Diplomado de Pedagogia Universitaria Modulo Evaluación

1. *
Alba Liliana Silva de Roa

2. *
Qué? Evaluar Cuándo?
Cómo? Medida Para qué?
Calificación
Juicio de valores
(cuali/cuantitativo)
Evaluación
Proceso de valoración para toma de decisiones
inmediatas
La evaluación educativa: Conceptos, funciones y tipos
Fundación Instituto de Ciencias del Hombre

3. *
Finalidad y
función:
1. Formativa
2. Sumativa
Comparacion:
Extensión:
1. Autorreferencia
1. Global
2.
(Holística)
Heterorreferencia:
2. Parcial
a. Criterial
(Componentes)
b.Normativa
Tipos de
Evaluación
Temporalidad: Agentes
1. Inicial Evaluadores:
2. Procesual 1. Interna
3. Final 2. Externa
La evaluación educativa: Conceptos, funciones y tipos
Fundación Instituto de Ciencias del Hombre

4. *
Qué se debe enseñar
Calidad del aprendizaje
para aprender?
EVALUAR
Estrategia didáctica
Retroalimentar para aprender
Cerrar ciclos educativos
Abrir ciclos educativos
TIC´S
Calidad del producto- Calidad proceso- Calidad del desarrollo
Calidad del diseño
resultado función organizativo
EFECTOS USO TIC´S
Racimo
Pirámide Mariposa
Esponja Onda de Péndulo Iceberg
invertida
cerezas
La evaluación como estrategia didáctica. La calidad en la educación superior.
Anna Forés y Carme Trinidad
Escuelas Permanentes Universitarias de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés.
Universidad Ramón Llull. Barcelona.

5. *
I
Relaciones docente-dicente
N
S
Características poblacionales
C T
U PEI I
L T
DESEMPEÑO
T ESCOLAR U
U C
Plan de estudios
R I
A Estilos de aprendizaje O
Relaciones estudiantes N
A
Características de personalidad L
RESPONSABILIDAD ETICA
Evaluar es valorar. Dialogo nacional sobre la evaluación del aprendizaje en el aula.
Tercer documento de Trabajo: La evaluación del aprendizaje