SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 24
المعايير التربوية والفنية لبرامج الوسائط المتعددة التعليمية   وأسس تصميم واجهات التفاعل
موضع التعلم الأهداف الإجرائية أنشطة التعلم محتوى البرنامج التغذية الراجعة المعايير التربوية
الرسوم المتحركة الصور الثابتة التفاعلية النصوص المكتوبة اللغة المنطوقة الصور المتحركة واجهة التفاعل المعايير الفنية   الموسيقى
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],موضع التعلم
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الأهداف الإجرائية
مثال ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],أنشطة التعلم
مثال ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],محتوى البرنامج
[object Object],[object Object],[object Object],محتوى البرنامج
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],التغذية الراجعة
مثال ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],النصوص المكتوبة
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],النصوص المكتوبة
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],اللغة المنطوقة
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الموسيقى
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الصور المتحركة
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الصور الثابتة
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الرسوم المتحركة
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],التفاعلية
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],التفاعلية
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],التفاعلية
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],واجهة التفاعل
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],واجهة التفاعل

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

السبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةالسبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةfunmath
 
التعلم الذاتي
التعلم الذاتيالتعلم الذاتي
التعلم الذاتيahmdmalki
 
تصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونيةتصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونيةmalhelo
 
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةالأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةHashim ElHadi
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
 تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكترونيshaikhah1404
 
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهجعلم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهجyusriya aljamil
 
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 التعلم النشط المبني على أنماط التعلم التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلمTeaching Skills
 
التعليم المبرمج
التعليم المبرمجالتعليم المبرمج
التعليم المبرمجrasha-24
 
اهداف توظيف التقنية في التعليم
اهداف توظيف التقنية في التعليماهداف توظيف التقنية في التعليم
اهداف توظيف التقنية في التعليمتقنيات التعليم
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليمdram44
 
المقررات الإلكترونية
المقررات الإلكترونيةالمقررات الإلكترونية
المقررات الإلكترونيةSandra Ama
 
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهجعرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهجabeer_lethey
 
دورة الانفوجرافيك
دورة الانفوجرافيكدورة الانفوجرافيك
دورة الانفوجرافيكsamaralhujili
 
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة  اليوم الأولدورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة  اليوم الأول
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأولAbdel-Fattah Adel
 
محاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهجمحاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهجmnahjj
 
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهجاسس بناء المنهج
اسس بناء المنهجRoly Ahmed
 
استراتيجية الفصل المقلوب - تعليم مدمج
استراتيجية الفصل المقلوب - تعليم مدمج استراتيجية الفصل المقلوب - تعليم مدمج
استراتيجية الفصل المقلوب - تعليم مدمج attif alahtany
 
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجياتعرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجياتsamiaaldarwish
 

Was ist angesagt? (20)

السبورة التفاعلية
السبورة التفاعليةالسبورة التفاعلية
السبورة التفاعلية
 
التعلم الذاتي
التعلم الذاتيالتعلم الذاتي
التعلم الذاتي
 
تصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونيةتصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونية
 
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةالأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
 تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
 
الواقع المعزز فى التعليم
الواقع المعزز فى التعليمالواقع المعزز فى التعليم
الواقع المعزز فى التعليم
 
التدريس وفق أنماط التعلّم
التدريس وفق أنماط التعلّمالتدريس وفق أنماط التعلّم
التدريس وفق أنماط التعلّم
 
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهجعلم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
 
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 التعلم النشط المبني على أنماط التعلم التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 
التعليم المبرمج
التعليم المبرمجالتعليم المبرمج
التعليم المبرمج
 
اهداف توظيف التقنية في التعليم
اهداف توظيف التقنية في التعليماهداف توظيف التقنية في التعليم
اهداف توظيف التقنية في التعليم
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
 
المقررات الإلكترونية
المقررات الإلكترونيةالمقررات الإلكترونية
المقررات الإلكترونية
 
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهجعرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهج
 
