1. Portafolio 2
“Desarrollo de competencias digitales en
estudiantes de educación media”
Por Mártires Bastardo

2. 1. Necesidad Real de
información
 El uso de los medios electrónicos y digitales, así
como la utilización de los recursos y fuentes de
información virtuales ha experimentado un auge
increíble en los últimos años.
 Hoy por hoy el internet se ha convertido en la
principal fuente de búsqueda de información de
los estudiantes de todos los niveles,
principalmente en los estudiantes del nivel
medio o bachillerato. En ocasiones, la utilización
inadecuada de estos medios tiene como
consecuencia resultados negativos para los
alumnos que perjudica su aprendizaje.

3.  Como maestro del nivel medio, me enfrento a
diario con situaciones en las que las
informaciones que los alumnos extraen de las
fuentes de internet no cumplen con los niveles
de calidad requeridos o son datos o
informaciones incorrectas; esto por las
deficiencias que poseen dichos estudiantes en el
manejo de las fuentes principales de
información encontradas la red. De ahí la
necesidad de capacitar al estudiantado y
desarrollar en ellos competencias digitales para
que les permita usar adecuadamente los
recursos de internet y tener, de ese modo éxito
en sus estudios y un buen rendimiento
académico.

4. 2. Reflexión sobre necesidad y tipo
de información que se necesita.
 La necesidad de información que he detectado y
que necesito encontrar tiene que ver con
informaciones, herramientas y recursos que
puedan ser utilizados para desarrollar en los
jóvenes capacidades en el manejo de las fuentes
y recursos digitales. Como docente del área de
lengua española manejo estrategias para la
alfabetización académica, el uso de la lengua
para la comunicación eficaz, y el manejo de los
recursos de la lengua para la interpretación
textual. Pero ahora requiero de estrategias y
recursos para la alfabetización digital.

5. 3. Que se espera hacer con la
información
 Con las informaciones que espero encontrar,
pienso, primer lugar, estudiarlas y ver si pueden
ser aplicadas íntegramente a mi práctica
docente. De no poder ser aplicadas, de ese
modo, haría una readaptación de las mismas
para ajustarla al contexto en el que laboro. Otra
acción necesaria es la redistribución de estas
informaciones, porque estoy seguro que esta
problemática se está dando, sino en todos, en la
mayoría de los países latinoamericanos, a todos
los niveles educativos.

6. 4. Posibles fuentes de
información
Como posibles fuentes de información
pretendo utilizar las siguientes:
 www.doaj.org
 www.redalyc.org
 http://biblioteca.clacso.edu.ar
 www.latindex.org
 http://www.eduteka.org/
 http://www.colciencias.gov.co
 www.revistacomunicar.com

7. 5. Definir el objetivo de la
búsqueda:
 El objetivo de esta búsqueda es obtener
informaciones y recursos que me permitan
como docente desarrollar capacidades y
habilidades digitales en mis alumnos del nivel
medio para que puedan hacer un uso
adecuado de las fuentes de internet a la hora
de buscar alguna información en la red.

8. 6. Describir resultados
esperados.
 Los resultados que espero obtener en esta
búsqueda los concibo como informaciones
(artículos, libros, revistas, etc.) que exponga
acerca del tema de la alfabetización digital y
tecnológica y presenten estrategias y técnicas
que puedan ser empleadas para lograr los fines
ya mencionados. También espero encontrar
algunos recursos que ayuden a desarrollar las
competencias digitales en los alumnos.

9. Estos son algunos de los resultados
obtenidos:
 http://www.colciencias.gov.co/programa_estrategi
a/programa-nacional-de-estudios-cient-ficos-de-
la-educaci-n-0
 http://www.doaj.org/doaj?func=search&template=
&uiLanguage=en&query=alfabetizaci%C3%B3n+d
igital
 http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pi
d=S1024-94352007000400006
 http://www.revistacomunicar.com/numeros_anteri
ores/archivospdf/30/30-22-inves-moreno.pdf
 http://www.revistacomunicar.com/index.php?conte
nido=detalles&numero=38&articulo=38-2012-05
 http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/vi
ew/744/825