les 1 blok 4

3. Lesweek 1 – 7 mei Visie
STAGEWEEK
Lesweek 2 – 21 mei Muzikale ontwikkeling
Lesweek 3 – 28 mei Creativiteit
Lesweek 4 – 4 juni Kaders (kern doelen, Tule)
Lesweek 5 – 11 juni (Voorbereiden) presentaties
Toetsweeek

4. Ochtend 9:00-12:30 11.30-
12.30
12.30-
13.00
Middag 13.00-17:00
9.00 Energizer
9.15 Muziekdidactiek inleiding
In twee groepen uiteen:
-Discussie
-Visie-opdracht
Onderwerp Visie
Koor Pauze Band + werkgroep
Bandcoaching
13.30 – 14.30 uur Amber + Ellen overleg
15.00 uur – 15.30 uur gitaarles groep 1
16.00 uur – 16.30 uur gitaarles groep 2
L-1.434

5. Blok 3 Blok 4
1. Muziekplan voor Nico Smit-school 1. Muziekplan voor Nico Smit-school
2. Praktijkonderzoek 2. Praktijkonderzoek
3. Muzikale vaardigheid 3. Muzikale vaardigheid
4. Praktijkervaring 1 Muzieklessen geven 4. Praktijkervaring 1 Muzieklessen geven
5. Praktijkervaring 2 RPhO 5. Praktijkervaring 2 RPhO
 Voorpresentie
 Individueel portfolio
 Eindpresentatie
 Individueel portfolio

6.  Muzikale vaardigheden
 Opdracht eruit
 ..

8.  De vakgericht opvatting
 De maatschappijgerichte opvatting
 De kindgerichte opvatting

9.  De muzieklessen moeten in de eerste plaats ontspanning zijn tussen de “andere”
lessen.
 Muziekonderwijs komt het beste tot zijn recht als het gekoppeld is aan andere vakken
en projecten.
 Zingen blijft het belangrijkste onderdeel van het muziekonderwijs.
 Het notenschrift is een belangrijk stuk cultuurgoed. Daarom moet ieder kind dit leren
in de muzieklessen.

10.  1. KNIPKLAPKNIECANON AANLEREN VOLGENS DOCENT GESTUURD
ONDERWIJS
VERVOLGACTIVITEIT ONTWERPEN – A. DOCENTGESTUURD / B. KIND VOLGEND
 2. COOPERATIEF LEREN: P. 167 MAAK EEN KEUZE UIT 1 VAN DE 2
OPDRACHTEN. MUZIEK ALS MIDDEL
 3. ONTWERP EEN LES WAARIN DE STUDENTEN EEN KLANKTUK MOETEN
ONTWERPEN DAT AANSLUIT BIJ DE LEEFWERELD VAN STUDENTEN

12. Bepalend voor het slagen van een les muziek maken
 Aantrekkelijk materiaal
 Goede organisatie (Artikel ‘alles uit de kast’ , n@tschool)
 Bepalen wat de rol is van de leerkracht: sturend. begeleidend.
(reproduceren van liedbegeleiding, ritmestuk of produceren van een klankverhaal,
improvisatie, ritmecompositie, notatie, enz.)