41. Watverwachtenouders van school? eenactieverolin digitale - en online opvoeding; eenhelderevisie op kinderen en internet; ouderavonden over ditonderwerp; schoolopdrachten met computer en internet; kinderenlereninformatiezoeken, beoordelen en verwerken; een ‘levende’ schoolwebsitevoorouders en kind; vakkundigebegeleidingbijverwerkennegatieveervaringen; goedtoezicht ; afschermingslechte sites op schoolcomputers.
42. Ofwel: oudersverwachten Visie Expertise Communicatie Betrokkenheid Integratie in het onderwijs Veiligheid Biedt u dat?
45. Overigeconclusies Jongenszoeken entertainment, meisjesvindenookschoolsewerkjesleuk Jongekinderenkomengemakkelijkterecht op verkeerdepagina’s Websites met auditieve en visuelenavigatie en veelinteractiviteitscoren het best Kinderenzijngek op de iPhone en iPad Bijsommige apps kaneenjong kind gemakkelijkeenaankoopdoen
46. Frequentevragen van ouders 40% vraagt hoe ze de online veiligheid van hun kind kunnengaranderen. 33% vraagtzichafwelke websites geschiktzijnvoorkinderen in niveau en inhoud, 25% hoe je het juisteniveaubepaalt van een website, app of spelletje. 20% steltzichzelfvragenals: Hoe lang mag een kind van eenbepaaldeleeftijdeendigitaal medium gebruiken? Vanafwelkeleeftijdlaat je een kind het beste online? Watvoor regels zijnaanteraden en voorwelkeleeftijd? 12% vraagtvanafwelkeleeftijdeen kind rechtheeft op digitale privacy Eris geenverbandtussenvragen van ouders en hunopleidingsniveau. oudersmet jongekinderenwillengraag met ouders van ouderekinderen van gedachtentewisselen over ditsoortkwesties.
47. Tablets voorjongekinderen (3-6 jr) touchscreens veelbeter in staatzijnom de aandachtvoorlangeretijd vast tehoudendan laptops en computers met eenmuis. verklaringvoor de diepereconcentratieligt in de interactiviteit van apps ooktemaken met het feitdat de kinderen minder vaakvastlopen op een smartphone of tablet. navigatieop touchscreens is makkelijker visuelesymbolenbijapps logischervoorjongekinderendan de symbolen op websites
48. Verdiepingbijonderzoek Zozijnjongekinderengek op interactievevoorleesboekenvoor de iPhone of iPad, die zichlatengebruikenalseenboek, film en computergametegelijk. Terwijl de kinderenwordenvoorgelezen, kunnenze op plaatjesklikkenomkortefilmpjestezien of spelletjestedoen. Dit is veelactieverdanfilmpjeskijken op de computer of laptop, watlijkt op het passiefkijken van filmpjes op tv of dvd.
Hinweis der Redaktion
Het is de wens van vrijweliedereleraarommeer in tekunnenspelen op de verschillen die we tussenleerlingenzien. We weten steeds beterdat ict hierbijeenbelangrijkerolkanspelen. Sterkernog: veelonderzoektoontaandatleerrendementenwerkelijkhogerwordenals ict op de juistemanierwordtingezet. Maar hoe begin je? In dezepresentatiegaan we hier, met veel concrete voorbeelden, nader op in.
Een goede Touch-interface is eindelijk beschikbaar!De iPad, bejubeld of verguisd, heeft een nieuwe standaard gezet voor gebruiksgemak van een persoonlijke computer die entertainment en zakelijke toepassingen moeiteloos combineert. De markt volgt enthousiast met allerlei alternatieven tot profijt van consumenten en zakelijke gebruikers. Een nieuwe standaard in gebruiksgemak is gezet.
‘App NootMuis. Peuters en kleuters op internet’ , het grootsteonderzoek in Nederland naar het mediage- bruik van jongekinderen tot dusver, uitgevoerd door StichtingMijn Kind Online – expertisecentrumvoorjeugd en media – in samenwerking met Z@ppelin en NTR Jeugd. Het onderzoekbestondondermeeruiteenrepresentatievesteekproefonder 575 ouders en observatie van 35 kinderen
58% van de ouderszegtteverwachtendater in elkeklaseencomputerhoek is en 54% vindt het eengoedideeals de schoolwebsitegebruiktwordtomouderstevertellenwaarkinderenmeebezigzijn.Eenderde van de ouderszieteenlijst met tips voorouders over digitale media zitten. Eén op de zesou- dersvindtdat de school uitwisseling van informatie over kinderen en internet tussenouderszoumoetenfaciliteren. Zorgendatkinderenveeltijdachter de computer en op internet doorbrengenziet 8% alseenbelangrijketaak van school
Ookzijn de visuelesymbolen die gebruiktwordenbij apps logischervoorjongekinderendan de symbolen op websites. Zo is eenpijltjealssymboolvoor ‘terugnaarwaar je vandaankwam’ betertebegrijpendaneenkruisje of huisje. Daarnaasthebbenkinderensnel door datals je erechtnietmeeruitkomt, je altijd de groteronde knop in het midden van de iPhone of iPadkuntinduwenomterugtegaannaar het beginscherm. Hierdoorhebbenjongekinderenbij het spelen met een iPhone of iPadnagenoeggeenhulp van volwassenennodig. Datgeefteengevoel van controle en voorkomtdatze in hunspelwordengestoord.