pembelajaran komputer

1. MEDIA
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARANBERBASISKOMPUTER
[Type the abstract of the document here. The abstract is typically a short
summary of the contents of the document. Type the abstract of the
document here. The abstract is typically a short summary of the contents of
the document.]
2014
SARTIKA DEWILIANASARI
SRI WAHYUNI

2. 2
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan petunjuk dan
kemudahan kepada kami (SARTIKA DEWI LIANA SARI dan SRI WAHYUNI) sebagai
penyusun sehingga dapat menyelesaikan modul dalam bentuk buku yang berjudul “MEDIA
PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER” dengan baik.
Modul dalam bentuk buku ini dapat tewujud berkat adanya bantuan dari berbagai pihak,
oleh karena itu, kami sebagai penyusun mengucapkan terima kasih kepada dosen
pembimbing mata kuliah Media Pembelajaran, karena dalam pembuatan modul dalam bentuk
buku ini beliau dengan penuh kecermatan dan ketelitian serta kesabaran membimbing kami
untuk menyelesaikan modul dalam bentuk buku ini. Ucapan terima kasih juga kami tujukan
pada semua pihak yang terlibat dalam penyelesaian penulisan modul dalam bentuk buku ini.
Kami sebagai penyusun menyadari sepenuhnya bahwa penulisan makalah ini masih jauh
dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat kami sebagai penyusun harapkan guna
perbaikan dan penyempurnaan penulisan modul dalam bentuk buku berikutnya.
Semoga modul dalam bentuk buku ini dapat bermanfaat bagi kami sebagai penulis
khususnya dan pemerhati pendidikan pada umumnya. Serta merupakan wujud sebuah
pengabdian kami kepada Allah SWT.
Kendari,25 Desember 2014
Penulis

3. 3
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
Daftar isi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .....................................................................................................................1
B.Rumusan Masalah.................................................................................................................1
BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian Media Berbasis Komputer...........................................................................2
B. Macam - Macam Media Pembelajaran Berbasis Komputer....................................................2
C. Fungsi Komputer dalam Kegiatan Pembelajaran Dalam kegiatan pembelajaran.....................3
D. Kelebihan Pembelajaran Berbasis Komputer.........................................................................4
BAB III PENUTUP
Kesimpulan................................................................................... Error! Bookmarknot defined.
Saran ............................................................................................ Error! Bookmarknot defined.
DAFTAR PUSTAKA

4. 4
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perkembangan teknologi yang sangat pesat sangat
berpengaruh dalam dunia pendidikan. Dengan berkembangnya
teknologi ini mengakibatkan perkembangan ilmu pengetahuan baik pendidikan maupun pada
proses pembelajaran menyesuaikan dengan perkembangan teknologi. Dari beberapa model
pembelajaran, ada model pembelajaran yang menarik dan dapat memicu peningkatan
penalaran siswa yaitu model pembelajaran berbasis komputer . Pada dasarnya, pembelajaran
berbasis komputer adalah suatu sistem pengajaran yang cocok dengan otak yang
menghasilkan makna dengan menghubungkan muatan akademik dengan konteks teknologi.
Komputer merupakan jenis media yang secara virtual dapat menyediakan respon yang segera
terhadap hasil belajar yang dilakukan oleh siswa. Lebih dari itu, komputer memiliki
kemampuan menyimpan dan memanipulasi informasi sesuai dengan kebutuhan. Dengan
pembelajaran berbasis komputer maka proses pembelajaran akan lebih bisa dimaksimalkan
dengan baik untuk mencapai tujuan pembelajaran
B. Rumusan Masalah
1. Apa Pengertian Media Berbasis Komputer ?
2. Sebutkan Macam - Macam Media Pembelajaran Berbasis Komputer ?
3. Apa Fungsi Komputer dalam Kegiatan Pembelajaran ?
4. Sebutkan Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Berbasis Komputer ?
BAB
1
(SATU)

