Programação cbee5 completo

Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Reitor Targino de Araújo Filho
Vice-Reitor Pedro Manoel Galetti Junior
Pró-Reitora de Graduação Emilia Freitas de Lima
Pró-Reitor de Pós-Graduação Bernardo Arantes do N. Teixeira
Pró-Reitor de Pesquisa Claudio Shyinti Kiminami
Pró-Reitor de Extensão Marina Silveira Palhares
Pró-Reitor de Administração Manoel Fernando Martins

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)
Diretora Wanda Aparecida Machado Hoffmann

Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs)
Conselho de Pós-Graduação
Coordenadora Enicéia Gonçalves Mendes
Vice-Coordenadora Cristina Bróglia Feitosa Lacerda
Representante docente titular Mey de Abreu Van Munster
Representante Discente (Doutorado) Eliane Mahl
Representante Discente (Mestrado) Patrícia Rossi

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação e Educação Especial (ABPEE)
Gestão 2010-2011
Presidente Maria Cristina Marquezine (UEL)
Vice-presidente Leila Regina D’Oliveira P. Nunes (UERJ)
1º Secretário Nerli Nonato Ribeiro Mori (UEM)
2º Secretário Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães (UFRN)
Tesoureiro Eliza Dieko Oshiro Tanaka (UEL)
Conselho Fiscal Sadao Omote (UFMS)
Rosana Glat (UERJ)
Mariza Borges W. Barbosa de Carvalho (UFMA)

Congresso Brasileiro de Educação Especial (5.: 2012 : São Carlos)
Programação do V Congresso Brasileiro de Educação
Especial – CBEE : São Carlos, 14 a 17 novembro 2012 / Associação
Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial – ABPEE;
Programa de Pós-graduação em Educação Especial –
PPGEE/UFSCar. – São Carlos: Ed. Cubo, 2012.
106 p.

1. Educação Especial. 2. Pesquisa. 3. Educação Especial do
Brasil. 4. Educação. 5. Política educacional. I. Associação Brasileira de
Pesquisadores em Educação Especial. II. Programa de Pós-Graduação
em Educação Especial. III. Título.

Produção Editorial

Editoração Eletrônica, Projeto Gráfico e Capa

sumário
Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Comissões Organizadora e Científica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Temas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Apoio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Minicursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Programação Geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Mapa do campus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Comunicações orais
Dia 15 de novembro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Dia 16 de novembro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Sessões pôsteres
Dia 15 de novembro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Dia 16 de novembro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Índice de autores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

APrEsENTAÇÃo graduação em Pedagogia, sendo a deficiência mental
a categoria de maior contingente de alunos referidos
O V Congresso Brasileiro de Educação Especial /
para a Educação Especial e que, portanto, demandava
VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da
Educação Especial é uma proposta conjunta da mais serviços e formação de profissionais.
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Quatro anos depois de sua implantação o PMEE
Especial – ABPEE, e do Programa de Pós-Graduação promovia seu primeiro evento científico, o “I Ciclo de
em Educação Especial – PPGEES da Universidade Estudos sobre Deficiência Mental” como um espaço
Federal de São Carlos- UFSCar. interno de intercâmbio entre alunos e docentes,
A ABPEE foi criada em 13/08/1993, na cidade do para iniciar a socialização e a análise das primeiras
Rio de Janeiro e conta atualmente com cerca de 350 dissertações em fase de conclusão.
afiliados. Trata-se de uma sociedade civil de direito A partir deste primeiro evento, em 1982, os
privado, sem fins lucrativos, que tem por objetivo ciclos se tornaram regulares atraindo cada vez
congregar pesquisadores da área de Educação mais pesquisadores e profissionais da área, o que
Especial, promover ou apoiar conclaves científicos, denunciava no início da década de 1980 a falta de
cursos de aperfeiçoamento e especialização, em espaços suficientes para discussões sobre a Educação
parceria com universidades; e manter um veículo de Especial no país. Atento a demanda constatada, o
publicação visando à disseminação e a socialização PPGEEs passou a socializar ainda mais o evento, e os
do conhecimento científico na área de Educação “Ciclos de Estudos sobre Deficiência Mental” que se
Especial. tornaram num importante espaço para o intercâmbio
A história do PPGEEs da Universidade Federal científico no país.
de São Carlos tem seu início em 1978, numa época No ano de 1990, aproveitando a ocasião de
em que o sistema de pós-graduação começava a se recredenciamento pela CAPES, foi feita uma
expandir no país, e no mesmo ano em que o presidente reestruturação no programa e foi assim que o então
General Ernesto Geisel, enviava ao congresso uma PMEE se tornou no “Programa de Pós-Graduação
emenda para acabar com o Ato Institucional Número em Educação Especial” (PPGEEs), e sua área de
Cinco, o famoso AI-5, e prometia uma transição lenta concentração mudou de ”Deficiência Mental” para
e gradual para a democracia. “Educação do Indivíduo Especial”, visando dar maior
Implantando em 1978 o então batizado “Programa abrangência ao curso, e incluir outras categorias de
de Mestrado em Educação Especial” (PMEE), foi o deficiência como tema de investigação.
primeiro curso de pós-graduação stricto sensu A partir da década de 90 a sociedade brasileira
específico na área de Educação Especial, e tinha começou a demonstrar uma preocupação crescente
como área de concentração o ensino de pessoas com a educação de crianças e jovens com necessidades
com deficiência mental. A especificidade da área educacionais especiais. Além disso, a necessidade
de concentração, deficiência mental, possivelmente de criar de canais de divulgação do conhecimento
pode ser explicada pelo interesse do corpo docente científico, que já estava sendo produzido, começou
nesta temática, e também porque naquela época o a ser um assunto recorrente nos encontros de
governo de São Paulo institucionalizava no estado pesquisadores da época, tais como os ciclos de
tanto o sistema de classes especiais quanto as estudos sobre deficiência mental promovidos pela
habilitações em Educação Especial nos cursos de UFSCar, os seminários brasileiros de pesquisa

–4– V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial

em Educação Especial promovidos pela UERJ, os nas escolas comuns do ensino regular. Assim, as
grupos de trabalhos das associações nacionais de mudanças políticas no cenário nacional contribuíram
pós-graduação e pesquisa em Educação (ANPED) para impulsionar novas mudanças na estrutura do
e em Psicologia (ANPEPP). PPGEEs, que sofreu uma nova reformulação em 1999
No ano de 1992, com a finalidade de sustentar visando à implantação do doutorado para ampliar
a disseminação do conhecimento e promover o sua capacidade de formação de recursos humanos
intercâmbio na área, apareceu o primeiro periódico de alto nível, para fazer frente às novas demandas
científico especializado na área, a “Revista Brasileira impostas pela conjuntura da época.
de Educação Especial” (RBEE), cujo primeiro número No ano de 2001 no seminário comemorativo
recebeu apoio de duas universidades, a UNIMEP e dos 50 anos da CAPES foram apresentados os
UFSCar, e da então Secretaria Nacional do Ensino resultados de uma consulta feita à comunidade
Básico do MEC. acadêmica nacional sobre as lacunas existentes na
No ano de 1993 foi criada, em 13/08/1993, a pós-graduação. Na área de Educação, a Educação
Associação Brasileira de Educação Especial (ABPEE), Especial apareceu como um dos cinco temas mais
por ocasião de um seminário brasileiro de pesquisa apontados como demandando ampliação das
na cidade do Rio de Janeiro, que surgiu como fronteiras temáticas de formação.
uma sociedade civil de direito privado, sem fins No ano de 2003, considerando o contexto
lucrativos, cujo objetivo era congregar pesquisadores e aproveitando o momento em que o PPGEEs
da área de Educação Especial, promover ou apoiar completava 25 anos de existência, seu corpo docente
conclaves científicos, cursos de aperfeiçoamento entendeu ser importante reconquistar o espaço dos
e especialização, em parceria com universidades; ciclos, e fez o convite à ABPEE para uma promoção
e manter um veículo de publicação visando à conjunta de um evento científico. Naquele ano a
disseminação e a socialização do conhecimento ABPEE completava 10 anos de existência, tinha
científico na área de Educação Especial. A partir de conseguido consolidar seu periódico científico,
então a responsabilidade pela publicação da RBEE a Revista Brasileira de Educação Especial, hoje
passou a ser da ABPEE. classificada com Qualis/CAPES A2 (nacional), e
Com as mudanças políticas ocorridas a partir se encontrava também num momento bastante
de meados de 90, e a despeito dos avanços e do propício para investir em novas metas, tais como
crescente interesse pela área, o PPGEES começou a organização de seu primeiro evento científico de
a ter muita dificuldade em obter financiamento das âmbito nacional.
agências para realizar eventos, a partir da realização Assim, considerando a necessidade de estimular
da 8ª versão dos ciclos de estudos, em 1995, e assim a produção científica nessa área, de divulgar o
os ciclos tiveram que ser suspensos. conhecimento que vinha sendo produzido, a
Em 1996, após um longo embate que durou cerca necessidade de formar pesquisadores e profissionais,
de oito anos era aprovada a nova Lei de Diretrizes e e a demanda emergente por novas práticas decorrente
Bases da Educação (LDB), que foi a primeira a dispor das diretrizes políticas educacionais de inclusão
um capítulo para a Educação Especial, e que trouxe a escolar recém adotadas no país, o PPGEES e a
tona o enfoque sobre a escolarização de alunos com ABPEE se propuseram a organizar um congresso a
necessidades educacionais especiais preferncialmente nível nacional para consolidar ainda mais a pesquisa

V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial –5–

científica e responder as necessidades de formação ano em que o PPGEEs completava 30 anos e a ABPEE
constatadas pela área. 15 anos de existência.
O I Congresso Brasileiro de Educação Especial e I Em 2010, no período entre 2 a 5 de novembro,
Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em foi realizado o IV Congresso Brasileiro de Educação
Educação Especial foram realizados juntamente com Especial e V Encontro da Associação Brasileira de
o IX Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental, em Pesquisadores em Educação Especial na UFSCar.
2003, a fim de sinalizar ao mesmo tempo a intenção O sucesso obtido pelos Congressos Brasileiros
de retomar a realização de eventos científicos de Educação Especial pode ser evidenciado pelos
promovidos pela UFSCar e o encerramento da fase seus números. Nas edições de 2003, 2005, 2008,
dos ciclos de estudos, buscando dar ao evento uma 2010 e 2012 foram inscritos respectivamente 500,
700, 900 e 800 e 1000 trabalhos, entre comunicações
nova dimensão que a conjuntura requeria.
e pôsteres. Cabe destaque o fato de que nas duas
No ano de 2005 foi realizado o II Congresso
primeiras edições do evento a exigência era de
Brasileiro de Educação Especial e II Encontro
inscrição de resumos de trabalhos, ao passo que
da Associação Brasileira de Pesquisadores em
nas três últimas edições a exigência passou a ser de
Educação Especial promovido pelo Programa de Pós- trabalhos completos.
Graduação em Educação Especial da Universidade Na atualidade o CBEE se constitui de fato num
Federal de São Carlos (PPGEEs) e pela Associação importante fórum de intercâmbio entre profissionais
Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial que atuam em Educação Especial (pesquisadores,
(ABPEE) também no campus da UFSCar no período políticos e prestadores de serviços), para debater
previsto (03 a 05 de novembro de 2005). questões que viabilizem formas de pensar e agir com
O III Congresso Brasileiro de Educação Especial e maior eficiência nesta área.
III Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores O evento atual conta com o apoio de agências de
em Educação Especial foi realizado também na fomento (CNPq, FAPESP e CAPES) que muito tem
UFSCar no período entre 3 a 5 de dezembro de 2008, contribuído para o sucesso dos CBEEs.


