SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Downloaden Sie, um offline zu lesen
118
Module 11
6666
Filipino
Pagsabi ng Sariling Palagay o Kuru-kuro
A DepEd-BEAM Distance Learning Program supported by the Australian Agency for International Development
119
Kumusta ka na? Sana’y nasa mabuti kang kalagayan at handa ka
na namang matuto ng isa pang aralin. Galingan mo, ha?
Bawat isa’y may karapatan at kalayaang magpahayag ng sariling
palagay o kuru-kuro tungkol sa mga isyu. Ngayon, matutuhan mo ang
pagsabi ng sariling palagay o kuru-kuro sa isyung pinag-uusapan.
Magbigay ng iyong sariling palagay sa isyu sa ibaba. Gumamit
ka ng mga ekspresyon sa pagpapahayag ng palagay o kuru-kuro.
Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
A. Kailangang kumilos ang mamamayan hindi lamang ang
pamahalaan para sa pag-unlad ng ekonomiya ng bayan.
B. Dapat ba o hindi dapat gawing legal ang sugal?
Ihambing ang iyong sagot sa Gabay sa Pagwawasto. Kung hindi
katulad ang iyong sagot, maaari kang sumangguni sa iyong guro.
Magpatuloy ka.
Subukin Natin
Sa Mag-aaral
Mga Dapat Matutuhan
120
Nasubukan mo na bang magpahayag ng inyong opinyon o kuru-
kuro tungkol sa isang isyu o bagay na pinag-uusapan? Paano mo ito
ginawa?
Basahin mo ang kuwento. Pansinin kung paano ipinahahayag ng
mga tauhan ang kanilang opinyon o kuru-kuro.
Pag-aralan Natin
121
Sagutin ang mga tanong. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
1. Saan ang punta ng magkakaibigan?
2. Ano ang kanilang usapan?
3. Sinu-sino ang mga unang dumating sa kanilang tipanan?
4. Bakit hindi agad nakarating sa takdang oras si Flor?
5. Kung ikaw ay si Cora o si Josie, magagalit ka ba kay Flor? Bakit?
Nakumbida ang magkaibigang Cora, Josie, Lina, at
Flor sa pista sa Pateros. Napagkayarian ng
magkakaibigan na sa panaderya na lang ni Lina sa Pasig
sila magkikita-kita sa ganap na ikaapat ng hapon. Bago
mag-ikaapat ay dumating na sina Cora at Josie. Mag-
iikalima na ng hapon ay wala pa si Flor.
“Baka na-trapik lang ‘yon, pahayag ni Cora nang
mainip na ang mga kaibigan, “Marami rin sigurong
mamimista tulad natin.”
“Ang sabihin mo, siguro’y mag-iikaapat na nang
umalis sa kanila. Alam mo naman iyon. Kung anong oras
ang usapan ng pagkikita, siyang oras ng pag-alis pa lang
niya sa bahay,” ang nayayamot namang sabi ni Josie.
“O, siya na yata ‘yung bumaba sa dyip,” sabi naman
ni Lina na nakatanaw sa labas.
“Nabangga ang sinasakyan kong dyip,” pagbabalita
ni Flor nang dumating. “Nasaktan ‘yung sakay sa kotse at
isinugod kaagad sa ospital ng tsuper ng dyip. Pinasakay na
lamang kami sa ibang dyip. E, ang hirap namang sumakay
at puno lahat ang dyip. Tila mahihirapan din tayong
sumakay mula rito.
122
Habang naghintay sina Cora at Josie kay Flor, kaniya-kaniya sila
sa pagpahayag ng kanilang opinyon o kuru-kuro tungkol sa isyu kung
bakit hindi nakarating si Flor sa takdang oras.
Narito ang kanilang sinabi sa pagpapahayag ng kanilang palagay
o kuru-kuro.
Cora: “Baka na-trapik lang iyon.”
“Marami rin sigurong mamimista tulad natin.”
Josie: “Ang sabihin mo, siguro’y mag-iikaapat na nang umalis sa
kanila. Alam mo naman iyon. Kung anong oras ang usapan
ng
pagkikita, siyang oras ng pag-alis pa lang niya sa bahay.”
Anu-ano ang salitang may salungguhit?
- baka, siguro
• Ang mga salitang ito ay mga ekspresyong ginagamit sa
pagpapahayag ng opinyon o kuru-kuro.
Narito pa ang ibang ekspresyon na maaaring gamitin sa
pagpapahayag ng palagay o kuru-kuro sa: sa palagay ko, para sa akin,
at sa tingin ko.
Paano kaya nakapagbigay ng palagay o kuru-kuro sina Cora at Josie?
- batay sa kanilang karanasan o sa katotohanang naganap
• Magagawa ng isang mag-aaral ang magbigay ng palagay o kuru-
kuro kung siya ay nalantad sa paksa o isyung pinag-uusapan
batay sa kanyang dating kaalaman. Ang kaalamang ito ay mula
sa kanyang karanasan, pagmamasid, pagbabasa o pakikinig
kaya makabubuo siya ng sariling paniniwala tungkol sa isyu.
123
Gawain 1
Ibigay ang iyong opinyon sa sumusunod na isyu. Isulat ang
iyong sagot sa sagutang papel.
1. Dapat ba o hindi dapat matutuhan ng mga babae ang mga gawaing
lalaki?
2. Dapat ba o hindi dapat matutuhan ng mga lalaki ang mga gawaing
babae.
Kung tapos ka na, ihambing ang iyong sagot sa Gabay sa
Pagwawasto. Kung naiiba ang iyong sagot sa nasa Gabay sa
Pagwawasto, huwag mag-alala. Maaari mong isangguni sa iyong guro
ang iyong kasagutan.
Gawain I-A
Magbigay ka pa ng iyong palagay ukol sa sumusunod na isyu.
Gawin ito sa sagutang papel.
1. Dapat ba o hindi dapat magtrabaho ang mga ina?
2. Dapat bang ipagmalaki o hindi ng isang lalaki ang pagtatrabaho ng
kanyang mises?
Tapos ka na? Muling ihambing ang iyong sagot sa Gabay sa
Pagwawasto. Maaari mo pa ring isangguni sa iyong guro ang iyong
