SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Downloaden Sie, um offline zu lesen
AULA DE TEATRE
ETAPA:primària .                                                      GRUP:
                                                                                          09-10
                                                                      Nois i noies, Joves etc
HORARI:                                                               TOTAL SESSIONS: 75 hores



OBJECTIUS


Els objectius pedagògics d’aquest curs son:

        que els alumnes prenguin consciencia que el seu cos és una eina expressiva molt important, que
         investiguin les seves possibilitats.
        Que entenguin la classe com un lloc de treball i de joc.
        Que siguin capaços de concebre una idea i transmetre-la a un públic, no oblidem que un dels
         objectius del teatre és explicar coses, provocar la reflexió i per això el paper del públic és també molt
         important: s’ha d’aprendre a observar el treball dels companys.
        Donar als alumnes les eines bàsiques per a controlar elements com: espai escènic, moviment i gest,
         i ritme.

Els objectius socials d’aquest curs son:

       Millorar l’autoestima de tots els membres.
       Motivar-los a expressar-se y a comunicar-se.
       Desenvolupar la creativitat.
       Potenciar la socialització i la integració grupal.
       Fomentar les actituds per relacionar-se amb el grup.
       Potenciar el desig de la participació i la cooperació.
       Crear persones lliures, critiques i constructives.




CONTINGUTS


        Treball de investigació sobre l’espai escènic


        Treball sobre el moviment i el gest



        Treball sobre la respiració-moviment.




                                                                                                         1
METODOLOGIA
  AULA DE TEATRE                                                        09-10
Exercicis respiracio –moviement:
            -   Joc del globus
            -   Joc de la pilota que roda
            -   Joc dels animals
            -   Treball sobre la relació moviment i respiració.

Exercicis d investigació de l espai escènic:


            -   Exercicis d’investigació espacial individual i grupal
            -   joc de les cortines
            -   jocs de la gallineta cega
            -   treball a partir de figures geomètriques
            -

Exercicis sobre el moviment i el gest:


            -   joc de les estàtues
            -   joc del conte
            -   joc de fer pel·lícules
            -   1,2,3 pica paret
            -   treball específic sobre la recta i la corba.
            -   Treball sobre el moviment dels animals.
            -   Treball sobre la relació ritme i moviment




                                                                           2

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Programació teatre Aixernador

Psico p3 u7 fem teatre
Psico p3   u7 fem teatrePsico p3   u7 fem teatre
Psico p3 u7 fem teatre
Doc House
 
Psico p3 u3 som coordinats
Psico p3   u3 som coordinatsPsico p3   u3 som coordinats
Psico p3 u3 som coordinats
Doc House
 
Psico p3 u4 el material i jo
Psico p3   u4 el material i joPsico p3   u4 el material i jo
Psico p3 u4 el material i jo
Doc House
 
Psico p3 u5 el meu cos es desplaça
Psico p3   u5 el meu cos es desplaçaPsico p3   u5 el meu cos es desplaça
Psico p3 u5 el meu cos es desplaça
Doc House
 
Psico p3 u1 coneguem el nostre cos
Psico p3   u1 coneguem el nostre cosPsico p3   u1 coneguem el nostre cos
Psico p3 u1 coneguem el nostre cos
Doc House
 
Taller de..[1]
Taller de..[1]Taller de..[1]
Taller de..[1]
NINACHELS
 
Organització Espaial Power Point (Acabat)
Organització Espaial Power Point (Acabat)Organització Espaial Power Point (Acabat)
Organització Espaial Power Point (Acabat)
nataaliia
 
Pla d’excel·lència
Pla d’excel·lènciaPla d’excel·lència
Pla d’excel·lència
fanalsdaro
 

Ähnlich wie Programació teatre Aixernador (20)

Psico p3 u7 fem teatre
Psico p3   u7 fem teatrePsico p3   u7 fem teatre
Psico p3 u7 fem teatre
 
ExtraEscolar Jumpingclay Art
ExtraEscolar Jumpingclay ArtExtraEscolar Jumpingclay Art
ExtraEscolar Jumpingclay Art
 
Psico p3 u3 som coordinats
Psico p3   u3 som coordinatsPsico p3   u3 som coordinats
Psico p3 u3 som coordinats
 
Psico p3 u4 el material i jo
Psico p3   u4 el material i joPsico p3   u4 el material i jo
Psico p3 u4 el material i jo
 
Psico p3 u5 el meu cos es desplaça
Psico p3   u5 el meu cos es desplaçaPsico p3   u5 el meu cos es desplaça
Psico p3 u5 el meu cos es desplaça
 
Psico p3 u1 coneguem el nostre cos
Psico p3   u1 coneguem el nostre cosPsico p3   u1 coneguem el nostre cos
Psico p3 u1 coneguem el nostre cos
 
Treballem el TANV amb la música
Treballem el TANV amb la músicaTreballem el TANV amb la música
Treballem el TANV amb la música
 
Continguts educació infantil
Continguts educació infantilContinguts educació infantil
Continguts educació infantil
 
Taller de..[1]
Taller de..[1]Taller de..[1]
Taller de..[1]
 
Dp2.
Dp2.Dp2.
Dp2.
 
