Estas son actividades elaboradas por Educar, a partir de esta especializacion estoy incorporando y usando actividades en donde pueda incorporar las tic en el aula,y fuera de la misma.

1. Transmisión de energía eléctrica:
ESTE TRABAJO SE LLEVO A CABO CON ALUMNOS DE 5TO AÑO LA MATERIA ELECTRONICA.
Secuencia didáctica elaborada por Educ.ar
Objetivo de la actividad: Estudiar los beneficios de la corriente alterna respecto de la corriente continua para
la transmisión de la energía eléctrica. Analizar las aplicaciones en nuestra vida diaria que utilizan este tipo de
energía para su funcionamiento.
Actividad 1: Observar los siguientes videos. Luego, responder el cuestionario.
http://youtu.be/ou_oHfINOCo
a) ¿Con quién se asoció Tesla para poder imponer, en su disputa con Edison, la corriente alterna a la continua?
¿Qué patente compró este socio?
b) ¿Quién apoyó con desarrollos matemáticos a ambas opciones?
c) ¿Dónde reside la ventaja de la utilización de la corriente alterna respecto de la continua?
d) ¿A qué es igual la energía por unidad de tiempo o potencia en un circuito eléctrico?
e) ¿Qué es más beneficioso para la transmisión de energía eléctrica, utilizar altas corrientes o altos voltajes?
¿Cómo se relaciona esto de los cables de transmisión?
f) Averiguar a qué voltaje se transmite energía eléctrica en nuestro país. ¿Qué voltaje es el que se utiliza luego
en los hogares? ¿Qué conversiones se realizan hasta llegar a este voltaje? ¿Qué dispositivos eléctricos se
utilizan con este fin?
g) ¿Qué fenómeno produce una corriente alterna circulando por una espira? ¿Para qué se utiliza un núcleo de
hierro? ¿Qué sucede en un segundo bobinado alrededor de un anillo de hierro, al variar la corriente en el
primer bobinado? ¿De qué depende el voltaje inducido en el bobinado secundario? ¿Qué ley de la física
explica este comportamiento?
h) Investigue que tipo de voltaje utilizan la mayoría de los dispositivos electrónicos de su hogar. ¿Cómo se
consigue este voltaje si se conecta el dispositivo a un enchufe de 220 V de corriente alterna?
i) Realizar un informe con el programa Write que incluya las distintas respuestas de la actividad y las
conclusiones a las que haya podido arribar.
CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA
Secuencia didáctica elaborada por Educ.ar
Introducción a la actividad
Se denomina corriente alterna a la corriente eléctrica en la que la magnitud y dirección varían cíclicamente. La
forma de onda de la corriente alterna más comúnmente utilizada es la de una onda senoidal, puesto que se
consigue una transmisión más eficiente de la energía. Sin embargo, en ciertas aplicaciones se utilizan otras
formas de onda periódicas, tales como la triangular o la cuadrada. Utilizada genéricamente, la CA se refiere a
la forma en la cual la electricidad llega a los hogares y a las empresas. Sin embargo, las señales de audio y de
radio transmitidas por los cables eléctricos, son también ejemplos de corriente alterna. En estos usos, el fin
más importante suele ser la transmisión y recuperación de la información codificada (o modulada) sobre la
señal de la CA.
Objetivo de la actividad: Estudiar el comportamiento de los circuitos eléctricos cuando se aplican voltajes
variables en el tiempo, así como también que sucede con los elementos pasivos como las resistencias,
capacitores e inductancias.

2. Actividad 1
Observar los siguientes videos. Luego, responder el cuestionario.
http://youtu.be/7h87jK06eN8
a) ¿De qué manera se genera energía eléctrica usualmente? ¿Cómo es la velocidad de giro de la espira en
presencia de un campo magnético?
b) ¿De dónde proviene la energía que hace girar las espiras para convertir energía mecánica en energía
eléctrica?
c) Describir el dispositivo montado para generar un voltaje que varíe senoidalmente en el tiempo. ¿con que
instrumento mide el profesor un voltaje variable en el tiempo?
d) ¿Quién fue el impulsor de la utilización de la corriente alterna en las redes eléctricas de uso común? ¿Quién
fue su oponente intentando instalar la utilización de corriente continua?
e) ¿Qué tipo de voltaje se requiere para tener una corriente alterna en un circuito eléctrico?
f) ¿Qué tarea le asignó Edison a Tesla al comenzar a trabajar en su laboratorio sobre dínamos o generadores?
g) Realizar un informe con el programa Write que incluya las distintas respuestas de la actividad y las
conclusiones a las que haya podido arribar.
Actividad 2
Observar los siguientes videos. Luego, responder el cuestionario.
http://youtu.be/FktywEz963E
a) ¿Qué aplicaciones con tubos de vacío recubiertos con fósforo había imaginado Tesla?
b) ¿Qué distinciones le fueron otorgadas al final de su carrera científica?
c) ¿Cómo terminó sus días Nikola Tesla?
d) Busque en su entorno por lo menos 20 dispositivos o aparatos eléctricos que funcionen gracias a la energía
producida por una central eléctrica. ¿Cuáles son los componentes más importantes en su funcionamiento y
qué tarea realizan?
e) Realizar un informe con el programa Write que incluya las distintas respuestas de la actividad y las
conclusiones a las que haya podido arribar.
http://youtu.be/goQhz4kYf3c
Actividad 3
Observar los siguientes videos. Luego, responder el cuestionario.
http://youtu.be/nM3SQ6Aw4T4
a) ¿Cuáles fueron algunos de los inventos de Edison?
b) En un circuito simple de corriente alterna, con un capacitor y una inductancia, ¿cuáles son las expresiones
para las caídas de voltaje en cada elemento del circuito? ¿Cuánto deben sumar todos estos voltajes según la
ley de mallas de Kirchhoff?
c) ¿Cómo son las expresiones matemáticas que describen el comportamiento de un circuito de corriente
alterna, con un capacitor y una inductancia, excitado por un voltaje alterno, comparado con una masa unida a
un resorte a la que se la estimula con una fuerza externa periódica? ¿Cómo serán entonces los
comportamientos en cada caso?

3. d) ¿Qué puede suceder con la corriente que circula en un circuito con un capacitor y una inductancia, si se
excita con un pequeño voltaje periódico cercano a la frecuencia de resonancia? Gracias a este principio
podemos, por ejemplo, sintonizar una radio.
e) ¿Qué equivalencias se pueden encontrar sobre el papel que juegan la masa y la constante del resorte
respecto de la capacidad y la inductancia en el problema correspondiente?
f) ¿Cuál es el comportamiento en un circuito con un capacitor y una resistencia, si el voltaje alterno tiene una
frecuencia baja? ¿cómo es ese comportamiento a altas frecuencias (corto circuito y circuito abierto)?
g) ¿Cuál es el comportamiento en un circuito con una inductancia y una resistencia, si el voltaje alterno tiene
una frecuencia baja? ¿cómo es ese comportamiento a altas frecuencias (corto circuito y circuito abierto)?
h) ¿Cuál es el comportamiento en un circuito con un capacitor, una inductancia y una resistencia si el voltaje
alterno tiene una frecuencia baja? ¿cómo es ese comportamiento a altas frecuencias? ¿qué sucede con la
frecuencia de resonancia?
i) Realizar un informe con el programa Write que incluya las distintas respuestas de la actividad; obtener
imágenes del video de los distintos circuitos para incorporar en este informe y realizar un resumen de las
conclusiones a las que haya podido arribar.
Este es el li9nk para ver la Actividad de 2º año
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