mga sagot kapag naiba ang mga ito sa mga nasa gabay.
Magpatuloy ka pa.
Gawin Natin
124
Ang palagay o kuru-kuro ay sariling paniniwala tungkol sa
isang isyu. Makapagbibigay ng matalinong palagay o kuru-kuro
ang isang mag-aaral kung siya ay nalantad sa isyung pinag-
uusapan batay sa karanasan, pagbabasa, pagmamasid, o
pakikinig.
Magbigay ka ng sariling palagay tungkol sa sumusunod na
pahayag. Isulat sa papel ang iyong sagot.
1. Sama-samang pagdarasal ng pamilya, tanda ng pagkakaisa.
2. Wastong edukasyon, yamang hindi mananakaw.
Muli mong ihambing ang iyong sagot sa Gabay sa Pagwawasto
at maaari mo pa ring isangguni sa iyong guro kung wasto ba ang
iyong sagot kahit naiiba ang mga ito sa nasa Gabay sa Pagwawasto.
Sagutin:
- Ano ang palagay o kuru-kuro?
- Paano ka makapagbibigay ng matalinong palagay o kuru-kuro?
Tandaan Natin
Mga Dagdag na Gawain
125
Magbigay ng sariling palagay tungkol sa sumusunod. Isulat ang
sagot sa sagutang papel.
1. Dapat bang mag-aaral ang isang batang gaya mo?
2. Alin ang makahuhubog sa magandang kaasalan ng mga bata, ang
tahanan o paaralan?
3. Ang turo sa paaralan ba ay panay teorya lamang?
4. Ang paggalang sa magulang ay higit pa kaysa ginto.
Ihambing ang iyong sagot sa Gabay sa Pagwawasto. Maaari mo
pa ring isangguni ang iyong sagot sa iyong guro.
Magbigay ng sariling palagay tungkol sa sumusunod na isyu.
Gawin ito sa sagutang papel.
1. Dapat ba o hindi dapat maglayas ang isang anak kapag
napapagalitan ng magulang?
2. Pamahalaan ang dapat lumutas sa mga suliraning pampamilya.
Tingnan mo ang wastong sagot sa Gabay sa Pagwawasto. Maaari
mo pa ring isangguni sa iyong guro ang iyong mga sagot.
Ngayon, magpatuloy ka na sa susunod na modyul. Binabati kita.
Pagyamanin Natin
Sariling Pagsusulit
126
Subukin Natin
A. Sa aking palagay, ang mamamayan ay dapat katuwang ng
pamahalaan. Sila ay may tungkuling tumulong sa pamahalaan sa
pagsulong sa kaunlaran ng bansa.
B. Para sa akin, ang sugal ay hindi dapat gawing legal dahil
hindi lang ito nagpapasadlak sa kabataan sa masamang bisyo,
dahilan din ito sa kahirapan ng mas nakararaming pamilyang
Pilipino.
Gawin I
1. Dapat ding matutuhan ng mga babae ang mga gawaing lalaki
dahil hindi sa lahat ng panahon at pagkakataon na
kakailanganin ang serbisyo ng mga lalaki ay nandiyan sila. Isa
pa mas maging independente ang kababaihan kung mas marami
silang kayang gawin.
2. Sa tingin ko dapat ding matutuhan ng mga lalaki ang mga
gawaing babae dahil mas maging makatutulong sila sa pamilya
kung marunong sila sa mga gawaing bahay gaya ng mga babae.
Gawain I-A
1. Sa palagay ko, dapat ding magtrabaho ang mga ina dahil sa
panahon ngayon na mahirap kumita ng pera mas makabubuti na
makatutulong sila upang guminhawa ang pamumuhay ng mga
mag-anak.
2. Dapat ipagmalaki ng lalaki ang pagtatrabaho ng kanyang mises
sa kadahilanang nakatutulong ito ng malaki sa pangangailangan
ng kanilang pamilya.
Gabay sa Pagwawasto
127
Mga Dagdag na Gawain
1. Sa tingin ko, talagang tanda ng pagkakaisa ang sama-samang
pagdarasal ng pamilya. Sa panahon ngayon na ang bawat kasapi
ng pamilya ay parang laging abala sa kani-kanilang gawain kahit
sa ganitong sitwasyon nagkasama-sama pa rin sila sa
pagdarasal, masasabi ko talagang nagkakaisa sila.
2. Sa pananaw ko, wala talagang ibang kayamanan na hindi
mananakaw kundi ang karunungan lang dahil hindi ito
makukuha ng isang tao mula ninuman.
Sariling Pagsusulit
1. Para sa akin dapat talagang mag-aaral ang batang katulad ko
dahil ito lang ang paraan upang magkaroon ako ng kamalayan
sa mga bagay-bagay at ito rin ang makapagbibigay sa akin ng
magandang kinabukasan.
2. Sa tingin ko ang tahanan ang makahuhubog sa kaasalan ng bata
dahil ang mga unang taon niya sa pagkatuto ay ginugol niya sa
tahanan. Sa pagpasok niya sa paaralan, mayroon na siyang
angking asal na nagmula sa tahanan at hanggang sa paglaki
niya patuloy siyang matututo mula rito.
3. Ang turo ng paaralan ay hindi panay teorya lamang. Sa
katunayan marami itong itinuturo na naghahanda sa mag-aaral
upang mabuhay sa mundo katulad ng pagtatanim,
pagkakarpintero, at marami pang iba.
4. Ang paggalang sa magulang ay kayamanang higit pa sa ginto
dahil ito ang tunay na nagbibigay ng sigla at tuwa sa mga
magulang. Hindi nila ito ipagpapalit kahit sa ano pang yamang
kumikinang.
Pagyamanin Natin
1. Sa tingin ko hindi dapat maglayas ang isang anak kapag
napapagalitan ng magulang dahil baka mapahamak siya.
2. Sa palagay ko, ang mga suliraning pampamilya ay kaya ng
lutasin ng mga mag-asawa dahil sila ang higit na nakakaalam
nito.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Mga Uri ng Pang-abay
Mga Uri ng Pang-abayMga Uri ng Pang-abay
Mga Uri ng Pang-abayRitchenMadura
 