Etapa Infantil Sent I Crea Projectes
Etapa Infantil  Sent I Crea ProjectesEtapa Infantil  Sent I Crea Projectes
Etapa Infantil Sent I Crea Projectes
 
Jumpingclay Art (Arenal de Llevant)
Jumpingclay Art (Arenal de Llevant)Jumpingclay Art (Arenal de Llevant)
Jumpingclay Art (Arenal de Llevant)
 
E D U C A C IÓ S E N S O R I A L
E D U C A C IÓ  S E N S O R I A LE D U C A C IÓ  S E N S O R I A L
E D U C A C IÓ S E N S O R I A L
 
Organització Espaial Power Point (Acabat)
Organització Espaial Power Point (Acabat)Organització Espaial Power Point (Acabat)
Organització Espaial Power Point (Acabat)
 
Presentació
PresentacióPresentació
Presentació
 
Pla d’excel·lència
Pla d’excel·lènciaPla d’excel·lència
Pla d’excel·lència
 
Dp4.
Dp4.Dp4.
Dp4.
 
Aules inclusives
Aules inclusivesAules inclusives
Aules inclusives
 
Continguts p3 1 r t 15 16
Continguts p3 1 r t 15 16Continguts p3 1 r t 15 16
Continguts p3 1 r t 15 16
 
Lesson plans
Lesson plansLesson plans
Lesson plans
 

Mehr von Ampa Aixernador (11)

Algunes notes preparant Nadal
Algunes notes preparant NadalAlgunes notes preparant Nadal
Algunes notes preparant Nadal
 
Assemblea AMPA Aixernador, 15 Octubre 2012
Assemblea AMPA Aixernador, 15 Octubre 2012Assemblea AMPA Aixernador, 15 Octubre 2012
Assemblea AMPA Aixernador, 15 Octubre 2012
 
Comptes 2011/2012
Comptes 2011/2012Comptes 2011/2012
Comptes 2011/2012
 
L'aixernador comunica
L'aixernador comunicaL'aixernador comunica
L'aixernador comunica
 
Fira de Nadal
Fira de NadalFira de Nadal
Fira de Nadal
 
Fira de Nadal
Fira de NadalFira de Nadal
Fira de Nadal
 
Aixernador. Menú Novembre
Aixernador. Menú NovembreAixernador. Menú Novembre
Aixernador. Menú Novembre
 
Comunicat de vaga
Comunicat de vagaComunicat de vaga
Comunicat de vaga
 
Activitats Familiars Fundació Catalunya Caixa
Activitats Familiars Fundació Catalunya CaixaActivitats Familiars Fundació Catalunya Caixa
Activitats Familiars Fundació Catalunya Caixa
 
Cicle de Xerrades que organitzem des del Moviment Educatiu del Maresme
 Cicle de Xerrades que organitzem des del Moviment Educatiu del Maresme Cicle de Xerrades que organitzem des del Moviment Educatiu del Maresme
Cicle de Xerrades que organitzem des del Moviment Educatiu del Maresme
 
2011 11 23_concert de nadal
2011 11 23_concert de nadal2011 11 23_concert de nadal
2011 11 23_concert de nadal
 

Programació teatre Aixernador

  • 1. AULA DE TEATRE ETAPA:primària . GRUP: 09-10 Nois i noies, Joves etc HORARI: TOTAL SESSIONS: 75 hores OBJECTIUS Els objectius pedagògics d’aquest curs son:  que els alumnes prenguin consciencia que el seu cos és una eina expressiva molt important, que investiguin les seves possibilitats.  Que entenguin la classe com un lloc de treball i de joc.  Que siguin capaços de concebre una idea i transmetre-la a un públic, no oblidem que un dels objectius del teatre és explicar coses, provocar la reflexió i per això el paper del públic és també molt important: s’ha d’aprendre a observar el treball dels companys.  Donar als alumnes les eines bàsiques per a controlar elements com: espai escènic, moviment i gest, i ritme. Els objectius socials d’aquest curs son:  Millorar l’autoestima de tots els membres.  Motivar-los a expressar-se y a comunicar-se.  Desenvolupar la creativitat.  Potenciar la socialització i la integració grupal.  Fomentar les actituds per relacionar-se amb el grup.  Potenciar el desig de la participació i la cooperació.  Crear persones lliures, critiques i constructives. CONTINGUTS Treball de investigació sobre l’espai escènic Treball sobre el moviment i el gest Treball sobre la respiració-moviment. 1
  • 2. METODOLOGIA AULA DE TEATRE 09-10 Exercicis respiracio –moviement: - Joc del globus - Joc de la pilota que roda - Joc dels animals - Treball sobre la relació moviment i respiració. Exercicis d investigació de l espai escènic: - Exercicis d’investigació espacial individual i grupal - joc de les cortines - jocs de la gallineta cega - treball a partir de figures geomètriques - Exercicis sobre el moviment i el gest: - joc de les estàtues - joc del conte - joc de fer pel·lícules - 1,2,3 pica paret - treball específic sobre la recta i la corba. - Treball sobre el moviment dels animals. - Treball sobre la relació ritme i moviment 2