El documento describe la agenda de un encuentro para capacitar docentes sobre estrategias didácticas para enseñar ciencias naturales en escuelas rurales con múltiples grados. Los objetivos incluyen mejorar el trabajo en cursos combinados, superar el aislamiento de las escuelas rurales a través de agrupamientos, y avanzar en el desarrollo de una secuencia didáctica considerando criterios pedagógicos. La capacitación cubrió temas como el trabajo en parejas pedagógicas, la vinculación con el contexto social y la

1. Acompañamiento al Desarrollo Curricular Ciencias Naturales en Pluricurso.Agenda2º EncuentroLaura Costamagna (especialista en Ciencias Naturales) Alicia Bravino (generalista) “Para que quien sabe pueda enseñar a quien no sabe, es preciso que quien enseña sepa que no sabe todo y que quien aprende sepa que no lo ignora todo.” Paulo Freire.

2. Objetivos Objetivos Generales Atender a estrategias didácticas que potencien el trabajo en pluricurso. Superar el aislamiento de las escuelas rurales a través de agrupamientos. Objetivos Específicos Sistematizar herramientas teórico metodológicas que permitan fundamentar la planificación de los procesos de enseñanza de las ciencias naturales en pluricurso. Avanzar en la elaboración de una secuencia didáctica estableciendo criterios de adecuación en lo pedagógico- didáctico.

3. Desde la propuesta curricular abordamos Estrategias didácticas para el trabajo en pluricurso. Trabajo en pareja pedagógica. Vinculación de la escuela con el contexto social inmediato y su contexto. La potencialidad de la colaboración entre pares. Contextualizar el saber en el entorno local y expandir los horizontes de conocimiento. Distintos tipos de agrupamientos. Propuesta de Ciencias Naturales.

4. Docentes que compartieron el espacio de capacitación

5. Trabajo colaborativo sobre observaciones y registros Trabajo en grupos, compartiendo las observaciones, registros y planificaciones.

6. Puesta en común

7. Producciones grupales

8. Producciones grupales

9. Producciones grupales

10. Producciones grupales

11. Producciones grupales

13. Presentación de un ejemplo de secuenciación didáctica teniendo en cuenta la propuesta curricular para escuelas rurales

14. Elaboración, por institución, de una secuencia didáctica Para implementar durante el mes de setiembre. Observar. Registrar. Sintetizar en un PowerPoint para compartir en el próximo encuentro.