area de projecto

1. Escola E.B. 2,3 de Montelongo
Ano lectivo 2008/2009
Área de projecto – 9ºD
Professora:
♦ Carla Soares.
Grupo IV:
♦ Alice Ferreira;
♦ Fernando Ferreira;
♦ Márcio Carvalho.

2. Introdução:
No âmbito da disciplina de Área de Projecto vamos abordar o tema: “saídas
profissionais/escolhas vocacionais”.
Dentro deste tema vamos desenvolver informação referente ao curso de
“Ciências e Tecnologias” nas escolas secundárias do concelho de Fafe e de Guimarães.
Iremos verificar as escolas secundárias destes dois concelhos para saber quais as
melhores equipadas e com melhor sistema de ensino.
Não se esqueçam, a escolha de uma boa e adequada escola secundária é muito
importante para o nosso futuro!!

3. Capítulo I:
Os cursos científico - humanísticos são vocacionados para o prosseguimento de
estudos de nível superior, de carácter universitário ou politécnico, têm a duração de 3
anos lectivos correspondentes aos 10º, 11º e 12º anos de escolaridade.
São destinados a alunos de 9º ano de escolaridade ou equivalente, são
ministrados em escolas com ensino secundário, têm a duração de 3 anos lectivos,
correspondentes aos 10º, 11º e 12º anos de escolaridade e conferem um diploma de
conclusão de ensino secundário.
Escolas secundárias são escolas que permitem aos alunos o prosseguimento dos
estudos, para um nível superior, de carácter universitário, são para alunos que
concluíram o 9º ano de escolaridade.
Os cursos Científico - humanísticos abrandem dois tipos de cursos: o curso de
Ciências e Tecnologias e o curso sócio - económico.
Por mera curiosidade, na nossa turma que há 21 alunos, 7 alunos querem ir par o curso
de Ciências e Tecnologias, pois é o que, actualmente, tem maior saída profissional.
Os Cursos Cientifico-humanísticos dão para muitos cursos tais como:
-Cursos de Artes Visuais;
-Cursos de Ciências e Tecnologias;
-Cursos de Ciências Socioeconómicos;
-Cursos de Ciências Sociais e Humanas;
-Cursos de Línguas e Literaturas

4. Capitulo II:
Escola Secundária Martins Sarmento:
A Escola Secundária Martins Sarmento, situada na Alameda Professor Abel
Salazar, em Guimarães, está implantada numa vasta área de terreno, com uma área
coberta de dimensão considerável e possui características muito próprias, desde a sua
fachada até aos seus jardins.
A inauguração das instalações data de 1961, funcionando aqui, a partir de então,
o Liceu Nacional de Guimarães.
Informações úteis:
Local: Alameda Prof. Abel Salazar
4810-247 Guimarães
Contacto: 253 513 240
E-mail: esmsarmento@mail.telepac.pt

5. Escola secundária de Fafe
A Escola Secundária de Fafe situada na Avenida da Liberdade, em Fafe está
implantada numa vasta área de terreno, com uma área coberta de dimensão considerável
e possui características muito próprias, fica no centro da cidade de Fafe, sendo ela um
pouco antiga.
A inauguração das instalações da Escola Secundária de Fafe data 25 de Maio de
1979.
Informações úteis:
Local: Av. Liberdade Fafe
4820-118 – Guimarães
Telefone: 253490750
Fax: 253595964
E-mail: esecfafe@mail.telepac.pt

6. Escola secundária de Santos Simões
A Escola Secundária de Fafe situada na Rua Dr. Santos Simões em Guimarães
está implantada numa vasta área de terreno, com uma área coberta de dimensão
considerável e possui características muito próprias, fica no centro da cidade de
Guimarães.
Informações úteis:
Local: Rua Dr. Santos Simões - Mesão Frio
4810-767 GUIMARÃES
Telefone: 253 439 090
Fax: 253 433 010
E-mail: serv.adm@esec-veiga.net

7. Escola Secundária Francisco de Holanda
A Escola Secundária Francisco de Holanda foi criada a 20 de Dezembro de 1864
por Fontes Pereira de Melo e com o apoio de
Marques de Pombal que dizia que a nossa
educação estava muito atrasada, este que tinha
estado sete anos em Inglaterra, onde se apercebe
de como a ‘arte da leitura' difundida nos países de
religião reformada, se tornara instrumento de
progressos culturais rápidos e profundos, com
amplos efeitos no avanço das ciências e das técnicas e, por efeito destas, influentes no
aumento dos meios de sustentação dos povos, em todos os domínios das suas
necessidades.
Nos cem anos seguintes, a instrução primária de base pouco cresceu. Com o
Liberalismo, instaurado em 1820, e restaurado em 1834, assistiu-se a um crescente
interesse pela instrução pública.

