about digital assessment - the needs of the system to control and the pedagogical issues about trust and pedagogical development ..formal and informal learning, also presentes the case Distance Education in University of Minho - http://cursosonline.uminho.pt

1. Avaliação Digital–confiar e controlar
Challenges 2015 – Braga - Universidade do Minho -15 Maio 2015
Ana Silva Dias anadias@tecminho.uminho.pt / facebook, twitter/linkedIn/ anasilvadias

2. Avaliação Digital- confiança

3. Avaliação Digital- confiança
 Como sabemos que foi “aquela pessoa que aprendeu” e é essa
a “pessoa que é certificada”?
 Variedade de métodos de avaliação “Confiar e Controlar!!”
 Garantindo a qualidade da aprendizagem, pelo design, métodos,
tecnologias e pedagogias utilizadas ganha-se a confiança dos
alunos, professores, organizações educativas e sociedade.

4. Slide 4 | 5/18/2015
Ciclo de Qualidade e-learning

5. Critérios Avaliação da Aprendizagem Digital
www.panoramaelearning.pt/qualidade/#carta

6. Critérios de Avaliação/Melhoria 2014
www.panoramaelearning.pt/qualidade/#carta

7. Perguntei aos amigos do facebook

10. http://www.uwec.edu/CETL/resources/upload/onli
ne-assessment.pdf

11. TALOE- Avaliar LO em e-learning
 VIRQUAL - >TALOE -> leader UPorto
 Constatação de que os resultados de aprendizagem são usados como
medida no processo educativo, pelo podem ser usados como ferramentas de
avaliação digital disponíveis nas plataformas digitais
 Ligação direta entre os resultados de aprendizagem e os métodos de
avaliação digitais.
 Modelo ALOA – Alinhamento entre LO e Avaliação
https://taloe.up.pt/documentation/aloa-model/

12. TALOE- Avaliar LO em e-learning

13. Avaliação Digital- confiança
 A avaliação em cursos online pode ser “controlada” ou até “moderada” por
professores , por pares, por portfolios e evidências variadas, pelos dados sobre
acessos e produções– learning analytics – mas o sistema – tende a exigir uma
articulação entre a avaliação online e a avaliação presencial, precisamente para
controlar que “é aquela pessoa” dando segurança e confiança aos professores, às
organizações , às agências de acreditação e à governação
 As Universidades Abertas fazem exames presenciais com garantia de
“controlo de identidade”, para poder certificar que é aquela pessoa 

14. Ensino a Distância UMinho

15. http://cursosonline.uminho.pt/
 Workshops f2f – junho 2014
 Gravação em vídeo e Blackboard
 Desenvolvimento das Normas Orientadoras para o
Ensino a Distância na UM – dezembro 2014
 Cursos com ECTS em áreas científicas em que a UMinho
tem reconhecido valor Nacional / Internacional
 Certificado de participação e certificado de creditação
 Avaliação online – atividades, casos clínicos, testes de
auto-avaliação, exames online, moderação e ritmo
semanal, para muitos alunos
 Exame presencial para obtenção de Creditação ECTS

16. Confiar /Controlar/ Moderar

17. A força das palavras