5. 5
PEMBAHASAN
A. Pengertian Media Berbasis Komputer
Media pembelajaran berbasis komputer adalah Penggunaan komputer sebagai media
penyampaian informasi pembelajaran, latihan soal, umpan balik, dan skor jawaban peserta
didik1. Ada tiga bentuk penggunaan komputer dalam kelas, yaitu:
1. Untuk mengajar siswa menjadi mampu membaca komputer atau computer literate.
2. Untuk mengajarkan dasar-dasar pemprogramam dan pemecahan masalah komputer
3. Untuk melayani siswa sebagai alat bantu pembelajaran.
Ada beberapa pendekatan yang dapat digunakan untuk memperkenalkan Komputer
kepada siswa antara lain :
 Menyediakan laboratorium komputer,
 siswa mengunjungi laboratorium tersebut secara bergiliran berdasarkan jadwal
tertentu
 Setiap kelas memiliki sejumlah komputer dan siswa menggunakannya secara
bergiliran atau digunakan sesuai dengan kebutuhan
 Sekolah memiliki sebanyak satu siswa satu komputer,
 siswa menerima intruksi dasar komputer untuk mendesain mata ajaran akademik,
misalnya matematika dan bahasa.
Jadi pendayagunaan komputer dapat dirancang dan dilaksanakan, yang penting
tersedianya dana dan adanya komitmen tentang komputer literacy. Dibalik kehandalan
komputer sebagai pembelajaran terdapat beberapa persoalan yang sebaiknya menjadi bahan
pertimbangan awal bagi pengelola dalam pengajaran berbasis komputer.2
 Perangkat keras dan lunak yang mahal dan cepat ketinggalan jaman
1 Sudjana,Nana & Rivai, Ahmad.2000. Media Pengajaran, Bandung:Sinar Baru Algasindo
2 Rusman.2000.Eksistensi Komputerdan Internet dalamDunia Pendidikan:Jurnal Pendidikan
Bab 11
(DUA)

6. 6
 Teknologi yang sangat cepat berubah, sangat memungkinkan perangkat yang dibeli
saat ini beberapa tahun kemudian akan ketinggalan zaman.
 Pembuatan program yang rumit serta dalam pengoperasian awal perlu pendamping
guna menjelaskan penggunaannya.
Hal ini bisa disiasati dengan pembuatan modul pendamping yang menjelaskan penggunaan
dan pengoperasian program.
B. Macam - Macam Media Pembelajaran Berbasis Komputer
Media pembelajaran berbasis komputer terdiri dari:
1. Presentasi PowerPoint Saat ini teknologi pada bidang rekayasa komputer
menggantikan peranan alat presentasi pada masa sebelumnya. Penggunaan
perangkat lunak perancang presentasi seperti Microsoft power point yang
dikembangkan oleh Microsoft inc” yang mengembangkan banyak sekali jenis
perangkat lunak untuk mendukung kepentingan tersebut. Kelebihan media ini
adalah menggabungkan semua unsur media seperti teks, video, animasi, image,
grafik dan sound di dalam persentasi power point sehingga dapat dibuat semenarik
mungkin.
2. CD / DVD / Multimedia Pembelajaran Interaktif Sifat media ini selain interaktif
juga bersifat multi media terdapat unsur-unsur media secara lengkap yang
meliputi: sound, animasi, video, teks dan grafis. Macam-macam Model
Multimedia Pembelajaran yaitu:
a) Model drill : Memberikan pengalaman belajar yang lebih kongkrit melalui
penciptan tiruan-tiruan bentuk dan pengalaman yang mendekati suasana
yang sebenarnya.
b) Model Tutorial: Menggunakan perangkat lunak berupa program komputer
yang berisi materi pelajaran.
c) Model Simulasi: Memberikan pengalaman belajar melalui penciptan
tiruan-tiruan bentuk yang mendekati suasana yang sebenarnya.
d) Model Games: Model permainan ini dikembangkan berdasarkan atas
“pembelajaran menyenangkan”, di mana peserta didik akan dihadapkan
pada beberapa petunjuk dan aturan permainan.
e) Video Pembelajaran Video pembelajaran dapat berupa :

7. 7
 Rekaman hasil aktivitas pembelajaran
 Visualisasi yang dimaksudkann untuk membimbing siswa dalam
memahami materi
 Prinsip yang hampir sama dengan nonton film.
 Video yang dapat di buat sendiri atau download dari situs share
video
 Video yang disesuaikan dengan materi melalui proses editing
3. Internet Media berbasis internet dapat berupa : email, chatting, video /
teleconference, blog, elearning, web, dll. Tujuan penggunaan internet sebagai
media pembelajaran berbasis komputer antara lain:
 Pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran mengkondisikan siswa
untuk belajar secara mandiri
 Siswa dapat mengakses secara online dari berbagai perpustakaan, museum,
database, dan mendapatkan sumber primer tentang berbagai peristiwa
sejarah, biografi, rekaman, laporan, dan data statistik
 Siswa dapat berperan sebagai seorang peneliti, menjadi seorang analis,
tidak hanya konsumen informasi saja3
C. Fungsi Komputer dalam Kegiatan Pembelajaran Dalam kegiatan pembelajaran
komputer mempunyai 3 fungsi pokok yaitu :
 Fungsi Kognitif Komputer dapat mengajarkan konsep-konsep aturan, prinsip,
langkah-langkah, proses, dan kalkulasi yang kompleks. Komputer juga dapat
menjelaskan konsep tersebut dengan dengan sederhana dengan penggabungan
visual dan audio yang dianimasikan. Sehingga cocok untuk kegiatan
pembelajaran mandiri.
 Fungsi Psikomotor Dengan bentuk pembelajaran yang dikemas dalam bentuk
games & simulasi sangat bagus digunakan untuk menciptakan kondisi dunia
kerja. Beberapa contoh program antara lain; simulasi pendaratan pesawat,
simulasi perang dalam medan yang paling berat dan sebagainya.
 Fungsi Afektif Jika program didesain secara tepat dengan memberikan
potongan clip suara atau video yang isinya menggugah perasaan, pembelajaran
sikap / afektif pun dapat dilakukan mengunakan media komputer.
3 FIP Winataputra,udin.S. 1997.Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:Departemen pendidikan Nasional