ComissÃo orgANizAdorA
Enicéia Gonçalves Mendes (Presidente) Giovana Ferroni
Fabiana Cia (Vice-presidente) Iasmin Zanchi Boeri
Josiane Beltrame Milanesi
Adriane Menezes Salles Lara Ferreira dos Santos
Ailton Barcelos da Costa Liziane Cristina Pretti
Aline Cirelli Coppede Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo
Aline Costa Fantinato Mara Silvia Pasian
Aline Aparecida Veltrone Maria Amelia Almeida
Alyne Kalyane Câmara de Oliveira Mariana Gurian Manzini
Ana Paula Fernandes Mariele Angélica de Souza Freitas
Andréa Carla Machado Michele Aparecida de Sá
Andreia Bobrek Miryan Cristina Buzetti
Cândice Lima Moreschi Neiva de Aquino Albres
Carla Ariela Rios Vilaronga Patricia de Oliveira
Clayton dos Reis Marques Patricia Rossi
Cristina Bróglia Feitosa Lacerda Paulo Augusto Costa Chereguini
Danitiele Maria Calazans Marques Regiane Ribeiro Botura
Eliane Mahl Regiane da Silva Barbosa
Elizângela Fernandes Ferreira Sabrina Fernandes de Castro
Flávio Anderson Pedrosa de Melo Suzelei Faria Bello
Gabriela Tannús-Valadão Vanessa Cristina Paulino
Gardenia Barbosa Vânia de Aquino Albres Santiago

ComissÃo CiENTÍFiCA
Adriana Cunha Padilha Carolina S. Lopes da Costa
Adriana Garcia Gonçalves Caroline Penteado de Assis
Adriana Lia Friszman de Laplane Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
Adriane M. Salles Célia Regina Rossi
Agda Felipe Silva Gonçalves Cláudia Solange Rossi Martins
Albertina Mitjáns Martínez Clayton dos Reis Marques
Alexandra Anache Cristiane Paiva
Alexandro Braga Vieira Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
Alice Almeida Chaves de Resende Daniela Mendonça Ribeiro
Aline Aparecida Veltrone Danila Secolim Coser
Aline Cirelli Coppede Danúsia Cardoso Lago
Aline Droppe Bravo Débora Corrêa de Lima
Aline Maira da Silva Débora Regina de Paula Nunes
Almir Del Prette Denise Meyrelles de Jesus
Alyne Kalyane Câmara de Oliveira Dionísia Aparecida Cusin Lamônica
Ana Carina Stelko Pereira Dulcéria Tartuci
Ana Carolina Camargo Christovam Edicléa Mascarenhas Fernandes
Ana Paula Fernandes Edison Martins Miron
Andréa Carla Machado Edson Pantaleão Alves
Andréia Naomi Sankako Eduardo Jose Manzini
Andreza M. de Castro Leão Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro
Anna Augusta Sampaio De Oliveira Eliane Aparecida Campanha Araujo
Anna Maria Canavarro Benite Eliane Mahl
Anna Maria Lunardi Padilha Elisa Tomoe Moriya Schlünzen
Antônio Carlos do Nascimento Osório Everton Luiz de Oliveira
Bárbara Martins de Lima Delpretto Fátima Denari
Betania Jacob Stange Lopes Fernanda Duarte Rosa
Camila de Sousa Pereira-Guizzo Franciane Teixeira de Oliveira Codogno
Camila Graciella Santos Gomes Gabriela Tannus-Valadão
Camila Politi Penariol Gerusa Ferreira Lourenço
Cândice Lima Moreschi Giovana Escobal
Carla Ariela Rios Vilaronga Giovana Mendes Ferroni
Carolina Elisabeth Squassoni Girlene Gobete


Giseli Barbieri do Amaral Lauand Mônica P. Santos
Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar Nadja Carolina de S. Pinheiro Caetano
Hildete Pereira dos Anjos Nancy Capretz Batista da Silva
Iasmin Zanchi Boueri Neiva de Aquino Albres
Ines de Oliveira Ramos Martins Nelma Sandes Galvão
Ivanilde Apoluceno de Oliveira Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues
Jonas Gambá Paloma Pegolo de Albuquerque
José Anchieta de Oliveira Bentes Patricia Braun
José Francisco Chicon Patricia de Oliveira
Josiane Pozzatti Dal-Forno Paulo Augusto Costa Chereguini
Juliana Vechetti Mantovani Percy Nohama
Juliane Aparecida de P. P. de Campos Priscila Moreira Corrêa
Lara Ferreira dos Santos Raquel Elizabeth Saes Quiles
Laura Ceretta Moreira Regiane da Silva Barbosa
Leonardo Santos Amâncio Cabral Regina Célia Linhares Hostins
Leticia Fleig Dal Forno Reginaldo Celio Sobrinho
Lidia Maria Marson Postalli Relma Urel Carbone Carneiro
Lilian Pereira Menenguci Rita de Cássia Silveira Cambruzzi
Lucas Cordeiro Freitas Roberta Moreno Sás
Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo Rogério Drago
Luci Pastor Manzoli Ronice Quadros
Lúcia de Araújo Ramos Martins Rosana Givigi
Lúcia Helena Reily Rosângela Gavioli Prieto
Lucia Pereira Leite Rosângela Martins de Araújo
Luciana Pacheco Marques Rosemeire de Araujo Rangni
Luciana Pizzani Rosemeire Maria Orlando Zeppone
Lydia da Cruz Marques Sabrina Fernandes de Castro
Madalena Klein Sabrina Gomes Cozendey
Manoel Alves Sabrina Mazo D Affonseca
Manoel Osmar Seabra Junior Sadao Omote
Márcia Denise Pletsch Sandra Cristina Lúcio Vellosa
Marcia Duarte Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins
Marcia Maurilio Souza Sandra Patrícia de Faria do Nascimento
Marcos José da Silveira Mazzotta Sheila Maria Mazer
Maria Cândida Soares Del Masso Shirley Rodrigues Maia
Maria Clara Freitas Silvia Regina Ricco Lucato Sigolo
Maria Cristina da Cunha Pereira Silvio Carlos Santos
Maria Cristina Marquezine Sinara Pollom Zardo
Maria Cristina P. Innocentini Hayashi Solange Leme Ferreira
Maria da Piedade Resende da Costa Sonia Lopes Victor
Maria Edith Romano Siems-Marcondes Sônia M. R. Simioni
Maria Fernanda Barboza Cid Soraia Napoleão Freitas
Maria Grazia Guillen Mayer Soraya Dayanna Guimarães Santos
Maria Lúcia Batezat Duarte Sueli De Fátima Fernandes
Maria Silvia Cárnio Susana Graciela Pérez Barrera Pérez
Maria Stella C. de Alcantara Gil Susana Maria Mana de Aráoz
Mariana Campos Suzeli Faria Bello
Mariangela Lima de Almeida Taísa Grasiela G. Liduenha Gonçalves
Marianne Rossi Stumpf Tânia de Rose
Marilda Bruno Tárcia Regina da silveira Dias
Marília Pinto Ferreira Murata Tatiane Negrini
Mariza Borges Wall B. De Carvalho Teófilo Alves Galvão Filho
Melissa Picchi Zambon Tereza Cristina Rodrigues Villela
Mey Van Munster Theresinha Guimarães Miranda
Michele Aparecida de Sá Valdelúcia Alves da Costa
Michele Oliveira da Silva Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
Mirela Figueiredo Viviane Preichardt Duek
Miriam Bratfisch Villa Zenita C. Guenther
Miryam Bonadiu Pelosi Zilda A. P. Del Prette
Miryan C. Buzetti


oBJETiVos
O objetivo geral do evento é de promover um fórum próprio para a área de intercâmbio entre profissionais
que atuam em Educação Especial (pesquisadores, políticos e prestadores de serviços) para debater questões
que viabilizem formas de pensar e agir com maior eficiência nesta área, e; os objetivos específicos do evento
são:
Divulgar e avaliar o conhecimento produzido na área no âmbito nacional
Disseminar as derivações práticas, através da transferência de tecnologia do atual estágio do conhecimento
em diferentes áreas das consideradas necessidades educacionais especiais.
Proporcionar um fórum de integração entre a produção do conhecimento e a prática junto às pessoas com
necessidades educativas especiais no país.
Promover um intercâmbio entre pesquisadores nacionais e internacionais.
Oportunizar formação continuada para os participantes.

