خطوات حشد الدعم من وضع الهدف والغايات ومن هم اصحاب القرار للتفاهم معهم على تنفيذ الموضوع المختار وتحقيقه من خلال المكتبات لتطبيق اهداف الامم المتحدة 2030

1. ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الدعم‬ ‫حشد‬
‫إعداد‬
‫أ‬.‫د‬.‫مجاهد‬ ‫جمال‬ ‫أماني‬

2. ‫التأييد‬ ‫حشد‬ ‫أو‬ ‫الدعوة‬ ‫دورة‬
‫الخطوة‬1
‫تحديد‬
‫وتحليل‬
‫المسألة‬
‫الخطوة‬2
‫تعيين‬
‫األهداف‬
‫خطوة‬3
‫على‬ ‫التعرف‬
‫صناع‬
‫القرار‬
‫خطوة‬4
‫تحديد‬
‫الرسالة‬
‫و‬”‫السؤال‬"
‫خطوة‬5
‫تعيين‬
‫الجدول‬
‫الزمني‬
‫بك‬ ‫الخاص‬
‫خطوة‬6
‫الموار‬ ‫تقييم‬،‫د‬
‫واختيار‬
‫التكتيكات‬
‫والتنفيذ‬
‫خطوة‬7
‫المراقبة‬
‫والتقييم‬
‫والمشاركة‬

3. ‫المكتبة‬ ‫ورسالة‬ ‫رؤية‬
‫المكتبة‬ ‫ورسالة‬ ‫رؤية‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫اخصائي‬ ‫يشارك‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫المؤسسة‬ ‫تضعها‬ ‫التي‬ ‫الرئيسية‬ ‫األهداف‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫بالمكتبة‬ ‫العاملين‬ ‫اذهان‬ ‫في‬ ‫واضح‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫االهداف‬ ‫هذه‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
‫الشخصية‬ ‫أهدافة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫تكون‬ ‫االهداف‬ ‫هذه‬
‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫طموحاته‬ ‫ويحقق‬ ‫الحدث‬ ‫مع‬ ‫يتعايش‬
‫؟؟‬ ‫واألهداف‬ ‫والرسالة‬ ‫الرؤية‬ ‫لها‬ ‫واضحة‬ ‫مكتبة‬ ‫كل‬ ‫هل‬

4. ‫الرؤية‬ ‫هذه‬ ‫مكتبته‬ ‫في‬ ‫لديه‬ ‫من‬
‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫رؤيتك‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬
«‫تنف‬ ‫في‬ ‫عالميا‬ ‫فعاال‬ ‫دروا‬ ‫ولها‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫اساسي‬ ‫شريك‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫المكتبات‬‫خطة‬ ‫يذ‬2030»
‫في‬ ‫نحن‬‫ح‬‫والعالمي‬ ‫واالقليمي‬ ‫والوطني‬ ‫المحلي‬ ‫مستوي‬ ‫على‬ ‫وتطبيقها‬ ‫الرؤية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫للتفكير‬ ‫اجة‬

5. ‫الدعم‬ ‫حشد‬ ‫مهارات‬
‫القرار‬ ‫وأصحاب‬ ‫المهتمين‬ ‫على‬ ‫التأثير‬ ‫مهارت‬
‫القرارات‬ ‫بيدهم‬ ‫من‬ ‫أقناع‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫االيمان‬
‫للدعوة‬ ‫رسالة‬ ‫اعداد‬
‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫التفاوض‬ ‫مهارات‬ ‫لديكم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫تتبناه‬ ‫وما‬ ‫بفكرك‬ ‫االقناع‬ ‫لنشر‬ ‫المتعددة‬ ‫والوسائط‬ ‫االعالم‬ ‫مهارات‬ ‫استخدام‬

6. ‫االولي‬ ‫الخطوة‬:‫االهداف‬ ‫يدعم‬ ‫الذي‬ ‫البرنامج‬ ‫وتحليل‬ ‫تحديد‬
2030
‫مكتبتك‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫بالعمل‬ ‫وتقوم‬ ‫ورسالة‬ ‫رؤية‬ ‫لها‬ ‫تضع‬ ‫ان‬ ‫تريد‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫الفقر‬
‫الجوع‬
‫الصحة‬
‫التعليم‬
‫البطالة‬
‫الشراكات‬
‫حر‬ ‫بشكل‬ ‫المعلومات‬ ‫اتاحة‬
‫غيرها‬

