Este documento apresenta um plano de ações de melhoria para o ano letivo de 2010/2011 em uma escola. O plano inclui 5 ações principais: 1) Otimizar o espaço de estudo para os alunos e melhorar o apoio aos alunos. 2) Aumentar as atividades entre os diferentes níveis de ensino. 3) Responsabilizar alunos e pais por comportamentos inadequados. 4) Criar uma base de dados para formação de funcionários em TIC. 5) Melhorar o uso de software educacional e aumentar o nível de alfabetização

1. Plano de Acções de Melhoria – Painel de Bordo<br />2010/2011<br />Acções de Melhoria a Implementar 2010/2011 <br />Acções de MelhoriaActividades/EstratégiasData de inícioData prevista para conclusãoAvaliação1-Optimização do Cantinho do Estudo /Articulação com o Gabinete de Gestão de Conflitos – Gabinete de Apoio ao Aluno1º Período2010/20117/2011- Relação de alunos que frequentaram o Cantinho do Estudo.- Taxa de transição dos alunos que frequentaram esses espaços. - Relatório de avaliação do Cantinho de Estudo e do Gabinete de Gestão de Conflitos - Gabinete de Apoio ao Aluno.- Promoção dos quadros de honra e de mérito.- Premeio da melhor turma por ano de escolaridade (2º e 3º ciclos).Ano Lectivo2010/20117/2011- % de alunos nos quadros de honra e de mérito.- % de turmas premiadas nos 2º e 3º ciclos.2-Programação e planificação de actividades conjuntas entre todos os níveis de ensino do Agrupamento.Setembro 2010Junho de 2011- Nº de actividades realizadas que englobem ciclos de ensino diferentes (JI, 1º,e 2º e 3º CEB).-Análise dos relatórios das actividades realizadas. -Reuniões com professores titulares de turma do 4ºano e os directores de turma dos 5ºanos no início do ano lectivo e sempre que se justifique.Setembro 2010Junho de 2011-Análise do relatório dos Directores de Turma de 5º ano. -Reunião dos Coordenadores de Ano com os Delegados de Disciplina de 2º Ciclo de Língua Portuguesa, Matemática, História e Geografia de Portugal e Ciências da Natureza.Setembro 2010Junho de 2011- Documento de articulação curricular e análise dos relatórios dos Coordenadores de Ano e Delegados de Disciplina.<br />Acções de Melhoria a Implementar 2010/2011 <br />elhoriaActividades/EstratégiasData de inícioData prevista para conclusãoAvaliação4-Responsabilizar os alunos e encarregados de educação, logo no início do ano lectivo, pelos comportamentos desadequados que apresentam – Tipificação dos comportamentos desajustados e penas disciplinares;-Através dos Directores de Turma/ Professores Titulares de Turma, reforçar contactos com os Encarregados de Educação, promovendo a sua responsabilização pelos comportamentos desadequados dos seus educandos;-Encaminhar os casos mais graves, e os alunos com várias reincidências (máximo 3 ocorrências), para procedimentos disciplinares – Directora – 2º e 3º CEB No 1º CEB, sempre que o Coordenador de Estabelecimento considerar pertinente-Dar sempre conhecimento ao Director de Turma/ Professor Titular e prosseguir conforme o Regulamento Interno.-Registar em formulário próprio todas as ocorrências, com cópia para o Director de Turma/ Professor Titular e Directora/ Coord. de Estabelecimento.Ano Lectivo2010/201106/2011- Nº total de ocorrências (alunos presentes no Gabinete de Mediação de Conflitos).- Nº de alunos com participação disciplinar.-Gabinete de Mediação de Conflitos, DTs, Directora, Cantinho do Estudo e BE/CRE a funcionar em parceria.Ano Lectivo2010/201106/2011- Relatórios de avaliação dos Gabinetes de Gestão de Conflitos, Cantinho do Estudo, BE/CRE e Directores de Turma.<br />Acções de Melhoria a Implementar 2010/2011 <br />Acções de MelhoriaActividades/EstratégiasData de inícioData prevista para conclusãoAvaliação5-Criação de uma base de dados das necessidades de formação em TIC, do pessoal docente e não docente.Setembro de 2010Junho de 2011- Verificação da criação da base de dados.- Optimização da articulação, entre as escolas do Agrupamento, do software existente.Setembro de 2010Junho 2011- Nº de vezes que o software é utilizado.- Utilização do software existente adequando-o aos conteúdos programáticos.Setembro de 2010Junho 2011- Nº de vezes que o software é utilizado. Está a ser feito?-Aquisição de outro software que se revele essencial para a melhoria da prática pedagógica e actualização do existente.Setembro de 2010Junho de 2011- Lista de software adquirido e a adquirir. - Utilização da internet como fonte de partilha de materiais entre docentes.Setembro de 2010Junho de 2011- Relatório estatístico de actividades no programa Moodle.- Dinamização da literacia digital dos docentes, não docentes e alunos. Setembro de 2010Junho de 2011- Análise do relatório do coordenador do PTE (nº de acções solicitadas/nº de acções realizadas; grau de satisfação). <br />