TEmAs
1. Alunos com necessidades especiais no ensino 13. Políticas educacionais para pessoas em situação de
superior deficiência
2. Arte-educação e Educação Especial 14. Práticas de inclusão escolar
3. Deficiência intelectual 15. Prevenção e intervenção: fatores de risco e proteção no
4. Deficiência visual desenvolvimento de pessoas com necessidades especiais
5. Famílias de pessoas com necessidades especiais 16. Procedimentos de ensino: acomodações/adaptações
6. EAD na Educação Especial curriculares e avaliação
7. Educação Física e esportes adaptados 17. Serviços de apoio à escolarização inclusiva
8. Formação de professores em Educação Especial 18. Sexualidade e afetividade de pessoas com necessidades
9. Habilidades sociais para pessoas com necessidades especiais
especiais 19. Superdotados / Altas habilidades
10. Leitura e escrita e a aprendizagem de alunos com 20. Surdez / Deficiência auditiva
necessidades especiais 21. Surdocegueira
11. Múltiplas deficiências 22. Acessibilidade Tecnologias assistivas
12. Pesquisa e produção do conhecimento científico em 23. Transtornos globais do desenvolvimento
Educação Especial 24. Comunicação Alternativa e Ampliado

APoio


miNiCursos
1. A Equoterapia e possibilidades de intervenção multidisciplinar
Ministrantes: Gardênia de Oliveira Barbosa e Mey de Abreu van Munster
Local: AT1, Sala 4
2. Esportes coletivos sobre cadeira de rodas
Ministrantes: Patrícia Rossi e Flávio Anderson Pedrosa Melo
Local: AT1, Sala 6
3. A importância da normalização científica como incentivo à qualidade dos trabalhos publicados
na área da Educação Especial e afins
Ministrante: Luciana Pizzani
Local: AT1, Sala 12
4. A relação entre Professor e Intérprete de Libras: Práticas pedagógicas e atuação em parceria
Ministrantes: Lara Ferreira dos Santos e Vânia de Aquino Albres Santiago
Local: AT1, Sala 13
5. Ensino de habilidades a pessoas com autismo
Ministrantes: Analice Dutra Silveira e Camila Graciella Santos Gomes
Local: AT1, Sala 14
6. Pesquisa e intervenção em Violência Intrafamiliar: Prevenção de danos ao desenvolvimento de
crianças e adolescentes
Ministrantes: Rachel de Faria Brino, Domitila Shizue Kawakami Gonzaga,
Leila Estevão da Silva Cacciacarro Lincoln e Daniella Simões Benetti
Local: AT1, Sala 16
7. A Classe Hospitalar e a Educação Especial: discutindo serviços de atendimento educacional em
ambiente hospitalar
Ministrantes: Sheila Maria Mazer
Local: AT1, Sala 17
8. Práticas pedagógicas com alunos com deficiência visual: o Ensino de Ciências e a produção de
material didático
Ministrantes: Josiane Pereira Torres, Érika Soares de Melo e Amanda Silva Aragão
Local: AT2, Sala 28
9. Ações preventivas na Educação Infantil: propostas linguísticas, cognitivas e parentais
Ministrantes: Andréa Carla Machado e Suzelei Faria Bello
Local: AT2, Sala 29
10. Síndrome de Down: Como auxiliar no desenvolvimento da linguagem oral e escrita?
Ministrantes: Maria Grazia Guillen Mayer
Local: AT2, Sala 30
11. Vocabulário e leitura: instrumentos de avaliação
Ministrante: Débora Corrêa de Lima
Local: AT2, Sala 31
12. Avaliação e Ensino de repertórios verbais em indivíduos com autismo
Ministrantes: Mariéle de Cássia Diniz Cortez, André Augusto Borges Varella e Daniela de Souza Canovas
Local: AT2, Sala 32
13. Atendimento Educacional Especializado e Deficiência Intelectual
Ministrantes: Sabrina Fernandes de Castro e Josiane Beltrame Milanesi
Local: AT2, Sala 41
14. Brincando e aprendendo: a criança com deficiência visual na Educação Infantil
Ministrantes: Tereza Cristina Rodrigues Villela
Local: AT2, Sala 42

– 10 – V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial

15. Deficiência Visual Cerebral/Cortical em Bebês e Crianças com Paralisia Cerebral: Caracterização,
Avaliação, Intervenção
Ministrantes: Lydia da Cruz Marques e Gerusa Ferreira Lourenço
Local: AT2, Sala 43
16. Ensino de alunos cegos ou com baixa visão a utilizar um computador comum através dos
softwares especiais de acessibilidade Dosvox e Virtual Vision
Ministrantes: Paulo Cesar Turci e Sabrina Gomes Cozendey
Local: AT2, Sala 44
17. O que a pesquisa indica sobre condições de ensino relevantes para alunos com baixo
aproveitamento em leitura
Ministrantes: Miryan Cristina Buzetti e Mara Silvia Pasian
Local: AT4, Sala 67
18. O trabalho docente e as práticas pedagógicas em educação especial
Ministrantes: Adriana Cunha Padilha e Rosangela Aparecida Silva da Cruz
Local: AT4, Sala 68
19. Ensino de leitura e escrita através do procedimento de emparelhamento com o modelo em casos
de pessoas com necessidades educacionais especiais
Ministrantes: Sabrina Roberta Oliveira e Brunna Stella da Silva Carvalho
Local: AT4, Sala 69
20. Estratégias para melhorar a coordenação motora fina de crianças com necessidades educacionais
especiais
Ministrantes: Aline Cirelli Coppede
Local: AT4, Sala 70
21. Programas de intervenção na educação especial: propostas de estratégias inclusivas
Ministrantes: Priscila Benitez e Rosimeire Maria Orlando Zeppone
Local: AT4, Sala 73
22. O uso da Audiodescrição para a inclusão escolar de pessoas com deficiência
Ministrantes: Ana Laura Paulino, Gabriela Alias Horta eTássia Lopes de Azevedo
Local: AT4, Sala 74
23. O uso de jogos para o ensino de habilidades de leitura e escrita
Ministrantes: Jacqueline Pimentel Tenório e Leonardo Brandão Marques
Local: AT4, Sala 75
24. Oficina de musicalização
Ministrantes: Valéria Peres Asnis e Andréia Bobrek
Local: AT4, Sala 76
25. Histórico e informações gerais sobre a Síndrome de Down
Ministrantes: Bruna Cristina Comin e Allyne Cristina dos Santos
Local: AT4, Sala 81
26. Identidade, Diferença e Espaços Sociais em Tempos de Inclusão
Ministrantes: Camila Pavaneti Batista, Priscila Fracasso Caetano e Silvany Ellen Risuenho Brasil
Local: AT4, Sala 82
27. Dificuldades de Aprendizagem: o real, o possível e o imaginado
Ministrantes: Patrícia de Oliveira
Local: AT4, Sala 85
28. Distúrbios na Comunicação Oral e Escrita: Possibilidades Interativas a Partir de Recursos de
Comunicação Alternativa/Ampliada
Ministrantes: Candice Lima Moreschi e Mariana Gurian Manzini
Local: AT4, Sala 86

V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial – 11 –

29. Educação e Saúde: novas perspectivas e discussões
Ministrantes: Joana Rostirolla Batista de Souza, Maewa Martina Gomes da Silva e Souza e
Mariele Angélica de Souza Freitas
Local: AT4, Sala 88

30. Família e desenvolvimento infantil: a importância de intervenções focadas na família para
a promoção do desenvolvimento de crianças com necessidades especiais ou em risco para o
desenvolvimento
Ministrantes: Aline Costa Fantinato e Luciana Stoppa dos Santos
Local: AT4, Sala 89

31. Instrumentos e processos de avaliação para as pessoas com deficiência intelectual
Ministrantes: Elizângela Fernandes Ferreira e Julia Gomes Heradão
Local: AT4, Sala 91

32. Promovendo a motivação de alunos para leitura
Ministrantes: Melissa Picchi Zambon
Local: AT8, Sala 181

33. Educação Física e inclusão: considerações para a prática pedagógica no ambiente escolar
Ministrantes: Eliane Mahl, Jalusa Andréia Storch e Ulysses Gomide Neto

34. Indicadores sociais educacionais: uma nova proposta de estudo em Educação e Educação
Especial
Ministrantes: Aline Dozzi Tezza Loureiro e Ana Paula Fernandes

35. Ensino colaborativo: uma alternativa de prestação de serviços em educação especial e apoio a
inclusão escolar
Ministrantes: Ana Paula Zerbato, Danúsia Cardoso Lago, Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo e
Caroline Penteado de Assis

36. Inclusão de Crianças com Implante Coclear (I.C) no ensino regular
Ministrantes: Regiane da Silva Barbosa e Maria Piedade R. Costa

37. Interface da Educação Especial com a Educação do Campo
Ministrantes: Michele Aparecida de Sá, Juliana Vechetti Mantovani e Taisa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves

38. Interpretação de Metáforas da Língua Brasileira de Sinais para o Português
Ministrantes: Neiva de Aquino Albres e Maurem A. Abreu dos Santos

39. Altas habilidades/superdotação: quem são? Como reconhecê-los e desenvolvê-los?
Ministrantes: Clayton Marques, Danitiele Maria Calazans Marques e Rosemeire de Araújo Rangni
Local: Laboratório 1 da Licenciatura em Educação Especial

40. Aplicações do paradigma de escolha e relação com o ensino em pessoas com deficiência
intelectual
Ministrantes: Giovana Escobal, Marina Zanoni Macedo e Luiza de Moura Guimarães

41. Contos e Histórias
Ministrantes: Alice Almeida Chaves de Resende e Carla Ariela Rios Vilaronga

– 12 – V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial

42. Deficiência múltipla
Ministrantes: Rita de Cássia Silveira Cambruzzi,Suzana Maria Mana de Aráoz e Shirley Rodrigues Maia
43. Demandas decorrentes da inclusão escolar ao Psicólogo e estratégias de atuação do psicólogo
com pessoas com deficiência
Ministrantes: Nadja C. de S. P. Caetano e Selma Norberto Matos
44. Desenvolvimento e Formação de Conceitos da Criança com Deficiência Visual
Ministrantes: Ailton Barcelos da Costa, Alessandra Corne Canosa e Natália Sertori
Local: Laboratório de Interação Social (LIS)
45. Planejamento Educacional Individualizado PEI
Ministrantes: Gabriela Tannús-Valadão
Local: Auditório 1 da Biblioteca Comunitária da UFSCar
46. Portal do professor: recursos e estratégias para o processo educacional inclusivo
Ministrantes: Frederico Antonio Dervão e Soellyn Elene Bataliotti
47. Promovendo Letramento Emergente: Suportes lúdicos e musicais
Ministrantes: Tânia Maria Santana de Rose, Esmeralda Aparecida de Oliveira Barbosa,
Lilian Maria Carminato Conti e Renata F. Severo Fantini