دورة الانفوجرافيك
دورة الانفوجرافيكدورة الانفوجرافيك
دورة الانفوجرافيك
 
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة  اليوم الأولدورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة  اليوم الأول
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
 
محاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهجمحاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهج
 
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهجاسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
 
استراتيجية الفصل المقلوب - تعليم مدمج
استراتيجية الفصل المقلوب - تعليم مدمج استراتيجية الفصل المقلوب - تعليم مدمج
استراتيجية الفصل المقلوب - تعليم مدمج
 
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجياتعرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
 

Andere mochten auch

صعوبات التعلم
صعوبات التعلمصعوبات التعلم
صعوبات التعلمgroup1u8
 
مفهوم البرمجيات التعليمية
مفهوم البرمجيات التعليميةمفهوم البرمجيات التعليمية
مفهوم البرمجيات التعليميةhelmymoota
 
إعداد البرمجيات التعليمية
إعداد البرمجيات التعليميةإعداد البرمجيات التعليمية
إعداد البرمجيات التعليميةAshraf Sobhy
 
نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمينماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليميZozza Zakaria
 
التصميم التعليمي مراحل -
التصميم التعليمي   مراحل -التصميم التعليمي   مراحل -
التصميم التعليمي مراحل -Ahlam Abdullah
 

Andere mochten auch (6)

صعوبات التعلم
صعوبات التعلمصعوبات التعلم
صعوبات التعلم
 
مفهوم البرمجيات التعليمية
مفهوم البرمجيات التعليميةمفهوم البرمجيات التعليمية
مفهوم البرمجيات التعليمية
 
البرمجيـــات التعليميـة
البرمجيـــات التعليميـةالبرمجيـــات التعليميـة
البرمجيـــات التعليميـة
 
إعداد البرمجيات التعليمية
إعداد البرمجيات التعليميةإعداد البرمجيات التعليمية
إعداد البرمجيات التعليمية
 
نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمينماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمي
 
التصميم التعليمي مراحل -
التصميم التعليمي   مراحل -التصميم التعليمي   مراحل -
التصميم التعليمي مراحل -
 

Ähnlich wie المعايير التربوية والفنية لبرامج الوسائط المتعددة التعليمية

برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power point
برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power pointبرنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power point
برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power pointshaymaa2013
 
5[1] إستخدام الوسائط المتعددة
5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة
5[1] إستخدام الوسائط المتعددةguestbfd7302
 
تصميم الكتاب المدرسى
تصميم الكتاب المدرسىتصميم الكتاب المدرسى
تصميم الكتاب المدرسىS.C.U
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1veronabil
 
3[1] الإعداد للعرض
3[1]  الإعداد للعرض3[1]  الإعداد للعرض
3[1] الإعداد للعرضguestbfd7302
 
الاعاقــة البصريـــة
الاعاقــة البصريـــةالاعاقــة البصريـــة
الاعاقــة البصريـــةseham abd elrahman
 
عروض البوربوينت الاحترافية في التعليم
عروض البوربوينت الاحترافية في التعليمعروض البوربوينت الاحترافية في التعليم
عروض البوربوينت الاحترافية في التعليمomaralsoby
 
فليب بوك
فليب بوكفليب بوك
فليب بوكnoorh456
 
مهارة الإلقاء و إعداد وتقديم العروض الفعالة عربي
مهارة الإلقاء و إعداد وتقديم العروض  الفعالة  عربيمهارة الإلقاء و إعداد وتقديم العروض  الفعالة  عربي
مهارة الإلقاء و إعداد وتقديم العروض الفعالة عربيFadhel Alsheikh
 

Ähnlich wie المعايير التربوية والفنية لبرامج الوسائط المتعددة التعليمية (12)

برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power point
برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power pointبرنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power point
برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power point
 
5[1] إستخدام الوسائط المتعددة
5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة
5[1] إستخدام الوسائط المتعددة
 
