1. En principio la creatividad es otra de las cualidades esenciales de la vida,
de los seres vivos. Ciñéndonos a la creatividad humana, parece claro que
todas las personas son creativas en mayor o menor medida, al igual que
pasa con la inteligencia o la belleza. Cuando el lenguaje utiliza este
concepto como adjetivo se está refiriendo a una persona que presenta
esta cualidad con especial relevancia respecto al resto o al término medio
de la población.
Analicemos la palabra creatividad según las diferentes maneras como
indicaremos a continuación:
**Como sustantivo: Es la capacidad de crear
**Como adjetivo: Es lo que da la “cualidad/calidad” de una persona,
producto, ambiente o proceso
**Como verbo: Es la acción que puede ser desarrollada/aprendida
(habilidad, proceso, pensamiento…)

2. La creatividad es la capacidad del ser humano de ampliarse y
profundizarse a nivel individual y colectivo en distintos ámbitos:
lenguaje, tecnología, ciencia, arte, relación y acción en el mundo.
Puede ser desarrollada por cualquier persona y a cualquier edad, no
en vano Pablo Picasso diría en una ocasión:” La edad sólo importa
cuando uno envejece. Ahora que he llegado a una edad
avanzada, bien podría tener veinte años”. El espíritu creativo, lejos de
declinar con la edad, puede en realidad ganar fuerza cuando una
mujer o un hombre mayor se concentra en lo que en verdad importa.”
Pero ese desarrollo ocurre de diferentes maneras generando
distintos grados de evolución. El genio sería un ejemplo de grado
máximo de desarrollo de esta capacidad.

3. CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA CREATIVIDAD
La ciencia estudia, con sus diversas ramas, la
inventiva, buscando objetivos y términos lógicos
precisos. En años recientes se han hecho adelantos en
cuanto a la comprensión de los tipos de personalidad
creativa y de las circunstancias en que es más fácil que
aparezcan. Los principales sentidos del concepto:
Acto de inventar cualquier cosa nueva (ingenio).
Capacidad de encontrar soluciones originales.
Voluntad de modificar o transformar el mundo.

4. Otros lo definen como la generación de algo que es a
la vez nuevo (original) y apropiado (adaptado, útil).
Sin embargo, es difícil alcanzar una definición que
acepte la mayoría, pues existen tres grandes
aproximaciones teóricas al pensamiento divergente:
**Como proceso.
**Como característica de la personalidad.
**Como producto.

5. El creador de la estrategia de Desarrollo de los Bloqueos de la Creatividad
es el Norteamericano - Alvin L. Simberg.
Los bloqueos en principio, pueden deberse a varias circunstancias:
**Racionalismo extremo.
**Enfoque superficial.
**Falta de confianza.
**Motivación reducida.
**Capacidad deficiente para escuchar.
**Respeto excesivo por la autoridad.
**Espíritu no crítico, no observador.
Y pueden ser de distinta naturaleza:
**Bloqueos emocionales: En general miedo a hacer el ridículo, o a
equivocarnos, y está relacionado con una autocrítica personal negativa.
**Bloqueos perceptivos: Al percibir el mundo que nos rodea, lo vemos con
una óptica limitada y reducida, no pudiendo observar lo que los
demás, los creativos, ven con claridad.
**Bloqueos culturales: Las normas sociales nos entrenan para ver y
pensar de una manera determinada, lo que nos da una visión estrecha.

6. CARACTERÍSTICAS
Las variables más frecuentemente utilizadas para medir la creatividad
son:
Fluidez: es la capacidad para producir ideas y asociaciones de ideas
sobre un concepto, objeto o situación.
Flexibilidad: es la capacidad de adaptarse rápidamente a las situaciones
nuevas u obstáculos imprevistos, acudiendo a nuestras anteriores
experiencias y adaptándolas al nuevo entorno.
Originalidad: es la facilidad para ver las cosas, de forma única y diferente.
Elaboración: grado de acabado. Es la capacidad que hace posible
construir cualquier cosa partiendo de una información previa.
Sensibilidad: es la capacidad de captar los problemas, la apertura frente
al entorno, la cualidad que enfoca el interés hacia personas, cosas o
situaciones externas al individuo.
Re definición: es la habilidad para entender ideas, conceptos u objetos de
manera diferente a como se había hecho hasta
entonces, aprovechándolos para fines completamente nuevos.
Abstracción: se refiere a la capacidad de analizar los componentes de un
proyecto y de comprender las relaciones entre esos componentes; es
decir, extraer detalles de un todo ya elaborado.
Síntesis: lo opuesto a la abstracción, es la capacidad de combinar varios
componentes para llegar a un todo creativo.