V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial – 13 –

Programação gEral do EVENto
dia 14 de novembro dia 15 de novembro dia 16 de novembro dia 17 de novembro
(quarta-feira) (quinta-feira) (sexta-feira) (sábado)

Minicursos
14h às 19h Credenciamento 8h às 10h Minicursos Minicursos
Reunião da ABPEE

10h às 10h15 Intervalo Intervalo Intervalo

Sessão Solene de Mesas Redondas Mesas Redondas Mesas Redondas
10h15 às 12h15
Abertura e Simpósios e Simpósios e Simpósios
19h
Mesa de Abertura 14h às 16h Comunicações Orais Comunicações Orais Mesa Redonda

16h às 16h15 Intervalo Intervalo Intervalo

Mesas Redondas Mesas Redondas
16h às 18h Mesa de Encerramento
e Simpósios e Simpósios

18h Reunião do ONEESP Reunião da ABPEE

18h15 às 19h30 Pôsteres Pôsteres

Lançamentos
19h30 às 20h30 Jantar de confraternização
de livros

dIa 14 dE NoVEmBro dE 2012 (Quarta-FEIra)
14H ÀS 19H Credenciamento
anexo do teatro Bento Prado
19H Sessão Solene de abertura

MESA DE ABERTURA
Teatro Florestan Fernandes (Área Norte)
Histórias da Educação Especial no Brasil
Coordenação: Profª. Drª. Enicéia Gonçalves Mendes
Prof. Dr. Isaias Pessotti (USP – Ribeirão Preto)
Profª. Drª. Rosita Edler-Carvalho
Profª. Drª. Gilberta Sampaio de Martino Jannuzzi (UNICAMP)

dIa 15 dE NoVEmBro dE 2012 (QuINta-FEIra)
8H ÀS 10H mini Cursos
8H30 ÀS 10H reunião da aBPEE

Anfiteatro Bento Prado (Área norte)

10H ÀS 10H15 Intervalo
10H15 ÀS 12H15 mesas redondas e Simpósios

MESA REDONDA 1 SIMPÓSIO 1
POLÍTICAS DE ESCOLA E DE CURRÍCULO: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ESTRATÉGIAS
ANOTAÇÕES PARA A INCLUSÃO ESCOLAR PARA INCLUSÃO
DO ALUNADO COM DEFICIÊNCIA NA Sala 7 do AT1 (Área sul)
EDUCAÇÃO BÁSICA Coordenação: Profª Drª Mey de Abreu Van Munster
Auditório do CECH (Área sul) Prof. Dr. Manoel Osmar SEABRA Junior (UNESP/
Coordenação: Drª. Adriana Cunha Padilha Presidente Prudente)
Profª. Drª. Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães (UFRN) Prof. Dr. José Francisco Chicon (UFES)
Profª. Drª. Fabiany de Cássia Tavares Silva (UFMS) Profª. Drª. Graciele Massoli Rodrigues (ESEF- Jundiaí e
Profª. Drª Regina Célia Linhares Hostins (UNIVALI) Univ. São Judas)

– 14 – V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial

SIMPÓSIO 2 SIMPÓSIO 3
A EDUCAÇÃO DE ESTUDANTES COM ARTE, EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO ESPECIAL
ALTAS HABILIDADES / SUPERDOTAÇÃO NO Sala 182 do AT8 (Área sul)
BRASIL Coordenação: Drª. Giovana Escobal
Sala 17 do AT1 (Área sul) Profª. Drª. Lúcia Helena Reily (UNICAMP)
Coordenação: Profª. Drª. Dulcéria Tartucci Profª. Drª. Solange Leme Ferreira (UEL)
Profª. Drª. Zenita Cunha Guenther (Universidade Federal Profª. Drª. Maria Lúcia Batezat Duarte (UDESC)
de Lavras) SIMPÓSIO 4
Profª. Drª. Soraia Napoleão Freitas (UFSM)
Profª. Drª. Isa Regina dos Santos Anjos (UFS)
PROGRAMAS DE INTERVENÇÃO EM
HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA
MESA REDONDA 2 Teatro Florestan Fernandes (Área norte)
DIDÁTICA/METODOLOGIA DE ENSINO Coordenação: Profª. Drª. Tania Maria Santana de Rose
NO ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM Profª. Drª. Maria del Carmen Santos Fabelo (Universidade
Autônoma de Ciudad Juárez/México)
NECESSIDADES ESPECIAIS
Profª. Drª. Deisy das Graças de Souza (UFSCar)
Profª Drª Maria Júlia Dall’ Aqua (UNESP – Araraquara)
Coordenação: Drª. Gerusa Ferreira Lourenço
Profª. Drª. Cristina B. Feitosa de Lacerda (UFSCar)
Profª. Drª. Anna Maria Lunardi Padilha (UNIMEP -
Piracicaba)
Profª. Drª. Adriana Lia Friszman Laplane (UNICAMP)

12H15 ÀS 12H40 Programação Cultural

“TEATRO COM PALHAÇO SURDO” com Cleber Couto
Teatro Florestan Fernandes

12H15 ÀS 14H Intervalo para o almoço
14 ÀS 16H Sessões de Comunicação oral
16 ÀS 16H15H Intervalo
16 ÀS 18H mesas redondas e Simpósios

MESA REDONDA 3 MESA REDONDA 5
EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CAMPO O DESAFIO DE ENSINAR PORTUGUÊS
Sala 182 do AT8 (Área sul) PARA ESTUDANTES SURDOS: INTERFACES
Coordenação: Prof. Dr. Luiz Bezerra Neto LIBRAS/PORTUGUÊS
Profª. Drª. Ivanilde Apoluceno de Oliveira (UEPA) Sala 17 do AT 1 (Área sul)
Profª. Drª. Marilda Moraes Garcia Bruno (UFGD) Coordenação: Drª.Keika Inouye
Profª. Drª. Katia Regina Moreno Caiado (UFSCar) Profª. Drª. Ana Claudia Balieiro Lodi (USP-RP)
SIMPÓSIO 5 Profª. Drª. Audrey Gesser (UFSC)
Profª. Drª. Sandra Patrícia de Faria do Nascimento (UnB)
ESTUDANTES COM AUTISMO E A
PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR MESA REDONDA 6
Anfiteatro Bento Prado (Área norte) PERSPECTIVAS PARA ESTUDANTES COM
Coordenação: Profª. Drª. Ana Lucia Rossito Aiello NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
Profª. Drª. Débora Regina de Paula Nunes (UFRN)
NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PhD Judith Le Blanc (Kansas University- Centro Ann
Auditório do CECH (Área sul)
Sullivan do Perú)
Coordenação: Prof ª. Drª. Fabiana Cia
Profª. Drª. Camila Gracielle dos Santos Gomes (PUC)
Profª. Drª. Manuela Sanches Ferreira (Escola Superior
MESA REDONDA 4 Educação do Politécnico do Porto - Portugal)
DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: A FAMÍLIA COMO Profª. Drª. Sonia Lopes Victor (UFES)
Profª Drª Ana Claudia Pinto (UFTM)
MEDIADORA
Sala 7 do AT1 (Área sul) SIMPÓSIO 6
Coordenação: Profª. Drª. Cristina Yoshie Toyoda AVALIAÇÃO ESCOLAR E A PERSPECTIVA DA
Profª. Drª. Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão (UFBA)
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Lília Giacomini (AHIMSA)
Teatro Florestan Fernandes (Área norte)
Profª. Drª. Susana Maria Mana de Aráoz (UBRA-JI
Coordenação: Profª. Drª. Márcia Duarte
PARANÁ)
Profª. Drª. Anna Augusta Sampaio de Oliveira (UNESP -
Marília)
Profª. Drª. Márcia Denise Pletsch (UFRRJ)
Profª. Drª. Sueli de Fátima Fernandes (UFPR)

18H ÀS 19H30 reunião do oNEESP


V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial – 15 –

18H ÀS 19H30 mesa literatura e diversidade

Anfiteatro Florestan Fernandes (Área norte)
Prof. Roberto Biscaro – Livro “Escolhi ser Albino”
Celso Bardin – Livro “A Juventude”

18H15 ÀS 19H30 Sessões de Pôsteres

Ginásio de Esportes (Área sul)

19H30 ÀS 20H30 lançamentos de livros

Saguão da Reitoria da UFSCar

20H30 grupo de teatro para atores Especiais – gtPaÊ


dIa 16 dE NoVEmBro dE 2012 (SExta-FEIra)
8H ÀS 10H mini Cursos
10 ÀS 10H15 Intervalo

FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: ESPECIAL EM AÇÃO: UM RECORTE DAS
CARACTERÍSTICAS E DESAFIOS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
Sala 181 do AT8 (Área sul) E DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL
Coordenação: Profª. Drª. Thelma Simões Matsukura ESPECIALIZADO EM ALGUNS ESTADOS
PhD Liliana Mayo (Centro Ann Sullivan do Perú) Anfiteatro Bento Prado (Área norte)
Profª. Drª. Silvia Regina Ricco Lucato Sigolo (FCL/UNESP/ Coordenação: Profª. Drª. Daniela Mendonça Ribeiro
Araraquara) Profª. Drª. Lúcia de Araújo Ramos Martins (UFRN)
Profª. Drª. Fabiana Cia (UFSCar) Profª. Drª. Denise Meyrelles de Jesus (UFES)
MESA REDONDA 8 Profª. Drª. Hildete Pereira dos Anjos (UFPA)
INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: DAS SIMPÓSIO 9
POLÍTICAS PÚBLICAS AOS DESAFIOS A TECNOLOGIA ASSISTIVA A SERVIÇO DA
INSTITUCIONAIS EDUCAÇÃO ESPECIAL
Sala 182 do AT8 (Área sul) Sala 17 do AT1 (Área sul)
Coordenação: Drª Sabrina Fernandes de Castro Coordenação: Profª. Drª. Giseli Barbieri do Amaral Lauand
Profª. Drª. Lucia Pereira Leite (UNESP - Bauru) Profª. Drª. Miryam Bonadiu Pelosi (UFRJ)
Profª. Drª. Laura Ceretta Moreira (UFPR) Profª. Drª. Percy Nohama (PUC/PR)
Prof. Dr. Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo (UFRN) Profª. Drª. Teófilo Galvão Filho (UFBA)
SIMPÓSIO 7 MESA REDONDA 9
SISTEMA DE APOIO NA EDUCAÇÃO DE FILANTROPIA, POLÍTICA E INSTITUIÇÕES
ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ESPECIALIZADAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Teatro Florestan Fernandes (Área norte) NO BRASIL
Coordenação: Drª. Giovana Escobal Auditório do CECH (Área sul)
Profª. Drª. Maria Amelia Almeida (UFSCar) Coordenação: Profª. Drª. Katia Regina Moreno Caiado
Prof. Dr. Miguel Augusto Meneses da Silva Santos (Escola Prof. Dr. Claudio Roberto Baptista (UFRGS)
Superior Educação do Politécnico do Porto - Portugal) Prof. Dr. Reginaldo Célio Sobrinho (UFES)
Profª. Drª. Alexandra Ayach Anache (UFMS) Profª. Drª. Rosana Glat (UERJ)

