Guru di SK Bukit Sekilau menggunakan berbagai media teknologi dalam pengajaran untuk memudahkan komunikasi dengan murid, seperti komputer, televisi pendidikan, dan bahan grafik. Media-media ini memungkinkan proses pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih interaktif.

1. PEMBUDAYAAN ICT DI SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT SEKILAU,
25200 KUANTAN, PAHANG DARUL MAKMUR.
ALIZA BINTI AYUP D20112052397

2. PENGGUNAAN MEDIA DI SEKOLAH
SAYA DALAM PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Mukadimah Matlamat Teknologi Pengajar an
Di sekolah Di Dalam Bilik Darjah Di Pusat Sumber Sekolah
Di Makmal Komputer Di pejabat Graf
ALIZA BINTI AYUP D20112052397

3. Beberapa dekad yang lalu, media dirujuk sebagai “alat pandang
dengar”. Ia adalah bersifat fisikal yang digunakan untuk
pengajaran. Pada zaman dahulu, tahap teknologi masih rendah,
mungkin sebatang kayu digunakan untuk membuat lakaran di atas
tanah bagi menyampaikan idea-idea. Kemudian, semakin manusia
maju, papan batu, papan hitam dan bahan-bahan audio
digunakan dan kini televisyen dan komputer pula memainkan
peranan sebagai media pendidikan. Sumber-sumber teknologi ini
telah mendapat tempat bersama-sama dengan teknologi
cetakan. Dalam membincangkan media, satu lagi fasa yang
mewakili perkembangan evolusi ilmu pengetahuan mengenai
ALIZA BINTI AYUP D20112052397

4. Mengikut Laporan Presiden dan Kongres Amerika Syarikat, Teknologi
Pengajaran (TP) ditafsirkan “
….Teknologi Media Pengajaran bukan semata-mata sebagai
pengantara atau alat tetapi lebih dari itu, ia adalah
satu cara sistematik mereka bentuk, melaksana dan
menilai proses pengajaran dan pembelajaran secara total
mengikut objektif-objektif khusus berdasarkan kajian
penbelajaran dan komunikasi manusia, serta
menggunakan kombinasi sumber-sumber manusia dan
bukan-manusia untuk menghasilkan pengajaran
yang lebih berkesan.”
“TO IMPROVE LEARNING” (1970)
ALIZA BINTI AYUP D20112052397 KEMBALI

5. Antara proses pembelajaran dan pengajaran murid Tahun 4 yang
menggunakan multimedia.
Guru menggunakan media ICT dalam pembelajaran dan pengajaran di sekolah memudahcara
komunikasi antara guru dan murid. Proses penerangan pastinya berjalan dengan lancar. Aliran
Perdana!
1BESTARI SCHOOLNET
ALIZA BINTI AYUP D20112052397 KEMBALI

6. Di sekolah, keinginan guru menggunakan media bergantung kepada
keadaan sesuatu program pengajaran. Dalam sesebuah sekolah yang bersifat
tradisional, apabila rancangan pelajaran jangka panjang dibuat dan dituruti
dengan sepenuhnya, sumber media mungkin telah sedia dipilih, ditentukan
dan disampaikan mengikut jadual. Dengan kurikulum yang KEMBALI
tertutup ini, penggunaan media lain dirasakan tidak mendesak.

7. KEMBALI

8. Murid-murid Pendidikan Khas juga
berpeluang didedahkan dan
menggunakan Teknologi Maklumat
dalam pendidikan.
Salah satu sumbangan paling bernilai sumber pengajaran kepada
aktiviti guru ialah ransangan yang diberikan terhadap keupayaan
kreatif guru. Penggunaan media menggerakkan pelajar dan sepanjang
mereka belajar secara aktif, guru akan dapat mengesan kemajuan
mereka. Minat, ikhtiar dan kreativiti guru mempunyai pengaruh
secara langsung dan jelas ke atas pencapaian murid.
KEMBALI

9. Televisyen dan TV Pendidikan
Dalam bidang pendidikan, televisyen adalah siri syarahan yang
diterbitkan pada pita video dan digunakan untuk pengajaran di saluran
litar-tutup.Televisyen juga ditafsirkan sebagai alat penerima untuk
menonton program di Pusat Sumber. Ia juga dianggap sebagai alat
KEMBALI
EDUWEB komunikasi kreatif untuk pelajar.

