1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL SURESTE DE VERACRUZ
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Tema:
CMMI
Integrantes:
Soto Gonzales Lucia Guadalupe
Jiménez Bojin Elizabeth
Reyes Gómez Francisco Javier
Nanchital,Ver. 31 de Marzo del
2. En 1991 el SEI entregó el Capability Maturity Model (CMM), el cual
tiene fuerte orientación al desarrollo del Software• A mediados de la
década del 90, el SEI decide unificar los modelos de ingeniería de
software (SW-CMM), de ingeniería de sistemas (SE-CMM) y de
desarrollo integrado de productos (IPD- CMM), embarcándose en un
esfuerzo que da origen a una nueva generación llamada CMMI
(Capability Maturity Model Integration)
3. La primera versión se publicó en Enero 2002
En Marzo del 2002 se liberó el modelo de Capacidad y
Madurez Integrado (CMMI), Versión 1.1, el cual puede
servir de guía para mejorar los procesos
organizacionales, además del desarrollo del Software
4. Compromiso de la realización
Las actividades realizadas
Un guía para mejorar procesos
Reducción de errores.
Mejora la calidad del producto
Un marco (checklist) para diagnosticar el estado de la mejora
5. Mayor fiabilidad de las planificaciones (estimaciones basadas en
hechos).
Reducción de trabajos.
Acuerdos claros sobre el servicio y la funcionalidad del producto a
entregar.
Cumplimiento de fechas.
Visibilidad sobre el proceso y sobre el producto.
Utilización de estándares documentados.
Personal formado.
Mayor calidad de los productos entregados.
Gestión ordenada de los acuerdos y contratos con proveedores.
6.
7. 1.-Inicial
Los procesos son habitualmente caóticos
No existen plantillas definidas a nivel corporativo.
La organización no provee un ambiente estable.
Frecuentemente se exceden en el presupuesto y tiempo de sus proyectos.
2.-Gestionado
Todos los “Objetivos Específicos y Genéricos” de todas las “Areas de Proceso
del Nivel 2 han sido alcanzadas.
Los proyectos son planificados, realizados, medidos y controlados.
Se normalizan las buenas prácticas en el desarrollo de proyectos (en base a la
experiencia y al método).
Los resultados son revisados con los participantes y son controlados.
Los resultados satisfacen los requerimientos especificados, estándares y
objetivos.
8. 3.-Definido
Los procesos están caracterizados y comprendidos.
La organización entera participa en el proceso eficiente de proyecto software.
Existen métodos y plantillas bien definidas y documentados.
Los procesos no solo afectan a los equipos de desarrollo sino a toda la
organización relacionada.
El gerente de la organización define objetivos para los proyectos basados en el
conjunto estándar de procesos.
4.-Cuantitativamente Gestionado
Son establecidos objetivos cuantitativos para calidad y rendimiento de procesos
utilizados como criterio para la gestión de los procesos.
Las medidas detalladas del rendimiento de los procesos son estadísticamente
analizadas.
Las estadísticas son almacenadas para aprovechar su aportación en siguientes
proyectos.
Son identificados motivos especiales para la variación de los procesos.
9. 5.-Optimizado
En este nivel los procesos son continuamente mejorados sobre la base
de una comprensión cuantitativa.
Se centra en una mejora continua por medio de mejoras tecnológicas
tanto incrementales como de innovación.
En los siguientes proyectos se produce una reducción de costes gracias
a la anticipación de problemas y la continua revisión de procesos
conflictivos.
10. VENTAJAS
DESVENTAJAS
• Reducción del coste de
desarrollo.
• Localización y resolución de
defectos.
• Mejora en la fiabilidad de la
planificación.
• Aumento de la productividad.
• Mejora en la calidad de
producto.
• Reducción del número de
defectos.
• El proceso de avaluación es
muy costos entiempo y esfuerzo.
• La complejidad de la evaluación
continua puede atentar contra la
definición de objetivos concretos
de madurez.
11. Consideramos que con la implementación del CMMI en las
organizaciones nos puede ayudar a mejorar todos los procesos
siendo integrales, minimizando errores, siendo mas
confiables, obteniendo mas clientes, ser mas competitivos y así
alcanzar los objetivos y metas esperados.