12H15 ÀS 12H40 Programação Cultural

“TEATRO COM PALHAÇO SURDO” com Cleber Couto

12H15 ÀS 14H Intervalo para o almoço
14H ÀS 16H Sessões de Comunicação oral


16H ÀS 18H mesas redondas e Simpósios

SIMPÓSIO 10 MESA REDONDA 11
A PESQUISA SOBRE SISTEMA DE DEFICIÊNCIA, EMPREGABILIDADE E
COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E ENVELHECIMENTO HUMANO
AMPLIADA NO BRASIL Auditório do CECH (Área sul)
Sala 17 do AT1 (Área sul) Coordenação: Drª. Mara Sílvia Pasian
Coordenação: Profª. Drª. Rosimeire Maria Orlando Zeppone Prof. Dr. Serge Ebersold (INSHEA-FRANÇA - UNESCO)
Profª. Drª. Débora Deliberato (UNESP - Marilia) Profª. Drª. Maria Candida Soares Del Masso (UNESP –
Profª. Drª. Cátia Walter (UERJ) Marília)
Profª. Drª. Leila Regina D’Oliveira de Paula Nunes (UERJ) Profª. Drª. Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
(UFSCar)
SIMPÓSIO 11
EXPERIÊNCIAS INSTITUINTES EM SIMPÓSIO 12
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONFLUÊNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO
ENTRE POLÍTICAS & PRÁTICAS MATEMÁTICA
Anfiteatro Bento Prado (Área norte) Sala 182 do AT8 (Área sul)
Coordenação: Profª. Drª. Ana Maria Silveira (UNIR) Coordenação: Profª Drªcarmen Lucia Brancaglion Passos
Profª. Drª. Mônica Pereira dos Santos (UFRJ) Profª Drª Siobhan Victoria Healy (UNIBAN)
Profª. Drª.Therezinha Guimarães Miranda (UFBA - Região Prof. Dr. João dos Santos Carmo (UFSCar)
Nordeste) Profª Drª Claudia Lisete de Oliveira Groenwald (ULBRA)
Profª. Drª. Dulcéria Tartuci (UFG - Catalão) MESA REDONDA 12
MESA REDONDA 10 REORGANIZAÇÃO DO ENSINO EM TEMPOS
SURDOCEGUEIRA: INTERAÇÃO, DE INCLUSÃO
COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM Teatro Florestan Fernandes (Área norte)
Sala 181 do AT8 (Área sul) Coordenação: Profª. Drª. Relma Urel Carbone Carneiro
Coordenação: Profª. Drª. Maria Piedade Resende da Costa Profª. Drª. Marcia Duarte (UFSCar)
Profª. Drª. Shirley Rodrigues Maia (AHIMSA - Grupo Profª. Drª. Tárcia Regina da Silveira Dias (Centro
Brasil) Universitário Moura Lacerda/Ribeirão Preto)
Profª. Drª.Fatima Ali Abdalah Abdel Cader-Nascimento Profª. Drª. Elsa Midori Shimazaki (UEM)
(UniDF)
Profª Drª Maria Helena Grau Valverde Bove (Universidade
de Vermont)

18H15 ÀS 19H30 Sessões de Pôsteres

Ginásio de Esportes (Área sul)

18H15 ÀS 19H30 reunião da aBPEE


20H Jantar de Confraternização

dIa 17 dE NoVEmBro dE 2012 (SáBado)
8H ÀS 10 H mini Cursos
10H ÀS 10H30 apresentação da equipe de handebol em cadeira de rodas

Quadra externa da UFSCar


POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: A EDUCAÇÃO DE ESTUDANTES COM
SOBRE NOVAS DIRETRIZES, RELAÇÃO DEFICIÊNCIA VISUAL NO BRASIL
PÚBLICO-PRIVADO E IMPLICAÇÕES PARA Sala 17 do AT1 (Área sul)
AS PRÁTICAS ESCOLARES Coordenação: Dr ª. Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro
Teatro Florestan Fernandes (Área norte) Profª. Drª. Silvana Maria da Silva Moura (UFMA)
Coordenação: Profª. Drª. Cristina Bróglia Feitosa Lacerda Profª. Drª. Cecília Guarnieri Batista (UNICAMP)
Profª. Drª. Rosângela Gavioli Prieto (USP) Profª. Drª. Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini
Profª. Drª. Mônica Magalhães Kassar (UFMS) (MACKENZIE)
Profª. Drª. Enicéia Gonçalves Mendes (UFSCar)


MESA REDONDA 14 MESA REDONDA 17
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EJA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Sala 181 do AT8 (Área sul) ESPECIALIZADOS A DISTÂNCIA: LIMITES E
Coordenação: Profª. Drª. Fátima Elisabeth Denari POSSIBILIDADES
Profª. Drª. Windiz B. Ferreira (UFPB) Anfiteatro Bento Prado (Área norte)
Profª. Drª. Lucia Maria Santos Tinós (FEUSP - Ribeirão Coordenação: Profª. Drª. Juliane Aparecida de Paula Perez
Preto) Campos
Profª Drª Eliana Zanata (UNESP - Bauru) Profª. Drª. Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins
MESA REDONDA 15 (UNESP- Marília)
Profª. Drª. Nerli Nonato Ribeiro Mori (UEM)
A PRODUÇÃO CIENTIFICA NA EDUCAÇÃO Profª. Drª. Lazara Cristina da Silva (UFU)
ESPECIAL BRASILEIRA
Auditório do CECH (Área sul) MESA REDONDA 18
Coordenação: Profª. Drª. Maria Cristina I. P. Hayashi DISSEMINAÇÃO DE CONHECIMENTO EM
Prof. Dr Sadao Omote (UNESP- Marília) EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA
Profª. Drª. Valdelúcia Alves da Costa (UFF)
AVALIAÇÃO DO PONTO DE VISTA DOS
Prof. Dr Antônio Carlos do Nascimento Osório (UFMS)
EDITORES DE PERIÓDICOS CIENTÍFICOS
MESA REDONDA 16 Sala 182 do AT8 (Área sul)
SEXUALIDADE E DEFICIÊNCIA Coordenação: Drª. Maria Cristina Marquezine (Presidente
Sala 7 do AT1 (Área sul) da ABPEE)
Coordenação: Prof. Dr. Allan Rocha Damasceno Prof. Dr. Eduardo José Manzini (UNESP - Editor da Revista
Profª. Drª. Ana Cláudia Bortolotti Maia (UNESP - Bauru) Brasileira de Educação Especial)
Profª. Drª. Celia Rossi (UNESP - Rio Claro) Profª. Drª. Maria Inês Naujorks (UFSM - Editora da Revista
Drª Karen Ribeiro Educação Especial)
Profª. Drª. Eucia Beatriz Lopes Petean (USP – Ribeirão
Preto – Revista Paidéia)

14H ÀS 16H mesa redonda 19

PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: POLÍTICA E PRÁTICAS
Anfiteatro Bento Prado (Área sul)
Coordenação: Profª. Drª. Maria Júlia Canazza Dall Acqua
Prof. Dr José Geraldo Silveira Bueno (PUC - SP)
Prof. Dr Marcos José Mazzotta (USP - Mackenzie)
Representante do Ministério da Educação

16H ÀS 17H mesa de Encerramento

BALANÇO GERAL DO V CBEE
Anfiteatro Bento Prado (Área sul)
Profª. Drª Enicéia Gonçalves Mendes (UFSCar)
Profª. Drª Maria Amélia Almeida (UFSCar)
Profª. Drª Cristina Bróglia Feitosa Lacerda (UFSCar)
Profª. Drª Fabiana Cia (UFSCar)


maPa do CamPuS

UFSCar
CAMPUS SÃO CARLOS

ACESSO NORTE

12
6

2

1

ÁREA NORTE

9

8
11 14 3
15

13
7
5 ACESSO LESTE
10
4

ACESSO SUL ÁREA SUL

1. Auditório Bento Prado Jr. (Anfi-Norte) 8. Ginásio Poliesportivo
2. Auditório Florestan Fernandes e Biblioteca 9. Restaurante Universitário
Comunitária 10. Programa de Pós-graduação em Ed. Especial
3. Salas de Aula AT-1 e AT-2 - PPGEEs
4. Centro de Educação e Ciências Humanas 11. Alojamento Paulistinha
(CECH) 12. Departamento de Engenharia de Materiais
5. Salas de Aula AT-8 13. Departamento de Terapia Ocupacional
6. Sala de Aula AT-4 14. Departamento de Educação Física
7. Psicologia (DPsi) 15. Teatro de Bolso


comunicações orais
15 DE NOVEMBRO | 14 h às 16 h


comunicação alternativa e ampliado
Coordenadores: Candice Lima Morechi Laboratório de Educação Especial 4
SISTEMA DE COMUNICAÇÃO: UM RECURSO DE MEDIAÇÃO E TECNOLOGIA DE INCLUSÃO
Aída Teresa dos Santos Brito
PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE A ADAPTAÇÃO DE UM LIVRO INFANTIL PARA ALUNOS
COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
Candice L. Moreschi; Mariana G. Manzini; Luiza M. dos Santos; Ana Carolina G. Manzini
CAPACITAÇÃO DO FAMILIAR NA CONFECÇÃO DE UMA PRANCHA DE COMUNICAÇÃO
ALTERNATIVA PARA UMA CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL
Mariana G. Manzini; Candice L. Moreschi; Claudia M. S. Martinez; Maria Amelia Almeida;
Patricia C. de S. Della Barba
SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA: OS DESAFIOS DE IR
ALÉM
Graciela Fagundes Rodrigues; Liliana Maria Passerino
A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM AUTISMO,
ASPERGER E ANGELMAN: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO E
SAÚDE
Marcia M. F. Corrêa Netto; Leila Regina D’Oliveira de Paula Nunes
A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E A APRENDIZAGEM DE UM ALUNO COM AUTISMO:
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Marcia Mirian F. C. Netto; Leila Regina D’Oliveira de Paula Nunes