8. 8
 Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Berbasis Komputer Aplikasi
komputer dalam bidang pembelajaran memungkinkan berlangsungnya proses
belajar secara individual ( individual learning ). Pemakai komputer atau user
dapat melakukan interaksi langsung dengan sumber informasi. Perkembangan
teknologi komputer jaringan ( komputer / network / Internet ) saat ini telah
memungkinkan pemakainya melakukan interaksi dalam memperoleh
pengetahuan dan informasi yang diinginkan. Berbagai bentuk interaksi
pembelajaran dapat berlangsung dengan tersedianya medium komputer.
Beberapa lembaga pendidikan jarak jauh di sejumlah negara yang telah maju
memanfaatkan medium ini sebagai sarana interaksi.Pemanfaatan ini
didasarkan pada kemampuan yang dimiliki oleh komputer dalam memberikan
umpan balik ( feedback ) yang segera kepada pemakainya.4
D. Kelebihan Pembelajaran Berbasis Komputer
Menurut Heinich dkk. (1986) mengemukakan sejumlah kelebihan dan juga kelemahan
yang ada pada komputer. Aplikasi komputer sebagai alat bantu proses belajar
memberikan beberapa keuntungan antara lain:
 Komputer memungkinkan siswa belajar sesuai dengan kemampuan dan
kecepatannya dalam memahami pengetahuan dan informasi yang
ditayangkan.
 Penggunaan komputer dalam proses belajar membuat siswa dapat melakukan
kontrol terhadap aktivitas belajarnya.
 Penggunaan komputer dalam lembaga pendidikan memberikan keleluasaan
terhadap siswa untuk menentukan kecepatan belajar dan memilih urutan
kegiatan belajar sesuai dengan kebutuhan.
 Kemampuan komputer untuk menayangkan kembali informasi yang
diperlukan oleh pemakainya, yang diistilahkan dengan “ kesabaran kompute
r”, dapat membantu siswa yang memiliki kecepatan belajar lambat. Dengan
kata lain, komputer dapat menciptakan iklim belajar yang efektif bagi siswa
yang lambat ( slow learner ), tetapi juga dapat memacu efektivitas belajar bagi
siswa yang lebih cepat ( fast learner ).
4 Rusman.2000.Eksistensi Komputerdan Internet dalamDunia Pendidikan:Jurnal Pendidikan

9. 9
 Komputer dapat diprogram agar mampu memberikan umpan balik terhadap
hasil belajar dan memberikan pengukuhan ( reinforcement ) terhadap prestasi
belajar siswa.
 Kemampuan komputer untuk merekam hasil belajar pemakainya (record
keeping), komputer dapat diprogram untuk memeriksa dan memberikan skor
hasil belajar secara otomatis.
 Komputer juga dapat dirancang agar dapat memberikan preskripsi atau saran
bagi siswa untuk melakukan kegiatan belajar tertentu.
 Komputer mempunyai kemampuan dalam mengintegrasikan komponen
warna, musik dan animasi grafik ( graphic animation ). Komputer mampu
menyampaikan informasi dan pengetahuan dengan tingkat realisme yang
tinggi. Hal ini menyebabkan program komputer sering dijadikan sebagai
sarana untuk melakukan kegiatan belajar yang bersifat simulasi. Lebih jauh,
kapasitas memori yang dimiliki oleh komputer memungkinkan penggunanya
menayangkan kembali hasil belajar yang telah dicapai sebelumnya. Hasil
belajar sebelumnya ini dapat digunakan oleh siswa sebagai dasar
pertimbangan untuk melakukan kegiatan belajar selanjutnya. Keuntungan lain
dari penggunaan komputer dalam proses belajar dapat meningkatkan hasil
belajar dengan penggunaan waktu dan biaya yang relatif kecil. Contoh yang
tepat untuk ini adalah program komputer simulasi untuk melakukan
percobaan pada mata kuliah sains dan teknologi. Penggunaan program
simulasi dapat mengurangi biaya bahan dan peralatan untuk melakukan
percobaan. ( Benny A. Pribadi dan Tita Rosita, 2002:11-12 ) B. Kekurangan
Pembelajaran Berbasis Komputer Selanjutnya Benny dan Tita ( 2000 )
memberi penjelasan. Disamping memiliki sejumlah kelebihan, komputer
sebagai sarana komunikasi interaktif juga memiliki beberapa
kekurangan.Kekurangan Pembelajaran Berbasis Komputer :
 Tingginya biaya pengadaan dan pengembangan program komputer, terutama
yang dirancang khusus untuk maksud pembelajaran.
 Pengadaan, pemeliharaan, dan perawatan komputer yang meliputi perangkat
keras ( hardware ) dan perangkat lunak ( software ) memerlukan biaya yang
relatif tinggi. Oleh karena itu pertimbangan biaya dan manfaat ( cost benefit