Mga pangkatang gawain
Mga pangkatang gawainMga pangkatang gawain
Mga pangkatang gawainAnnex
 
Hekasi v 1st 4th grading period
Hekasi v 1st  4th grading periodHekasi v 1st  4th grading period
Hekasi v 1st 4th grading periodEDITHA HONRADEZ
 
Semi detailed lesson plan
Semi detailed lesson planSemi detailed lesson plan
Semi detailed lesson planJve Buenconsejo
 
Banghay aralin sa A.P. I
Banghay aralin sa A.P. IBanghay aralin sa A.P. I
Banghay aralin sa A.P. IMark Joseph Hao
 
Masusing Banghay Aralin sa Filipino
Masusing Banghay Aralin sa FilipinoMasusing Banghay Aralin sa Filipino
Masusing Banghay Aralin sa FilipinoLovely Centizas
 
Simpleng Paraan sa Pagtuturo ng Pagbabasa.pptx
Simpleng Paraan sa Pagtuturo ng Pagbabasa.pptxSimpleng Paraan sa Pagtuturo ng Pagbabasa.pptx
Simpleng Paraan sa Pagtuturo ng Pagbabasa.pptxChristineGailGaza
 
Ikatlong Markahan-Modyul 3-Grade 8.pptx
Ikatlong Markahan-Modyul 3-Grade 8.pptxIkatlong Markahan-Modyul 3-Grade 8.pptx
Ikatlong Markahan-Modyul 3-Grade 8.pptxReavilla1
 
Dll in esp and ap yunit ii week 3.
Dll in esp and ap  yunit ii week 3.Dll in esp and ap  yunit ii week 3.
Dll in esp and ap yunit ii week 3.EDITHA HONRADEZ
 