Políticas educacionais para pessoas em situação de deficiência
Coordenadores: Sabrina Fernandes de Castro Sala 183 – AT8
POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROBLEMATIZAÇÕES A RESPEITO DA
LEGISLAÇÃO QUE DEMARCAM AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO
PARA TODOS
Alana Claudia Mohr; Elize de Matos Souto
A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPECTATIVAS E/OU MOTIVAÇÕES DOS
CURSISTAS DO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE GESTORES PÚBLICOS DE EDUCAÇÃO
ESPECIAL DO ESPÍRITO SANTO
Carline S. Borges; Juliana de O. Nogueira; Christiano F. Anjos
CONVÊNIOS E ACORDOS FIRMADOS ENTRE O PODER PÚBLICO E INSTITUIÇÕES
ESPECIALIZADAS NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
Carline Santos Borges; Karin Alessandra Pereira; Karolini Galimberti Pattuzzo; Reginaldo Celio Sobrinho
ESTUDANTES EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE: POLITICAS DE EDUCAÇÃO
INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR
Jaciete Barbosa dos Santos
POLÍTICAS PÚBLICAS E INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: ESPECIFICIDADES DE UM
PAÍS CHAMADO BRASIL
Marcia Torres Neri Soares
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NAS POLÍTICAS PÚBLICAS
BRASILEIRAS: FUNCIONAMENTO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AVALIAÇÃO
Sabrina F. de Castro; Aline A. Veltrone; Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo;
Enicéia Gonçalves Mendes; Fabiana Cia

– 22 – V congresso Brasileiro de educação especial/ Vii encontro nacional dos Pesquisadores da educação especial


Pesquisa e produção do conhecimento científico em educação especial
Coordenadores: Ana Paula Cunha S. Fernandes e Graciele Massoli Rodrigues Sala 184– AT8
NADA SOBRE NÓS SEM NÓS: ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DE JOVENS COM DEFICIÊNCIA
PARA O EXERCÍCIO DA AUTOADVOCACIA EM UMA AÇÃO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
Alessandra Miranda Mendes Soares; Windyz Brazão Ferreira
PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ESPÍRITO SANTO: ABORDAGENS E TENDÊNCIAS
Edson Pantaleão Alves; Reginaldo Celio Sobrinho
PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO DO DESEMPENHO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA
NA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE PINTURA E COLAGEM: PERCEPÇÕES DAS PROFESSORAS
ACERCA DO USO DO INSTRUMENTO
Mariana Dutra Zafani; Sadao Omote; Luciana Ramos Baleotti
ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO CAMPO:
ANÁLISE PRELIMINAR DOS INDICADORES DO CENSO ESCOLAR 2011 DA REGIÃO SUDESTE
Lucas Mendes; Daniele Lozano; Fernanda Vilhena Mafra Bazon
AS MARCAS DO DESVIO E DA DEFICIÊNCIA: ANÁLISE DA PELÍCULA “O LÍDER DA CLASSE” A
PARTIR DOS PRESSUPOSTOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Lucas Mendes; Fernanda Vilhena Mafra Bazon; Daniele Lozano; Paulo Cezar de Faria
A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS DA EJA EM TURMA ESPECIAL EM TEMPO DE POLÍTICA DE
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes

Procedimentos de ensino: acomodações/adaptações curriculares e
avaliação
Coordenadores: Andrea Carla Machado e Isa Regina dos Santos Anjos
Laboratório de Educação Especial 1
EDUCAÇÃO ESPECIAL E CURRÍCULO: DISPARANDO POSSIBILIDADES A PARTIR DA REFLEXÃO
CRÍTICA DO COTIDIANO ESCOLAR
Alexandro Braga Vieira
RTI – RESPOSTA À INTERVENÇÃO COMO PROPOSTA DE MONITORAMENTO EM TAREFAS DE
LEITURA PARA CRIANÇAS COM DIFICULDADES ACENTUADAS DE APRENDIZAGEM
Andréa Carla Machado; Maria Amelia Almeida
PERFIL DO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE
APRENDIZAGEM NA ESCRITA
Andréa Carla Machado; Simone Aparecida Capellini
EDUCAÇÃO DE SURDOS: PROBLEMATIZANDO A QUESTÃO BILÍNGUE NO CONTEXTO DA
ESCOLA INCLUSIVA
Claudia Regina Vieira
INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA COMUM: A EXPERIÊNCIA
DOCENTE NO ÂMBITO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Jackeline S. Souza da Silva; Aline L. Matias; Alseni Maria da Silva
INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE FEITA POR ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA
DA UFRB
Susana Couto Pimentel; Aline Pereira da Silva Matos; Livia Menezes da Paz;
Valterci Ribeiro; Laise Lima Santana

V congresso Brasileiro de educação especial/ Vii encontro nacional dos Pesquisadores da educação especial – 23 –


surdez / Deficiência auditiva
Coordenadores: Lara Ferreira dos Santos e Sandra P. de F. do Nascimento
Laboratório de Educação Especial 5
A IMPORTANCIA DA LÍNGUA DE SINAIS NA FORMAÇÃO DE UMA PESSOA SURDA: UMA
REFLEXÃO A PARTIR DE UMA HISTORIA DE VIDA
Aline Cleide Batista
PENSANDO A SURDEZ A PARTIR DE UM OLHAR MULTI/TERCULTURAL
Aline Cleide Batista
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E BILÍNGUE PARA SURDOS: ENSINO DE LIBRAS E CONSTRUÇÃO DE
IDENTIDADE EM EVIDÊNCIA
Lara Ferreira dos Santos; Guilherme Silva de Oliveira
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM SURDEZ NAS SALAS DE
RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO CONTEXTODA ESCOLAS INDIGENAS DO MUNICIPIO DE
DOURADOS
Maria do Carmo da Encarnação Costa de Sousa; Marilda Moraes Garcia Bruno
O INTÉRPRETE DE LIBRAS EDUCACIONAL NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU:
ESTRATÉGIAS DIFERENCIADAS NO INTERPRETAR PARA ALUNOS E PROFESSOR SURDOS
Laura Jane Messias Belém
A QUESTÃO DO LETRAMENTO: TRABALHANDO EM UMA TURMA COM ALUNOS SURDOS DA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
Larissa Ribeiro Dalla Lana; Sandra Diane Barichello; Márcia Lise Lunardi

Prevenção e intervenção: fatores de risco e proteção no desenvolvimento
de pessoas com necessidades especiais
Coordenadores: Carolina Elizabeth Squassoni e Sueli Fernandes Sala 91 – AT4
RELAÇÃO ENTRE CONFLITOS CONJUGAIS E PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO DE PRÉ-
ESCOLARES
Aline Costa Fantinato; Fabiana Cia
HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS PATERNAS E COMPORTAMENTO INFANTIL
Aline Costa Fantinato; Fabiana Cia
CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS DE SUCATA COM CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE RISCO SOCIAL:
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Caroline Penteado de Assis
DIFERENÇAS NA PERCEPÇÃO DO APOIO SOCIAL EM UMA AMOSTRA DE 532 CRIANÇAS E
ADOLESCENTES
Carolina Elisabeth Squassoni; Thelma Simões Matsukura
PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO PRECOCE: CARACTERIZAÇÃO DOS PROFESSORES E A
PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA
Adriana Garcia Gonçalves; Ana Paula Marques Leal Barbosa
SAÚDE MENTAL DE ESCOLARES: INVESTIGANDO A PREVALÊNCIA E POSSÍVEIS RELAÇÕES
COM O DESEMPENHO ESCOLAR
Maria Fernanda Barboza Cid; Thelma Simões Matsukura
ADOLESCENTES EM MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS: PERCEPÇÕES SOBRE SI MESMOS,
FACILIDADES E DIFICULDADES COTIDIANAS
Maria Fernanda Barboza Cid; Thelma Simões Matsukura; Maria Denise Pessoa e Silva



acessibilidade Tecnologias assistivas
Coordenadores: Gerusa Ferreira Lourenço Sala 90 – AT4
A INFORMÁTICA COMO APOIO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O SOFTWARE EDUCATIVO
“HÉRCULES E JILÓ”
Amaralina Miranda de Souza
PROPOSTA PRELIMINAR DE ETAPAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE RECURSOS DE ALTA
TECNOLOGIA ASSISTIVA COM ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL
Gerusa Ferreira Lourenço; Enicéia Gonçalves Mendes
ANALISANDO AS QUESTÕES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UMA ESCOLA PARTICULAR COM
FOCO NA ACESSIBILIDADE
Maria Roseane Gonçalves de Menezes
REARRANJO SISTEMÁTICO DO AMBIENTE, NO ATENDIMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
VISUAL: CURSO DE INSEMINAÇÃO ARTIFICIAL EM BOVINOS
Carmelino Souza Vieira; Francisco de Paula Nunes Sobrinho; Eline Silva Rodrigues
A ESCRITA BRAILLE NA REGLETE: ANÁLISE DOS PUNÇÕES UTILIZADOS E DE PROPOSTAS DE
INOVAÇÃO
Aline Piccoli Otalara; Andrea Tavares G. Otalara; Alex Ribeiro
OS RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA QUE TÊM SIDO UTILIZADOS POR ALUNOS COM
PARALISIA CEREBRAL EM MUNICÍPIO DO INTERIOR PAULISTA
Ana Lidia Penteado Urban; Enicéia Gonçalves Mendes