تصميم الكتاب المدرسى
تصميم الكتاب المدرسىتصميم الكتاب المدرسى
تصميم الكتاب المدرسى
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
3[1] الإعداد للعرض
3[1]  الإعداد للعرض3[1]  الإعداد للعرض
3[1] الإعداد للعرض
 
الاعاقــة البصريـــة
الاعاقــة البصريـــةالاعاقــة البصريـــة
الاعاقــة البصريـــة
 
عروض البوربوينت الاحترافية في التعليم
عروض البوربوينت الاحترافية في التعليمعروض البوربوينت الاحترافية في التعليم
عروض البوربوينت الاحترافية في التعليم
 
Sketch engine
Sketch engine Sketch engine
Sketch engine
 
أهمية برنامج البوربوينت فى اعداد الدرس
أهمية برنامج البوربوينت فى اعداد الدرسأهمية برنامج البوربوينت فى اعداد الدرس
أهمية برنامج البوربوينت فى اعداد الدرس
 
فليب بوك
فليب بوكفليب بوك
فليب بوك
 
Multimedia guid
Multimedia guidMultimedia guid
Multimedia guid
 
مهارة الإلقاء و إعداد وتقديم العروض الفعالة عربي
مهارة الإلقاء و إعداد وتقديم العروض  الفعالة  عربيمهارة الإلقاء و إعداد وتقديم العروض  الفعالة  عربي
مهارة الإلقاء و إعداد وتقديم العروض الفعالة عربي
 

Mehr von amy Jamy

الاختبار النهائى فى الاختبار القبلى والبعدى
الاختبار النهائى فى الاختبار القبلى والبعدىالاختبار النهائى فى الاختبار القبلى والبعدى
الاختبار النهائى فى الاختبار القبلى والبعدىamy Jamy
 
موقع الأستضافة
موقع الأستضافةموقع الأستضافة
موقع الأستضافةamy Jamy
 
حصر المراجع المتاحة فى موضوع البحث
حصر المراجع المتاحة فى موضوع البحثحصر المراجع المتاحة فى موضوع البحث
حصر المراجع المتاحة فى موضوع البحثamy Jamy
 
Presentation1(2)
Presentation1(2)Presentation1(2)
Presentation1(2)amy Jamy
 
النشاط الثانى2 2
النشاط الثانى2 2النشاط الثانى2 2
النشاط الثانى2 2amy Jamy
 
النشاط الأول2
النشاط الأول2النشاط الأول2
النشاط الأول2amy Jamy
 
النشاط الأول2
النشاط الأول2النشاط الأول2
النشاط الأول2amy Jamy
 
الاختبار النهائى
الاختبار النهائىالاختبار النهائى
الاختبار النهائىamy Jamy
 
الاختبار النهائى
الاختبار النهائىالاختبار النهائى
الاختبار النهائىamy Jamy
 
النشاط العاشر بالأختبار النهائى
النشاط العاشر بالأختبار النهائىالنشاط العاشر بالأختبار النهائى
النشاط العاشر بالأختبار النهائىamy Jamy
 
نشر نتائج البحث
نشر نتائج البحثنشر نتائج البحث
نشر نتائج البحثamy Jamy
 
الوسائل التعليمية فى تدريس المقررات المختلفة وتطبيقها فى المرحلة الأعداد ية
الوسائل التعليمية فى تدريس المقررات المختلفة وتطبيقها فى المرحلة الأعداد يةالوسائل التعليمية فى تدريس المقررات المختلفة وتطبيقها فى المرحلة الأعداد ية
الوسائل التعليمية فى تدريس المقررات المختلفة وتطبيقها فى المرحلة الأعداد يةamy Jamy
 
Www.kutub.info 3884
Www.kutub.info 3884Www.kutub.info 3884
Www.kutub.info 3884amy Jamy
 
استبيان حول فاعلية أستخدام برامج الوسائط المتعددة على تحصيل الطلاب فى المرحلة...
استبيان حول فاعلية أستخدام برامج الوسائط المتعددة على تحصيل الطلاب فى المرحلة...استبيان حول فاعلية أستخدام برامج الوسائط المتعددة على تحصيل الطلاب فى المرحلة...
استبيان حول فاعلية أستخدام برامج الوسائط المتعددة على تحصيل الطلاب فى المرحلة...amy Jamy
 
