1. Profesor Virtual
Moodle
¿Tecnología o
Pedagogía?

2. Funciones de un profesor
virtual
1. Definición precisa de objetivos
2. Estructuración de temas
3. Proporcionar los contenidos
4. Seleccionar para esos contenidos recursos y
actividades
5. Definir las relaciones de colaboración
6. Establecer las reglas de evaluación

3. Filosofía de Moodle
Pedagogía
Constructivista
Social 1. Interactúa 2. Construye
con el nuevos
Material de materiales
Aprendizaje para otros
El alumno aprende
mejor si:
3. Interactúa
con otros
estudiantes
sobre el
Material

4. Al iniciar Moodle
¿ Que hacer?
Uno enfrenta recursos y actividades

5. Y si seleccionó:
Se abren todavía mas
opciones en cada uno

6. ¿Que hacer?
 ¿Cuales recursos y actividades utilizó para lograr
mis objetivos?

7. La pregunta clave
 ¿Cómo equilibrar Pedagogía y Tecnología?
Pedagogía
Desarrollar
Tecnología Proceso Enseñanza
Aprendizaje
Hacer más eficaz

8. Considere: Moodle combina
Tecnologías
Cambios modelo
mental Colaborativas
Desarrollo de Tecnologías
habilidades Interactivas
Tecnologías
Transferencia de
Información Transmisivas
Centrado Centrado Centrado en
Instructor Alumno colaboración

9. Ejemplo de Tecnología Transmisiva
 Presentaciones en Power Point
 Estimulan un poco más que la
clase magistral, pues ponen en
acción vista, oído
•Centradas en el profesor

10. Ejemplo de Tecnología Interactiva
 Productos Multimedia
Alumno determinado •Lección X
•Ejercicio Y
control •Lección Z
de navegación •Ejercicio Z

11. Pregunta
 Con una tecnología interactiva:
 ¿Hay aprendizaje?
 ¿No es mas refuerzo?
 ¿Una tecnología interactiva no es en
principio conductista?

12. Ejemplo de Tecnologías Colaborativas
Intercambio de
 Foros Ideas. Profesor
 Glosarios colaborativos Debate
Grupo Alumnos

13. Por tanto
 Moodle ejemplifica
muy claramente:  Enlaces a
Archivos:(Conferencias,
 Tecnologías Aclaraciones)
Transmisivas  Power Point
(Recursos)  Excel
 PDF
 Word
 Enlaces WEB
 Ordenamiento de
Archivos
 Etiquetas
 Directorios

14. Tecnologías interactivas
 Cuestionarios
 Lecciones
 Tareas
 Glosario (Creado por el
Profesor)
 Recursos interactivos
producidos con
programas que soporten
SCORM (Captivate)
 Animaciones Interactivas
(Flash)
 Actividades
Transmisivas

15. Tecnologías colaborativas
 Foro
 Diferentes tipos de
Foros
 Glosario
 Puede ser interactivo
 Colaborativo
(Creado, modificado
y calificado por el
grupo
 .Wiki
 Actividades colaborativas

16. Módulos de comunicación
 Chats
 Mensajes

17. 

Consejos
Fije Objetivos del curso
Estructure temas
 Comience por lo simple:
 Para cada Tema
 (Conferencia Magistral), Resumen Contenidos del
Tema. E-File
 Tarea.
 Céntrela en torno a un Producto Alumno.
Demostración, Solución de Tareas, Pequeña
Investigación
 Foro.
 Piense algo motivante sobre el tema (Antecedentes,
Relación con otras asignaturas, Implicaciones
sociales del Tema)

18. Pedagogía o Tecnología
 No haga Tecnología sin haber planificado
objetivos de aprendizaje
 Experimente
 Aprenda a colaborar
 Si su curso sólo emplea Recursos, ahórrese el
esfuerzo no piense en Moodle
 Si sólo emplea Recursos y Actividades
interactivas se esta perdiendo lo mejor
• Colaboración. Trabajo de
grupo