10. Definisi ini memberi implikasi bahawa untuk menjamin peningkatan mutu
pengajaran, perancangan yang sistematik dan penggunaan produk-
produk teknologi secara bijak dan mahir merupakan pra-syarat penting.
Satu lagi konsep yang mungkin bermain di benak guru dan perancangan
pengajaran ialah penggunaan teknologi semestinya bertujuan
melindungi, membebaskan serta memajukan umat manusia. Oleh yang
demikian, penggunaan sumber-sumber pengajaran dalam pendidikan
mempunyai dua matlamat iaitu :
I. mempertingkat mutu pengajaran dan pembelajaran
II. membolehkan guru dan murid berinteraksi sebagai insan dalam
suasana di mana manusia boleh mengawal persekitaran mereka untuk
tujuan yang baik.
Apabila seorang guru merancang untuk menggunakan media seperti buku,
filem, bahan-bahan grafik, kaset audio/ video ataupun program-
program televisyen pendidikan, matlamat murid-murid yang harus
menjadi penggerak utama kepada usaha-usaha itu.
ALIZA BINTI AYUP D20112052397 KEMBALI

11. Bahan-bahan Grafik
Graf menunjukkan hubungan numerikal dan kadar bagi membantu
memahami dengan cepat dan tepat makna data-data yang kompleks.
Jadual Penggunaan Makmal Komputer Sesi Pagi 2012
0730- 0800- 0830- 0900- 0930- 1000- 1020- 1050- 1120- 1150- 1220- 1250-
0800 0830 0900 0930 1000 1020 1050 1120 1150 1220 1250 1320
ISNIN PER PN ROGAYAH R PN FARMA PN ALIZA
6AR 5IS 6IK
SELASA PN FITRI SAH E PN FATIMAH
5IR 5IK
RABU EN ROMZI H EN SAUFI
4IK 5AR
KHAMI PN SUZANA A PN PN NESHI
S 5AF ZAITULNAR 6IS
4IS
JUMAA EN AZMAN PN ROSMIZA T PN HASNAH
T 6AR 4AR 4AF
ALIZA BINTI AYUP D20112052397 KEMBALI

12. BILANGAN KOMPUTER DI SKBS
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
MAKMAL KOMPUTER PEJABAT BILIK AKSES MAKMAL SAINS PUSAT SUMBER BILIK INFO
SEKOLAH
ALIZA BINTI AYUP D20112052397 KEMBALI

13. KUNJUNGAN KE BILIK AKSES
20
18
16
14
12
10
8 PEREMPUAN
6 LELAKI
4
2
0
ALIZA BINTI AYUP D20112052397 KEMBALI

14. PERATUS PELAWAT KE MAKMAL
KOMPUTER TAHUN 2012
45% LELAKI
55%
PEREMPUAN
ALIZA BINTI AYUP D20112052397

15. Penggunaan Multimedia di sekolah
Membolehkan para guru serta kakitangan
mengeksplore segala maklumat dengan
mudah, pantas serta menjimatkan masa.
Selain itu, Wawasan 2020 akan tercapai
dengan mudahnya.
• http://www.facebook.com/pages/SK-Bukit-Sekilau-Kuantan-
RASMI/
• Mokhtar Ahmad, (1999), Pengenalan Teknologi Maklumat :
Introduction Ti Information Technology, UK : Thinkers Library.
• Mohktar Ahmad (2006), Kamus Teknologi Maklumat dan
Komunikasi (ICT), Kuala Lumpur, Telaga Biru.
• Ismail Zain (2002), aplikasi Multimedia Dalam Pengajaran, Kuala
Lumpur.
• SEGALA RUJUKAN BOLEH MERUJUK KEPADA SEKOLAH
KEBANGSAAN BUKIT SEKILAU, KUANTAN.
SEKIAN,TERIMA KASIH
ALIZA BINTI AYUP D20112052397
KEMBALI