Habilidades sociais para pessoas com necessidades especiais
Coordenadores: Sônia Maria Rodrigues Simioni e Leila Regina D’ O. P. Nunes Sala 89 – AT4
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA NAS ORGANIZAÇÕES
Ana Cristina Cypriano Pereira; Fernando Hahn Bueno
PROGRAMA UNIVERSAL DE PROMOÇÃO DE HABILIDADES SOCIAIS: AVALIAÇÃO DO IMPACTO
EM CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
Daniele Carolina Lopes; Zilda Aparecida Pereira Del Prette
REPERTÓRIO DE HABILIDADES SOCIAIS DE ALUNOS NÃO ORALIZADOS: AVALIAÇÃO
MULTIMODAL ATRAVÉS DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
Patricia Lorena Quiterio; Leila Regina D’O. de Paula Nunes
AVALIAÇÃO FUNCIONAL DE INTERAÇÕES SOCIAIS DESFAVORÁVEIS À INCLUSÃO DE ALUNOS
COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM ESCOLAS REGULARES
Priscila Haanwinckel Junqueira
PREVISÃO DE CONSEQUÊNCIAS EM PRÉ-ESCOLARES: RELAÇÃO COM HABILIDADES SOCIAIS E
PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO
Talita Pereira Dias; Zilda Aparecida Pereira Del Prette
HABILIDADES SOCIAIS RELEVANTES PARA ALUNOS COM E SEM NECESSIDADES
EDUCACIONAIS ESPECIAIS SEGUNDO AVALIAÇÃO DO PROFESSOR
Livia de Castro Pereira Amaro; Almir Del Prette
PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL: O USO DA COMUNICAÇÃO
ALTERNATIVA COMO FORMA DE FAVORECER AS HABILIDADES SOCIAIS E COGNITIVAS
Patricia Lorena Quiterio; Leila Regina D’O. de Paula Nunes



Transtornos globais do desenvolvimento
Coordenadores: Alice Almeida Chaves Resende e Camila Graciella dos S. Gomes
Sala 88 – AT4
INTERVENÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL COM UMA CRIANÇA AUTISTA ATRAVÉS DA
TERAPIA DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL: UM ESTUDO DE CASO
Andréa Rizzo dos Santos Boettger Giardinetto; Mayara Luiza da Silva Naddeo;
Janete Teresinha Nery Moreira Rossi
TERAPIA OCUPACIONAL E AUTISMO: POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO NO CONTEXTO DA
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Andréa Rizzo dos Santos Boettger Giardinetto; Flávia Arantes Táparo
METODOLOGIAS DE ENSINO APLICADAS A INDIVÍDUOS COM AUTISMO
Alice Almeida Chaves de Resende; Melissa Picchi Zambon; Valéria Mendes
RELAÇÕES ENTRE FAMÍLIA, ESCOLA E A INCLUSÃO DE PESSOAS COM AUTISMO
Rosanita Moschini; Carlo Schmidt
CARACTERIZAÇÃO DA HETEROGENEIDADE COMPORTAMENTAL DE CRIANÇAS COM
AUTISMO
Larissa Helena Zani Santos de Carvalho; Almir Del Prette; Zilda Aparecida Pereira Del Prette
OS EFEITOS DO ENSINO DE TATO PARA ITENS DE ALTA E BAIXA PREFERÊNCIA NA
EMERGÊNCIA DO MANDO EM CRIANÇAS COM AUTISMO
Valéria Mendes; Nassim Chamel Elias; Celso Goyos

Práticas de inclusão escolar
Coordenadores: Fabiana Cia Sala 87 – AT4
FATORES SOCIAIS PRESENTES NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO
TÉCNICO DO COLÉGIO UNIVERSITÁRIO/UFMA
Angélica Moura Siqueira Cunha; Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho
PROJETOS DE INCLUSÃO INSERIDOS NOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS
MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL
Camila Mugnai Vieira; Sabrina Alves Dias
AMBIVALÊNCIAS NA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE INCLUSÃO: ENTRE O POLITICAMENTE
CORRETO E A IMPOSSIBILIDADE
Kátia Rosa Azevedo; Teresa Cristina Siqueira Cerqueira
ANÁLISE DOS RELATOS DOS PROFESSORES PARTICIPANTES ACERCA DO PROCESSO DE
INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS
Kátia Tavares Meserlian; Célia Regina Vitaliano
AVALIAÇÃO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES PRÉ-ESCOLARES SOBRE A
RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
Fabiana Cia; Ana Luiza Ferrari Silva; Daniele Sentevil da Silva; Danielli Silva Gualda; Laura Borges
CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES “BRINQUEDOTECA PARA TODOS”: AVALIAÇÃO DE
UM ANO DE EXPERIÊNCIA
Fabiana Cia; Carla Rios; Rebeca Ripari; Ana Luiza Ferrari Silva; Débora Lucila Carlos

Deficiência visual
Coordenadores: Eliana Mahl e Lígia Giacomini Sala 185 – AT8
PRODUÇÃO DE MAPA TÁTIL COMO FERRAMENTA DE ENSINO
Angelina Dias Leão Costa; Bruna Ramalho Sarmento; Marjorie Maria de Abreu Gomes;
Larissa Scarano Pereira Matos da Silva; Emilly Nóbrega Figueiredo



POR QUE NÃO PASSEI? REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS SOBRE FRACASSO ESCOLAR
Cristina Costa de Moraes; Helena de Souza Ferreira
AS EXPERIÊNCIAS DE DEFICIENTES VISUAIS NO CONTEXTO EDUCACIONAL
Josefa Lidia Costa Pereira; Maria Piedade Resende da Costa; Sandra Regina Costa Pereira
RESGATE HISTÓRICO DA EVOLUÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL A ALUNOS COM
DEFICIENCIA VISUAL
Josefa Lidia Costa Pereira; Maria Piedade Resende da Costa; Sandra Regina Costa Pereira
A TRAJETÓRIA DO CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO PARA ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA VISUAL DE LONDRINA NA FORMAÇÃO DOCENTE
Shirley Alves Godoy
LEVANTAMENTO DE REPERTÓRIO DE CRIANÇAS/ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL
PARA O ENSINO DE FRAÇÕES
Ailton Barcelos da Costa; Maria Stella C. de Alcântara Gil
DEFICIÊNCIA VISUAL E AFRODESCENDÊNCIA: ENTRELACE DE DIFERENÇAS
Ivone Silva de Jesus

educação Física e esportes adaptados
Coordenadores: Mey de Abreu Van Muster e Manoel Osmar Seabra Sala 180 – AT8
HISTÓRIA DE VIDA DE ATLETAS PARTICIPANTES DO HANDEBOL EM CADEIRA DE RODAS
Anne Caroline Duarte; Francieli de Abreu; Robson Frank
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM HIPERATIVIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Anne Caroline Duarte; Bruna Marchioro
INICIAÇÃO ESPORTIVA EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Flávio Anderson Pedrosa de Melo; Mey de Abreu Van Munster
EDUCAÇÃO FÍSICA NO COTIDIANO ESCOLAR: ADJUVANTE OU OBSTÁCULO PARA A
INCLUSÃO?
Katiuscia Aparecida Moreira de Oliveira Mendes
ESPORTE ADAPTADO DE ALTO RENDIMENTO PRATICADO POR ATLETAS PARALÍMPICOS
Celia Maria Teodoro
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA
INCLUSIVA: PERCEPÇÃO DE EGRESSOS
Christiane Freitas Luna; Leonardo de Carvalho Duarte

superdotados / altas habilidades
Coordenadores: Clayton dos Reis Marques e Soraia Napoleão Freitas Sala 86 – AT4
AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM SUJEITOS ADULTOS
Bárbara Martins de Lima Delpretto
O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM COMPORTAMENTOS DE ALTAS
HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR: A ATUAÇÃO DO PROFESSOR
Camyla Antonioli; Tatiane Negrini; Soraia Napoleão Freitas
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO:
UMA PROPOSTA DO NAAH/S LONDRINA/PR
Fabiane Silva Chueire Cianca; Viviane Tramontina Leonessa; Maria Cristina Marquezine;
Juliana Chueire Lyra; Josiane Maria Sichieri da Costa
A RELAÇÃO ENTRE AH/SD E O CONTEXTO SOCIAL SOB A PERCEPÇÃO DOS COORDENADORES
DE LICENCIATURAS DA UEL
Fabiane Silva Chueire Cianca; Maria Cristina Marquezine; Ednéia Vieira Rossato;
Viviane Tramontina Leonessa; Juliana Chueire Lyra



PRÁTICA EDUCATIVA INCLUSIVA PARA ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
Marcia Raika e Silva Lima; Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: RECONHECIMENTO DOS
ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
Charline Fillipin Machado; Nara Joyce Wellausen Vieira

Formação de professores em educação especial
Coordenadores: Lydia Cruz Marques e José Francisco Chicon Sala 186– AT8
PROFESSORES DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: FORMAÇÃO E ATRIBUIÇÕES
Celeste Azulay Kelman; Silvia Piumbini de Figueiredo
CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO DE ALUNOS ESPECIAIS EM ESCOLAS
INDÍGENAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM A ETNIA XUKURU DO ORORUBÁ (PE)
Lydia da Cruz Marques
A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE INCLUSÃO
Marily Oliveira Barbosa; Neiza de Lourdes Frederico Fumes
ESCOLA INCLUSIVA POR MEIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: EVIDÊNCIAS DE
UMA PESQUISA-AÇÃO
Katiene Symone de Brito Pessoa da Silva; Lúcia de Araújo Ramos Martins
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO ESCOLAR: O QUE PENSAM OS ALUNOS DE UM
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO
Geandra Cláudia Silva Santos; Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro;
Soraya Eli Lyra Pinto; Lauro Araújo Mota
A DISCIPLINA LIBRAS NO CURRÍCULO DO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Grazielly Vilhalva Silva do Nascimento; Sheyla Cristina Araújo Matoso Silva; Janete de Melo Nantes

Famílias de pessoas com necessidades especiais
Coordenadores: Tatiane Oliveira Zanfelici e Nelma de Cássia S. S. Galvão Sala 85 – AT4
OS RECURSOS E AS NECESSIDADES DE APOIO DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM
NECESSIDADDES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
Danielli Silva Gualda; Laura Borges; Fabiana Cia
O ENVOLVIMENTO DA FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO DE INCLUSÃO PRÉ-ESCOLAR:
RELATO DOS PAIS
Danielli Silva Gualda; Laura Borges; Fabiana Cia
DESENVOLVIMENTO DE BEBÊS COM SÍNDROME DE DOWN: O PAI COMO PROTAGONISTA
Nancy Capretz Batista da Silva; Ana Lúcia Rossito Aiello
ESTRESSE PARENTAL E CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS E DOENÇAS CRÔNICAS: UMA REVISÃO
DE TEXTOS CIENTÍFICOS NACIONAIS INDEXADOS EM BASES ELETRÔNICAS
Tatiane Oliveira Zanfelici; Ana Lúcia Rossito Aiello
UM MENINO MALUQUINHO E SUA FAMÍLIA: ESTRATÉGIAS DE UMA ESCOLA PARA TODOS
Saimonton Tinôco da Silva
O PAPEL DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COMO ORIENTADOR ÀS
FAMÍLIAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DA CRIANÇA COM AUTISMO
Mirtes dos Santos Jesuino; Rosana Gonçalves Gomes Cintra



