O documento descreve a sala de aula Revoluti, que torna flexível o ambiente de sala de aula através da adição de computadores. A entrevista com a professora Jonê Carla Baião explora como ela usa computadores para a construção do conhecimento de forma colaborativa. A coordenadora Cláudia Hernandez Barreiros Sonco detalha como a escola usa a internet para comunicação.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Faculdade de Educação
Disciplina: Informática na Educação
Professor: Marco Silva
Grupo: Amanda Castro, Isabel Motta e Marianna Barbosa

2. Entrevista feita no:
Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ)
Rua Santa Alexandrina, 288
Rio Comprido - Rio de Janeiro - RJ

3. Sala Revoluti (Patente requerida):

4. Carteira informatizada Revoluti
Torna flexível a sala de aula informatizada, favorecendo a interação entre
professores e alunos.

5. Revoluti é a sala de aula do futuro. Aliando os mais
novos conceitos pedagógicos aos avanços da informática,
o sistema Revoluti adiciona computadores e flexibiliza o
ambiente de aula, favorecendo a interação e permitindo
relações originais entre alunos e professores. A inserção da
Revoluti no CAp-UERJ surgiu a partir de pesquisas
realizadas por especialistas do Programa de Pós-
Graduação de Educação da FEBF e da Escola de Desenho
Industrial da UERJ (ESDI).

6. Perguntas feitas para a professora de 5º ano,
Jonê Carla Baião:
Os estudantes dessa escola usufruem da informática em
sala de aula ou no laboratório de informática?
Jonê: No laboratório de informática (sala Revoluti).
A alfabetização digital não é um curso de informática
sobre WORD, POWERPOINT e EXCEL, ela é a
apropriação do computador e seus recursos no cotidiano
das aulas para potencializar a docência e a aprendizagem,
para formação da cidadania na era digital. O que o
professor pensa sobre essa afirmação?
Jonê: Concordo com ela e assim a pratico.

7. O computador é utilizado em sua sala de aula para
construção de conhecimento ou para transmissão de
conhecimento? Como você trabalha com o computador nas
suas aulas?
Jonê: Para a construção do conhecimento, do mesmo modo
que outras ferramentas.
Há quanto tempo você usa informática na sala de aula? A
partir do uso da informática, que modificações ocorreram
na sua prática docente?
Jonê: Há 2 anos .Os alunos têm maior autonomia na "busca"
pelo conhecimento e informação.

8. O professor acredita que o uso do computador pode
potencializar o pensamento e a criatividade?
Jonê: Sim. Acredito que sempre.
Como é que o professor interfere nas pesquisas dos alunos
de modo a evitar que eles se percam na imensidão caótica
de dados e no recorte-cola?
Jonê: Há debates em sala e leitura de artigos que alertam
sobre o tema.

9. Perguntas feitas para a coordenadora
Cláudia Hernandez Barreiros Sonco:
Esta escola tem um projeto de informática educativa ou cada professor
faz seu projeto particular?
Cláudia: Cada professor faz seu projeto particular.
Como esta escola se utiliza da informática para fazer comunicação
com alunos, pais e professores, via internet?
Cláudia: Através do site Escola1.com e enviando e-mails.
Os professores dessas escola enviam seus alunos para a sala de
informática e contam com um técnico de informática ou eles mesmos
desenvolvem suas aulas utilizando a informática?
Cláudia: Os próprios professores desenvolvem suas aulas utilizando a
informática.

10. Aprendizagem por colaboração
 Diversos modelos de ensino destacam a
necessidade de estimular a participação, a
interação e a colaboração dos alunos na
construção do conhecimento. Assim, os
professores deixam de ser a única fonte de
informação e passam a atuar como um guia,
circulando pela sala de aula para interagir com
os alunos, que deixam de ser meros
espectadores e passam a pesquisar, debater,
identificar problemas e soluções, pensando
criativamente e trabalhando em grupo. Portanto
é de acordo com Anuradha A.Gokhale “uma
forma de aprendizagem colaborativa que aos dá
aos alunos a oportunidade de entrar em
discussão com os outros, tomar a
responsabilidade pela própria aprendizagem, e
assim torná-los capazes de pensamento crítico”.

11. Links:
Fotos e vídeo de todas as disposições possíveis da sala
Revoluti:
http://www.revoluti.com.br/sistema-revoluti/#video
http://br.monografias.com/trabalhos2/contribuicoes-
internet/contribuicoes-internet2.shtml