7. ‫الثانية‬ ‫الخطوة‬:‫المكتبات‬ ‫أهداف‬
‫األهداف‬
‫به‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫األهداف‬ ‫من‬ ‫موضوع‬ ‫وتختار‬ ‫للتحقيق‬ ‫قابلة‬ ‫لها‬ ‫أهدافا‬ ‫المكتبة‬ ‫تصيغ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫الغايات‬
‫للقياس‬ ‫وقابلة‬ ‫للتحقيق‬ ‫قابلة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫هي‬ ‫السليمة‬ ‫الغايات‬ ‫شروط‬
‫لها‬ ‫الوصول‬ ‫وسهلة‬ ‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫مشاركتها‬ ‫ويمكن‬
‫االستراتيجيات‬
‫ب‬ ‫الغايات‬ ‫لتحقيق‬ ‫الصحيح‬ ‫الطريق‬ ‫في‬ ‫والسير‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫مع‬ ‫وتحقيقه‬ ‫للهدف‬ ‫للوصول‬ ‫توضع‬ ‫التي‬ ‫الخطط‬ ‫هي‬‫محدد‬ ‫زمني‬ ‫جدول‬

8. ‫أ‬‫مثلة‬:
‫التنمية‬ ‫مسار‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫قوي‬ ‫شريك‬ ‫المكتبات‬ ‫بان‬ ‫البالد‬ ‫في‬ ‫بالتنمية‬ ‫المعنية‬ ‫الجهات‬ ‫اعتراف‬
‫الهدف‬ ‫هذا‬ ‫ولتحقيق‬
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫أنشطتها‬ ‫تثبت‬ ‫أن‬ ‫للمكتبات‬ ‫البد‬
‫مثل‬ ‫المختلفة‬ ‫المستويات‬ ‫على‬ ‫سواء‬
‫الصحي‬ ‫الوعي‬
‫التعليمي‬ ‫الوعي‬
‫وغيرها‬ ‫الزراعي‬ ‫المجال‬ ‫في‬

9. ‫بذكاء‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫نعمل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫واألهداف‬ ‫الغايات‬ ‫هذه‬ ‫لتحقيق‬
‫بذكاء‬ ‫العمل‬ ‫خطوات‬:
‫محدد‬
‫لتحقيق‬ ‫تسعى‬ ‫كنت‬ ‫ما‬ ‫حول‬ ‫واضح‬ ‫بيان‬
‫للقياس‬ ‫قابل‬
‫األهداف‬ ‫نحو‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫المحرز‬ ‫التقدم‬ ‫قياس‬ ‫سيتم‬ ‫كيف‬
‫سهلة‬ ‫التحقيق‬ ‫امكانية‬
‫واقعية‬ ‫أنها‬ ‫من‬ ‫تأكد‬
‫المعلنة‬ ‫واألهداف‬ ‫التنمية‬ ‫بخطط‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬
‫االهتمام‬ ‫نفس‬ ‫لهم‬ ‫مشاركين‬ ‫مع‬ ‫العمل‬
‫زمنيا‬ ‫محدد‬
‫محددة‬ ‫زمنية‬ ‫خطة‬ ‫لها‬ ‫توضع‬

10. ‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬:‫القرار‬ ‫اصحاب‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫هم‬ ‫من‬ ‫نحدد‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫المكتبات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لتطبيقها‬ ‫نسعى‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫االهداف‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫نقرر‬ ‫عندما‬
‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫القرار‬ ‫اصحاب‬
‫الجوع‬ ‫وليكن‬:
‫الزراعة‬ ‫وزارة‬
‫المالية‬ ‫الموارد‬ ‫وزارة‬
‫االجتماعي‬ ‫التضامن‬ ‫وزارة‬
‫التخطيط‬ ‫وزارة‬
‫التموين‬ ‫وزارة‬
‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫مؤسسات‬------‫الخ‬
‫والمجالس‬ ‫االحياء‬ ‫رؤساء‬