Deficiência intelectual
Coordenadores: Maria Grazia Guiellen Mayer Sala 84 – AT4
A APLICAÇÃO DA SEMIÓTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS PARA
ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Jefferson Olivatto da Silva
EFEITOS DO PROGRAMA “PRO LINGUAGEM” NA COMPREENSÃO AUDITIVA DE JOVENS E
ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Roberta Moreno Sas; Maria Amelia Almeida
INTERAÇÃO COMUNICATIVA ENTRE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN E CRIANÇAS COM
ALTERAÇÃO DE LINGUAGEM E SUAS MÃES
Maria Grazia Guillen Mayer; Maria Amelia Almeida; Simone Aparecida Lopes-Herrera; Roberta Moreno Sas
EXPERIÊNCIAS RELATADAS POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL MATRICULADOS
EM SALAS DE EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS
Roberta Moreno Sas; Maria Amelia Almeida; Maria Grazia Guillen Mayer
A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA REGULAR:
DESVELANDO OS SENTIDOS E SIGNIFICADOS DE UMA PROFESSORA
Arlete Rodrigues dos Santos; Neiza de Lourdes Frederico Fumes
INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: AVALIAÇÃO DA AQUISIÇÃO DE
HABILIDADES COGNITIVAS E DE SOCIALIZAÇÃO
Marilaine Aparecida de Paula; Fabiana Rego Freitas

Pesquisa e produção do conhecimento científico em educação especial
Coordenadores: Suzelei Faria Bello Sala 187 – AT8
GINÁSTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TRILHANDO POSSIBILIDADES PARA A INCLUSÃO
Ludmila Lima Peterle; Raffaella Laurindo Cândido; Zelinda Orlandi Siquara;
Matheus Marin de Freitas; José Francisco Chicon
A CONTRIBUIÇÃO DA PESQUISA-AÇÃO PARA A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Mariangela Lima de Almeida
DO LIVRO “MINHA IRMÃ É DIFERENTE”: ALGUMAS REFLEXÕES
Marluce Dorneles Neves; Camyla Antonioli; Daniela Corte Real
LIVRO DAS FRAÇÕES: UM RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA APRENDIZAGEM
MATEMÁTICA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Marluce Dorneles Neves; Gisele Terres Teixeira; Paula Lucion; Liane Teresinha Wendling Roos
UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DA RELAÇÃO ENTRE MICRONUTRIENTES E
DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Suzelei Faria Bello; Andréa Carla Machado; Luciana Pizzani; Maria Amelia Almeida;
Maria Cristina Pumbiato Inocentini Hayashi
REDES DE COLABORAÇÃO CIENTÍFICA DA INTERFACE EDUCAÇÃO ESPECIAL E
FONOAUDIOLOGIA
Suzelei Faria Bello; Maria Cristina Pumbiato Inocentini Hayashi

arte-educação e educação especial
Coordenadores: Ana Carolina Camargo Christovam e Fabiany de Cássia T. Silva Sala 83 – AT4
PENSANDO A FORMAÇÃO MUSICAL E PEDAGÓGICO-MUSICAL DE ESTAGIÁRIOS DE
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Juliane Riboli Corrêa; Cláudia Ribeiro Bellochio



TEATRO E DEFICIÊNCIA VISUAL: A EXPERIÊNCIA DO GRPO OLHARES
Karina Omuro Lupetti
O ESQUEMA GRÁFICO NO ENSINO DE DESENHO PARA CRIANÇAS CEGAS
Mari Ines Piekas
ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO DE ARTE EM CONTEXTO INCLUSIVO: RELATOS
DE GRUPO FOCAL A PARTIR DAS ANÁLISES DE VÍDEOS
Regina Finck Schambeck; Dulcinéia Machado; Luana Moina Gums; Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva;
Yáskara Beiler Dalla Rosa
INFLUÊNCIA DA DANÇA NO CONTEXTO SOCIAL DO INDIVÍDUO CADEIRANTE
Jéssica Jaíne Marques de Oliveira; Vanessa Rampelotto de Azevedo Bortolás; Lilian Simas Bilibio

Formação de professores em educação especial
Coordenadores: Vanderlei Balbino da Costa e Hildete Pereira dos Anjos Sala 188– AT8
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUCIONAIS DA REDE
MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MACEIÓ/AL
Neiza de Lourdes Frederico Fumes; Arlindo Lins de Melo Júnior
A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: DOS LIMITES AS POSSIBILIDADES
Vanderlei Balbino da Costa; Fátima Elisabeth Denari
O PARADIGMA DA INCLUSÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA DO IFPA: O PROJETO FORMATIVO
EM DEBATE
Yvonete Bazbuz da Silva Santos
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E
CONQUISTAS
Márcia Lúcia Nogueira de Lima Barros; Neiza de Lourdes Frederico Fumes
FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO ESPECIAL: ALGUMAS REFLEXÕES
A PARTIR DA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL
Edinelson Vilalba Queirós
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: A
EXPERIÊNCIA E CONTRIBUIÇÃO DA ASSOCIAÇÃO DE CEGOS DO CEARÁ - ACEC
Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro; Elinalva Alves de Oliveira; Izabeli Sales Matos

Práticas de inclusão escolar
Coordenadores: Sabrina Gomes Conzendey e Solange Leme Ferreira Sala 82– AT4
INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: VIVÊNCIAS E DESAFIOS DE GESTORES DE
ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DE BRASÍLIA
Jéssica Araújo da Conceição; Sílvia Ester Orrú
DOSVOX, VIRTUAL VISION E EXCOLA INCLUSIVA
Paulo Cesar Turci; Maria Piedade Resende da Costa
O USO DE VÍDEOS DIDÁTICOS BILÍNGUES EM UM CONTEXTO INCLUSIVO DE ENSINO DE
FÍSICA
Sabrina Gomes Cozendey; Maria Piedade Resende da Costa; Márlon Caetano Ramos Pessanha
A INCLUSÃO DO ALUNO COM BAIXA VISÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA
Sabrina Gomes Cozendey; Maria Piedade Resende da Costa; Márlon Caetano Ramos Pessanha
A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES SOBRE O JOGO COMO MEDIADOR INSTRUMENTAL PARA O
DESENVOLVIMENTO DA ATENÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
Joseane Nunes Salheb; João de Lima Marques; Marinalva Silva Oliveira
ANÁLISE DE UMA PRÁTICA INCLUSIVA EM AMBIENTE HOSPITALAR
Antoneide Santos Almeida Silva



Políticas educacionais para pessoas em situação de deficiência
Coordenadores: Michele Aparecida de Sá e Maria Lúcia Batezat Duarte Sala 04– AT1
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR
DO CENSO ESCOLAR
Michele Aparecida de Sá
INVISIBILIDADE DE CRIANÇAS INDÍGENAS COM DEFICIÊNCIA: REFLEXÕES NECESSÁRIAS
Michele Aparecida de Sá
POLÍTICAS DE INCLUSÃO PARA O EDUCANDO COM PARALISIA CEREBRAL NA REDE
MUNICIPAL DE ENSINO EM MANAUS: ENTRE O PROPOSTO NOS DOCUMENTOS E O
PRATICADO NAS ESCOLAS
Maria Almerinda de Souza Matos; Samuel Vinente da Silva Junior
A RELAÇÃO “PÚBLICO-PRIVADO” E O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: REFLEXÕES
SOBRE OS PROCESSOS POLÍTICOS NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
Reginaldo Celio Sobrinho; Edson Pantaleão Alves
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ESPÍRITO SANTO: REFLEXÕES SOBRE A ATUAÇÃO
DAS INSTITUIÇÕES ESPECIALIZADAS DA REGIÃO NOROESTE DO ESTADO
Reginaldo Celio Sobrinho; Edson Pantaleão Alves; Karin Alessandra Pereira
A INTERFACE DOS ASPECTOS CLINICOS, SOCIAL E PEDAGÓGICOS NAS INSTITUIÇÕES
ESPECIALIZADAS
Rosilene Gonçalves da Silva; Isabel Matos Nunes

superdotados / altas habilidades
Coordenadores: Rosemeire de Araújo Rangni e Maria Cristina Marquezine Sala 81 – AT4
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: RELAÇÃO ENTRE A IDENTIFICAÇÃO E OS
INDICADORES DE BAIXO ÍNDICE NAS ÁREAS PSICOSSOCIAL E PSICOMOTOR
Sabrina Arruda de Vargas; Aline Portela Zanon; Charline Fillipin Machado
E AÍ PROFESSOR, VOCÊ SABIA? ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
CORPORAL-CINESTÉSICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Sabrina Arruda de Vargas; Nara Joyce Wellausen Vieira
EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA EDUCANDOS TALENTOSOS EM SITUAÇÃO DE DUPLA
NECESSIDADE EDUCACIONAL ESPECIAL (DNEE): PROBLEMATIZAÇÕES E HIPÓTESES
Rosemeire de Araújo Rangni; Maria Piedade Resende da Costa
O ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E SUAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS
ESPECIAIS
Ednéia Vieira Rossato; Diogo Janes Munhoz; Fernanda Maria de Souza Silva; Josiane Maria Sichieri da Costa
A FAMÍLIA DO ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: CARACTERISTICAS
ESPECIAIS
Juliana Chueire Lyra; Maria Cristina Marquezine; Fabiane Silva Chueire Cianca
OS ESTUDOS CURRICULARES E AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS PARA OS SUJEITOS COM ALTAS
HABILIDADES/SUPERDOTAÇAO: O FOCO NAS PESQUISAS
Tatiane Negrini; Soraia Napoleão Freitas

Leitura e escrita e a aprendizagem de alunos com necessidades especiais
Coordenadores: Débora Corrêa de Lima e Therezinha Guimarães Miranda Sala 76 – AT4
TRABALHANDO COM A LINGUAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NOS ANOS
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
Rogerio Drago


Programação cbee5 completo

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Ähnlich wie Programação cbee5 completo

Ähnlich wie Programação cbee5 completo (20)

Programação cbee5 completo