Relación de las dimensiones

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ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
"Profr. Jesús Manuel Bustamante Mungarro"
Licenciatura en Educación Primaria
Primer Semestre
Curso: Observación y análisis de la práctica educativa.
Mtro. Rodolfo Ríos Ochoa
Evaluoción Global
ELABORA UN ESQUEMA O DIAGRAMA QUE PERMITA IDENTIFICAR LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS
DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y LOS CONTEXTOS VISITADOS.
prMENSToNES: pERsoNAL, rNSrrucroNAL, socrAl, INTERPERSONAL, DrDÁcrcAyvALoRAL.
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Licenciatura en Educación Primaria
Primer Semestre
Curso: Observación y análisis de la práctica educativa.
Mtro. Rodolfo Ríos Ochoa
Evaluoción Globol
ELABORA UN ESQUEMA O DIAGRAMA QUE PERMITA IDENTIFICAR LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS
DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y LOS CONTEXTOS VISITADOS.
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Curso: Observación y análisis de la práctica educativa.
Mtro. Rodolfo Ríos Ochoa
Evaluoción Globol
ELABORA UN ESQUEMA O DIAGRAMA QUE PERMITA IDENTIFICAR LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS
pTMENSTONES pE LA PRÁCTTCA pOCENTE Y LOS CONTEXTOS VIS_|TAp9S.
DIMENSIONES: PERSONAL, INSTITUCIONAL, SOCIAL, INTERPERSONAL, DIDÁCTICA Y VALO RAL.
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ELABORA UN ESQUEMA O DIAGRAMA QUE PERMITA IDENTIFICAR LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS
DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y LOS CONTEXTOS VISITADOS.
DIMENSIONES: eERSoNAL, r NsTrrucro NAL, SO C I A L, r rvrrnpERSoNAL, DrDÁcrcA y vALoRAL.
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Evoluoción Globol
ELABORA UN ESQUEMA O DIAGRAMA QUE PERMI.TA IDENTIFICAR LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAs
DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y LOS CONTEXTOS VISITADOS.
DIMENSIoNES: PERSoNAL, INST!TUCIONAL SocIAL, INTERPERSoNAL, DIDÁcTICAYVALoRAL.
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pTMENSTONES pE LA PRÁCTICA DOQENTE Y LOS CONTEXTOS VISITADOS.
pTMENSToNES: PERSONAL, rNSrrucroNAL, socrAl, TNTERpERSoNAL, DtDÁclcAyvALoRAL.
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