Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
Informatica e  Telecomunicazioni
Infor matica <ul><li>Infor mazione+auto matica </li></ul>
L’informatica e la scienza che: <ul><li>Ricerca nuovi codici per la Rapresentazione automatica delle informazioni </li></ul>
L’informatica e la scienza che: <ul><li>Automatizza la risoluzione dei problemi </li></ul><ul><li>problema  = compito che ...
Informatica + Telecomuicazioni =  ICT   ( information and communication technology  ) telecomunicazioni Medicina Elaborazi...
LA STRUTTURA DEL PERCORSO QUINQUENNALE <ul><li>Il percorso è articolato in: </li></ul><ul><li>2 bienni e 1 quinto anno (il...
AUTONOMIA PER LE SCUOLE <ul><li>Quote di Autonomia   </li></ul><ul><li>20%   del monte ore totale </li></ul><ul><li>Potenz...
LA   STRUTTURA   DEL   PERCORSO QUINQUENNALE AREA GENERALE COMUNE AREA INDIRIZZO SPECIFICA Primo biennio 20 ore 12 ore Sec...
INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI –  PROFILO Il Diplomato: <ul><li>ha competenze specifiche nel campo dei sistemi informatic...
Articolazione orario scolastico AREA  GENERALE  COMUNE I II III IV V Scienze motorie e sportive  2 2 2 2 2 Religione/Alter...
Articolazione orario scolastico DISCIPLINE AREA D’INDIRIZZO I II Fisica e laboratorio 3(1) 3(1) Chimica e laboratorio 3(1)...
Articolazione orario scolastico MATERIE DI INDIRIZZO I II III IV V Complementi di matematica 1 1 Sistemi e reti 4 4 4 Tecn...
I Laboratori <ul><li>I nostri Laboratori sono  attrezzati con postazioni lavoro per singoli studenti e con sistemi di vide...
I Laboratori
I Laboratori
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Presentazione informatica itis diurno

683 Aufrufe

Veröffentlicht am

Veröffentlicht in: Bildung
  • Loggen Sie sich ein, um Kommentare anzuzeigen.

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Presentazione informatica itis diurno

  1. 1. Informatica e Telecomunicazioni
  2. 2. Infor matica <ul><li>Infor mazione+auto matica </li></ul>
  3. 3. L’informatica e la scienza che: <ul><li>Ricerca nuovi codici per la Rapresentazione automatica delle informazioni </li></ul>
  4. 4. L’informatica e la scienza che: <ul><li>Automatizza la risoluzione dei problemi </li></ul><ul><li>problema = compito che si vuole far risolvere automaticamente ad un Esecutore </li></ul>
  5. 5. Informatica + Telecomuicazioni = ICT ( information and communication technology ) telecomunicazioni Medicina Elaborazione Banche Dati Pubblica Amministrazione
  6. 6. LA STRUTTURA DEL PERCORSO QUINQUENNALE <ul><li>Il percorso è articolato in: </li></ul><ul><li>2 bienni e 1 quinto anno (il secondo biennio e l’ultimo anno costituiscono l’articolazione di un complessivo triennio) </li></ul><ul><li>Gli apprendimenti sono suddivisi in: </li></ul><ul><li>un’area di insegnamento generale comune e aree di indirizzo specifiche </li></ul>
  7. 7. AUTONOMIA PER LE SCUOLE <ul><li>Quote di Autonomia </li></ul><ul><li>20% del monte ore totale </li></ul><ul><li>Potenziamento di discipline obbligatorie (laboratori) o attivazione di nuovi insegnamenti </li></ul><ul><li>Spazi di Flessibilità </li></ul><ul><li>30% nel II biennio </li></ul><ul><li>35% nel V anno </li></ul><ul><li>E’ possibile articolare le aree di indirizzo anche con insegnamenti alternativi per rispondere alle esigenze degli studenti, del territorio, del mondo del lavoro e delle professioni. </li></ul>
  8. 8. LA STRUTTURA DEL PERCORSO QUINQUENNALE AREA GENERALE COMUNE AREA INDIRIZZO SPECIFICA Primo biennio 20 ore 12 ore Secondo biennio e quinto anno 15 ore 17 ore
  9. 9. INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI – PROFILO Il Diplomato: <ul><li>ha competenze specifiche nel campo dei sistemi informatici, dell’elaborazione dell’informazione, delle applicazioni e tecnologie Web, delle reti e degli apparati di comunicazione </li></ul><ul><li>ha competenze e conoscenze che si rivolgono all’analisi, progettazione, installazione e gestione di sistemi informatici, basi di dati, reti di sistemi di elaborazione, sistemi multimediali e apparati di trasmissione dei segnali; </li></ul><ul><li>è in grado di esprimere le proprie competenze, nell’ambito delle normative vigenti, ai fini della sicurezza sul lavoro e della tutela ambientale e di intervenire nel miglioramento della qualità dei prodotti e nell’organizzazione produttiva delle imprese; </li></ul><ul><li>esprime le proprie competenze nella pianificazione delle attività di produzione dei sistemi, dove applica capacità di comunicare e interagire efficacemente, sia nella forma scritta che orale; </li></ul><ul><li>possiede un’elevata conoscenza dell’inglese tecnico specifico del settore per interloquire in un ambito professionale caratterizzato da forte internazionalizzazione; utilizza e redige manuali d’uso.. </li></ul>
  10. 10. Articolazione orario scolastico AREA GENERALE COMUNE I II III IV V Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 Religione/Alternativa 1 1 1 1 1 Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4 Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2 Lingua Inglese 3 3 3 3 3 Matematica 4 4 3 3 3 Scienze della Terra / Biologia 2 2 Diritto ed Economia 2 2 TOTALE ORE SETTIMANALI 20 20 15 15 15
  11. 11. Articolazione orario scolastico DISCIPLINE AREA D’INDIRIZZO I II Fisica e laboratorio 3(1) 3(1) Chimica e laboratorio 3(1) 3(1) Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 3(1) 3(1) Scienze e tecnologie applicate 3 Tecnologie informatiche 3(2) Totale ore settimanali 12(5) 12 (3)
  12. 12. Articolazione orario scolastico MATERIE DI INDIRIZZO I II III IV V Complementi di matematica 1 1 Sistemi e reti 4 4 4 Tecnologie e progettazione di sistemi informatici 3 3 4 Gestione progetto, organizzazione d’impresa 3 Informatica 6 6 6 Telecomunicazioni 3 3 Totale ore settimanali 17 17 17 Ore in laboratorio 17 10
  13. 13. I Laboratori <ul><li>I nostri Laboratori sono attrezzati con postazioni lavoro per singoli studenti e con sistemi di videoproiezioni per lo sviluppo delle esercitazioni </li></ul>
  14. 14. I Laboratori
  15. 15. I Laboratori

×