المجموعة الفردية إيمان جمال عبد المنعم
المجموعة الفردية إيمان جمال عبد المنعمالمجموعة الفردية إيمان جمال عبد المنعم
المجموعة الفردية إيمان جمال عبد المنعمamy Jamy
 

Mehr von amy Jamy (15)

الاختبار النهائى فى الاختبار القبلى والبعدى
الاختبار النهائى فى الاختبار القبلى والبعدىالاختبار النهائى فى الاختبار القبلى والبعدى
الاختبار النهائى فى الاختبار القبلى والبعدى
 
موقع الأستضافة
موقع الأستضافةموقع الأستضافة
موقع الأستضافة
 
حصر المراجع المتاحة فى موضوع البحث
حصر المراجع المتاحة فى موضوع البحثحصر المراجع المتاحة فى موضوع البحث
حصر المراجع المتاحة فى موضوع البحث
 
Presentation1(2)
Presentation1(2)Presentation1(2)
Presentation1(2)
 
النشاط الثانى2 2
النشاط الثانى2 2النشاط الثانى2 2
النشاط الثانى2 2
 
النشاط الأول2
النشاط الأول2النشاط الأول2
النشاط الأول2
 
النشاط الأول2
النشاط الأول2النشاط الأول2
النشاط الأول2
 
الاختبار النهائى
الاختبار النهائىالاختبار النهائى
الاختبار النهائى
 
الاختبار النهائى
الاختبار النهائىالاختبار النهائى
الاختبار النهائى
 
النشاط العاشر بالأختبار النهائى
النشاط العاشر بالأختبار النهائىالنشاط العاشر بالأختبار النهائى
النشاط العاشر بالأختبار النهائى
 
نشر نتائج البحث
نشر نتائج البحثنشر نتائج البحث
نشر نتائج البحث
 
الوسائل التعليمية فى تدريس المقررات المختلفة وتطبيقها فى المرحلة الأعداد ية
الوسائل التعليمية فى تدريس المقررات المختلفة وتطبيقها فى المرحلة الأعداد يةالوسائل التعليمية فى تدريس المقررات المختلفة وتطبيقها فى المرحلة الأعداد ية
الوسائل التعليمية فى تدريس المقررات المختلفة وتطبيقها فى المرحلة الأعداد ية
 
Www.kutub.info 3884
Www.kutub.info 3884Www.kutub.info 3884
Www.kutub.info 3884
 
استبيان حول فاعلية أستخدام برامج الوسائط المتعددة على تحصيل الطلاب فى المرحلة...
استبيان حول فاعلية أستخدام برامج الوسائط المتعددة على تحصيل الطلاب فى المرحلة...استبيان حول فاعلية أستخدام برامج الوسائط المتعددة على تحصيل الطلاب فى المرحلة...
استبيان حول فاعلية أستخدام برامج الوسائط المتعددة على تحصيل الطلاب فى المرحلة...
 
المجموعة الفردية إيمان جمال عبد المنعم
المجموعة الفردية إيمان جمال عبد المنعمالمجموعة الفردية إيمان جمال عبد المنعم
المجموعة الفردية إيمان جمال عبد المنعم
 

المعايير التربوية والفنية لبرامج الوسائط المتعددة التعليمية

  • 1. المعايير التربوية والفنية لبرامج الوسائط المتعددة التعليمية وأسس تصميم واجهات التفاعل
  • 2. موضع التعلم الأهداف الإجرائية أنشطة التعلم محتوى البرنامج التغذية الراجعة المعايير التربوية
  • 3. الرسوم المتحركة الصور الثابتة التفاعلية النصوص المكتوبة اللغة المنطوقة الصور المتحركة واجهة التفاعل المعايير الفنية الموسيقى
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.