam spt banjir dan kemarau yg melanda China menyebabkan rkyt terpaksa menanggung penderitaan.  Bencana alam telah menyebabkan kebuluran dan kemusnahan harta benda.  Masyarakat Cina menyalahkan org asing sbg punca kpd bencana alam yg melanda negara mereka.  Mereka berpendapat bahawa projek pembangunan spt pembinaan landasan kereta api dan pembinaan kilang telah mengganggu roh nenek moyang dan golongan pendeta.  Masyarakat Cina berpendapat bencana alam yg melanda negara mereka merupakan balasan drpd dewa-dewi.
  • 23.  Kebangkitan Boxer mendedahkan kelemahan dan kepincangan yg berlaku dlm kerajaan Manchu.  Kebangkitan Boxer telah meletakkan asas bg perubahan yg berlaku dlm poltik serta masa depan negara China.  Gerakan ini memberi peluang kpd Dr. Sun Yat Sen utk melancarkan revolusi bg menumbangkan kerajaan Manchu dan menubuhkan kerajaan republik di China.
  • 24.  Protokol Boxer yg ditandatangani oleh kerajaan China dengan kuasa Barat menjejaskan maruah dan kedaulatan China.  Antara syarat Protokol Boxer :- (a) kerajaan China trerpaksa membenarkan kuasa asing menempatkan tentera di tempat yg strategik. (b) kerajaan China diharamkan mengimport senjata dr luar selama 2 tahun. (c) kerajaan China menaikkan taraf hubungan dgn kuasa Barat ke taraf kedutaan.  Protokol Boxer ini telah mengukuhkan kedudukan kuasa Barat.
  • 25.  Kerajaan China terpaksa membayar ganti rugi kpd kuasa Barat.  Tindakan kuasa Barat mengenakan bayaran ganti rugi sebanyak 450 juta tael dlm tempoh 40 tahun dgn kadar faedah sbnyk 4% telah membebankan kerajaan China.  Kesulitan yd dihadapi oleh China utk membayar ganti rugi menyebabkan Rusia menduduki Manchuria sehingga bayaran ganti rugi diselesaikan.
  • 26.  Kegagalan Pemberontakan Boxer menyebabkan kerajaan Manchu melancarkan Gerakan Pembaharuan bg memodenkan China.  Pd 29 Jan 1901,Maharani Dowager mengumumkan Gerakan Pembaharuan berteraskan ciri-ciri baik peradaban Barat.  Kerajaan Manchu mengarahkan pegawai kanan kerajaan utk mengemukakan cadangan pembaharuan.
  • 27. PENDIDIKAN  Matlamat utama adalah utk melatih pegawai kerajaan supaya lebih cekap.  Tahun 1904,sistem pendidikan moden diperkenalkan berdasarkan model pendidikan Jepun.  Tahun 1905,Peperiksaan Awam Kerajaan dimansuhkan.  Tahun 1906,Kementerian Pendidikan ditubuhkan utk menguruskan pelaksanaan sistem pendidikan dan menyelia sekolah.  Kerajaaan Manchu menghantar pelajar ke luar negara utk mempelajari ilmu Barat.  Menjelang tahun 1910,terdapat 57 267 buah sekolah di China.
  • 28.  Kerajaan Manchu menjalankan pembaharuan dlm bidang ketenteraan bg mengukuhkan sistem pertahanan negara.  Langkah-langkah pembaharuan yg dilaksanakan oleh Yuan Shih-kai :- (a) merombak struktur angkatan tentera berasaskan model ketenteraan Barat. (b) memperkenalkan senjata moden dr negara Barat. (c) membesarkan dan memodenkan angkaatn tentera darat.  Sekolah tentera moden ditubuhkan utk melatih anggota tentera.  Kerajaan menggaji pakar tentera dr Jepun dan Jerman utk melatih angkatan tentera negara.  Tahun 1909,700 pegawai tentera China dihantar ke Jepun utk menjalani latihan ketenteraan.  Tahun 1906,Kementerian Pertahanan ditubuhkan utk menguruskan hal ehwal ketenteraan.
  • 29.  Kerajaan menubuhkan Kementerian Perdagangan di Peking (1903).  Kementerian Perdagangan bertukar nama kpd Kementerian Pertanian,Perindustrian dan Perdagangan.  Maktab teknikal didirikan utk memberi latihan kpd penduduk tempatan dlm bidang perusahaan.  Tahun 1908, 130 buah kilang didirikan oleh pengusaha tempatan di China.  Kerajaan menggalakkan penggunaan barangan keluaran tempatan.  Sebuah dewan utk mempromosikan barangan keluaran tempatan telah didirikan di Peking.