10. 10
analysis ) perlu dilakukan sebelum memutuskan untuk menggunakan
komputer untuk keperluan pendidikan.
 Hardware dan software yang compatability dan incompability yaitu
Penggunaan sebuah program komputer memerlukan perangkat keras dengan
spesifikasi yang sesuai, Selain itu perangkat lunak sebuah komputer
seringkali tidak dapat digunakan pada komputer yang spesifikasinya tidak
sama.
Perancangan program pembelajaran yang berbasis komputer ( computer based instruction )
merupakan pekerjaan yang tidak mudah yang memerlukan banyak waktu dan keahlian
khusus.5
5 Isjoni, dkk.2007.Pembelajaran Terkini Perpaduan Indonesia-Malaysia.Yogyakarta :Pustaka Pelajar

11. 11
PENUTUP
A.Kesimpulan
Media pembelajaran berbasis komputer adalah penggunaan komputer sebagai media
penyampaian informasi pembelajaran, latihan soal, umpan balik, dan skor jawaban peserta
didik. Ada tiga bentuk penggunaan komputer dalam kelas, yaitu: Untuk mengajar siswa
menjadi mampu membaca komputer atau computer literate.
Untuk mengajarkan dasar-dasar pemprogramam dan pemecahan masalah komputer,
dan Untuk melayani siswa sebagai alat bantu pembelajaran. Pendekatan yang dapat
digunakan untuk memperkenalkan Komputer kepada siswa antara lain: Menyediakan
laboratorium komputer, Setiap kelas memiliki sejumlah computer, dan Sekolah memiliki
sebanyak satu siswa satu komputer.
Media pembelajaran berbasis komputer terdiri dari: Presentasi PowerPoint,CD / DVD
/ Multimedia Pembelajaran Interaktif, Video pembelajaran dan internet.
Fungsi Komputer dalam Kegiatan Pembelajaran antara lain: Komputer dapat
mengajarkan konsep-konsep aturan, prinsip, langkah-langkah, proses, dan kalkulasi yang
kompleks. Dengan bentuk pembelajaran yang dikemas dalam bentuk games & simulasi
sangat bagus digunakan untuk menciptakan kondisi dunia kerja. Bila program didesain secara
tepat dengan memberikan potongan clip suara atau video yang isinya menggugah perasaan,
pembelajaran sikap / afektif pun dapat dilakukan mengunakan media komputer.
Aplikasi komputer sebagai alat bantu proses belajar memberikan beberapa
keuntungan antara lain: Komputer memungkinkan siswa belajar sesuai dengan kemampuan
dan kecepatannya dalam memahami pengetahuan dan informasi yang ditayangkan.
Disamping memiliki sejumlah kelebihan, komputer sebagai sarana komunikasi interaktif juga
memiliki beberapa kelemahan. Kelemahannya adalah Tingginya biaya pengadaan dan
pengembangan program komputer, terutama yang dirancang khusus untuk maksud
pembelajaran.
Bab 111

12. 12
B. Saran
Modul yang kami buat berupa buku ini dibuat untuk pembelajaran bersama. Kami
mengambil dari berbagai sumber, apabila pembaca menemukan kesalahan dan kekurangan,
maka kami sarankan untuk mencari referensi yang lain yang relevan dengan materi sebagai
pembanding,serta dapat bertanya kepada ahlinya. “ Tak ada gading yang tak retak “ itulah
ungkapan yangcocok untuk makalah kami, Untuk mencapai kesempurnaan , kritik dan saran
selalu terbuka untuk makalah kami.

13. 13
DAFTAR PUSTAKA
Sudjana, Nana & Rivai, Ahmad.2000. Media Pengajaran, Bandung: Sinar Baru Algasindo
Rusman.2000.Eksistensi Komputer dan Internet dalam Dunia Pendidikan: Jurnal Pendidikan
FIP Winataputra, udin.S. 1997. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Departemen pendidikan
Nasional
Arsyad, Azhar. 2006. Media Pembelajaran.Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Isjoni, dkk. 2007. Pembelajaran Terkini Perpaduan Indonesia-Malaysia. Yogyakarta :
Pustaka Pelajar