1. Educació Secundària Obligatòria Orientació acadèmica i professional SANTÍSSIMA TRINITAT

2. ORIENTACIÓ EDUCATIVA I ACCIÓ TUTORIAL Orientació personal Orientació acadèmica Orientació professional-vocacional

3. ORIENTACIÓ EDUCATIVA I ACCIÓ TUTORIAL El tutor és el principal responsable d’aquesta tasca amb la col·laboració de la resta de professors de l’etapa. Es realitzen reunions de curs periòdicament per fer el seguiment. El Departament d’orientació col·laborarà amb els tutors i els assessorarà en les tasques d’orientació personal i acadèmica (test d’aptituds, test vocacional, assessorament en l’elaboració de Plans Individualitzats, adaptacions curriculars...). Pla d’Acció Tutorial La comunicació i col·laboració de les famílies és necessària per assolir els objectius d’aquesta acció tutorial.

4. Relació tutor-alumne-família El tutor és la persona de referència tant per l’alumne com per la família. Disposa del temps necessari per atendre les demandes dels alumnes i de les famílies. El tutor disposa d’una hora setmanal per fer tutoria individualitzada amb els alumnes. Es poden concertar tantes entrevistes amb el tutor com es consideri necessari. En quedarà constància escrita del contingut de les mateixes.

5. ORIENTACIÓ EDUCATIVA I ACCIÓ TUTORIAL Coresponsabilitat de la família i l’escola Ens hem d’implicar conjuntament en el procés educatiu dels nois i noies. Cal fer-nos confiança i vetllar per una comunicació eficient. És tant o més necessària que a la primària, la vostra participació en el procés educatiu del vostre fill. És necessari treballar l’esforç i la responsabilitat dels nois i noies. Cal treballar des de casa els hàbits de treball i potenciar aspectes com la lectura, el seguiment de la feina dels vostres fills, la seva capacitat d’anàlisi i reflexió sobre aspectes de l’actualitat...

6. CARACTERÍSTIQUES DE L’ADOLESCENT ACTUAL(Joan Riart, Psicòleg i professor de la Universitat Ramon Llull) Busca solucions fàcils i ràpides Valoren la immediatesa i infravaloren l’esforç Viuen l’instant sense preocupar-se gaire del futur més proper Se senten sols degut a les circumstàncies socio-familiars Són egocèntrics, no s’obliguen al altres, es tanquen en si mateixos Dediquen poc temps a l’estudi i a les activitats lúdico-esportives Exigeixen drets als adults però poques vegades accepten deures a exercir