8. O ensino industrial, apesar da criação de dois conservatórios de artes e ofícios,
um em Lisboa e outro no Porto, estava ainda longe de dar os primeiros passos eficazes.
Assim nasceu, depois de escolhido este nome, a Escola Secundária Francisco de
Holanda.
Informações úteis:
Local: Alameda Dr. Alfredo Pimenta
4814-525 Guimarães
E-mail: Esfh@mail.telepac.pt
Telefone: 253 412 954
Fax: 253 412 967
Curso de Ciências e Tecnologias
Plano de Estudos:
Componentes
de Formação
Disciplinas
Carga Horária Semanal: (X90 minutos)
10.º 11.º 12.º
Geral
Português 2 2 2
Língua Estrangeira I ou II a) 2 2 -
Filosofia 2 2 -
Educação Física 2 b) 2 b) 2 b)
Tecnologias da Informação e Comunicação 2 - -
Sub-total 10 8 4
Específica
Matemática A 3 3 3
Opções c)
Física e Química A
Biologia e Geologia
3 3 -
Sr. Francisco De Holanda.

9. Opções d)
Física e Química A
Biologia e Geologia
Geometria Descritiva A
Aplicações Informáticas B f)
Economia A f)
- 3 3
Opções e)
Biologia
Física
Química
Geologia
Clássicos da Literatura f)
Ciência Política f)
Psicologia B f)
- - 3
Sub-total 6 (9) 9 (6) 9
Área de Projecto g) - - 2
Educação Moral e Religiosa h) (1) (1) (1)
TOTAL 16 A 20 17 A 18 12 A 16
Legenda:
a) O aluno deverá dar continuidade a uma das línguas estrangeiras estudadas no
ensino básico. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira, iniciará
obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. Neste caso, tomando em
conta as disponibilidades da escola, o aluno poderá cumulativamente dar continuidade à
Língua Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo
de carga horária.

10. b) A carga horária semanal poderá ser reduzida até 1 unidade lectiva, no caso de
não ser possível a escola assegurar as condições físicas, humanas e organizacionais para
a leccionação da disciplina com a carga horária definida.
c) O aluno escolhe uma ou duas disciplinas bienais estruturantes.
d) No caso de o aluno ter optado por iniciar apenas uma disciplina bienal no 10.º
ano, escolherá uma disciplina, excluindo a iniciada no 10.º ano.
e) O aluno escolhe uma disciplina. No caso de ter iniciado uma disciplina bienal
no 11.º ano, é excluída das possibilidades de escolha a disciplina que se considere
sequência da referida disciplina bienal.
f) Oferta dependente do projecto educativo da escola.
g) A Área de Projecto é assegurada por um só professor.
h) Disciplina de frequência facultativa.
As saídas do Curso de Ciências Tecnologias
 Agronomia;
 Análises Clínicas e saúde pública;
 Biologia;
 Biotecnologia;
 Biologia Celular e molecular;
 Desporto;
 Engenharia;
 Enfermagem;
 Farmácia;
 Fisioterapia;
 Genética;
 Medicina;
 Matemática aplicada;

11.  Psicologia;
 Química Ambiental ou industrial.
Conclusão:
Esperamos que tenha gostado desta apresentação sobre os cursos de ciências e
tecnologias que visa esclarecer melhor as dúvidas que os alunos têm no momento de
escolherem os cursos mais apropriados a cada um deles.
Esperamos que ter sido suficientemente claros e objectivos neste trabalho para
que os destinatários do próprio o possam interpretar de uma maneira fácil e sem
complicações.

12. Bibliografia:
Sites consultados:
• http://www.santossimoes.edu.pt/escola/
• http://www.esec-fafe.rcts.pt/
• http://www.esec-martins-sarmento.rcts.pt/
• http://www.esec-francisco-holanda.rcts.pt/
• http://www.dgidc.min-edu.pt/orientacao/ofcientecn.asp
Imagens:
• http://images.google.pt/images?hl=pt-PT&q=escola%20%20secundaria%20de
%20francisco%20da%20holanda&um=1&ie=UTF-8&sa=N&tab=wi
• http://images.google.pt/images?hl=pt-PT&q=escola%20%20secundaria%20de
%20martins%20sarmento&um=1&ie=UTF-8&sa=N&tab=wi
• http://images.google.pt/images?hl=pt-PT&q=escola%20%20secundaria%20de
%20Fafe&um=1&ie=UTF-8&sa=N&tab=wi

13. • http://images.google.pt/images?hl=pt-PT&q=escola%20%20secundaria
%20santos%20simoes&um=1&ie=UTF-8&sa=N&tab=wi