447548811-3-Pagbuo-ng-Rubriks-at-Pamantayan-sa-Pagganap-COPY-pptx.pptx
447548811-3-Pagbuo-ng-Rubriks-at-Pamantayan-sa-Pagganap-COPY-pptx.pptx447548811-3-Pagbuo-ng-Rubriks-at-Pamantayan-sa-Pagganap-COPY-pptx.pptx
447548811-3-Pagbuo-ng-Rubriks-at-Pamantayan-sa-Pagganap-COPY-pptx.pptxDomMartinez4
 
El Filibusterismo: Si Basilio
El Filibusterismo: Si BasilioEl Filibusterismo: Si Basilio
El Filibusterismo: Si BasilioEleizel Gaso
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 2
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 2Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 2
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 2Ric Dagdagan
 
Rubric sa pagsulat ng tula
Rubric sa pagsulat ng tulaRubric sa pagsulat ng tula
Rubric sa pagsulat ng tulaMacky Mac Faller
 
Banghay Aralin sa pagtuturo ng filipino
Banghay Aralin sa pagtuturo ng filipinoBanghay Aralin sa pagtuturo ng filipino
Banghay Aralin sa pagtuturo ng filipinoMardie de Leon
 

Was ist angesagt? (20)

Mga Uri ng Pang-abay
Mga Uri ng Pang-abayMga Uri ng Pang-abay
Mga Uri ng Pang-abay
 
Mga pangkatang gawain
Mga pangkatang gawainMga pangkatang gawain
Mga pangkatang gawain
 
Detailed lesson plan
Detailed lesson planDetailed lesson plan
Detailed lesson plan
 
Hekasi v 1st 4th grading period
Hekasi v 1st  4th grading periodHekasi v 1st  4th grading period
Hekasi v 1st 4th grading period
 
Detailed lesson plan - Anekdota
Detailed lesson plan - AnekdotaDetailed lesson plan - Anekdota
Detailed lesson plan - Anekdota
 
Banghay aralin
Banghay aralinBanghay aralin
Banghay aralin
 
Semi detailed lesson plan
Semi detailed lesson planSemi detailed lesson plan
Semi detailed lesson plan
 
Banghay aralin sa A.P. I
Banghay aralin sa A.P. IBanghay aralin sa A.P. I
Banghay aralin sa A.P. I
 
Masusing Banghay Aralin sa Filipino
Masusing Banghay Aralin sa FilipinoMasusing Banghay Aralin sa Filipino
Masusing Banghay Aralin sa Filipino
 
Simpleng Paraan sa Pagtuturo ng Pagbabasa.pptx
Simpleng Paraan sa Pagtuturo ng Pagbabasa.pptxSimpleng Paraan sa Pagtuturo ng Pagbabasa.pptx
Simpleng Paraan sa Pagtuturo ng Pagbabasa.pptx
 
Parirala At Uri Nito
Parirala At Uri NitoParirala At Uri Nito
Parirala At Uri Nito
 
Ikatlong Markahan-Modyul 3-Grade 8.pptx
Ikatlong Markahan-Modyul 3-Grade 8.pptxIkatlong Markahan-Modyul 3-Grade 8.pptx
Ikatlong Markahan-Modyul 3-Grade 8.pptx
 
Dll in esp and ap yunit ii week 3.
Dll in esp and ap  yunit ii week 3.Dll in esp and ap  yunit ii week 3.
Dll in esp and ap yunit ii week 3.
 
Module 1
Module 1Module 1
Module 1
 
447548811-3-Pagbuo-ng-Rubriks-at-Pamantayan-sa-Pagganap-COPY-pptx.pptx
447548811-3-Pagbuo-ng-Rubriks-at-Pamantayan-sa-Pagganap-COPY-pptx.pptx447548811-3-Pagbuo-ng-Rubriks-at-Pamantayan-sa-Pagganap-COPY-pptx.pptx
447548811-3-Pagbuo-ng-Rubriks-at-Pamantayan-sa-Pagganap-COPY-pptx.pptx
 
El Filibusterismo: Si Basilio
El Filibusterismo: Si BasilioEl Filibusterismo: Si Basilio
El Filibusterismo: Si Basilio
 
cot filipino
cot filipinocot filipino
cot filipino
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 2
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 2Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 2
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 2
 
Rubric sa pagsulat ng tula
Rubric sa pagsulat ng tulaRubric sa pagsulat ng tula
Rubric sa pagsulat ng tula
 
Banghay Aralin sa pagtuturo ng filipino
Banghay Aralin sa pagtuturo ng filipinoBanghay Aralin sa pagtuturo ng filipino
Banghay Aralin sa pagtuturo ng filipino
 

Ähnlich wie Filipino 6 dlp 11 pagsabi ng sarilig palagay o kuru-kuro

Esp g1-teachers-guide-q12
Esp g1-teachers-guide-q12Esp g1-teachers-guide-q12
Esp g1-teachers-guide-q12EDITHA HONRADEZ
 
Esp g1-teachers-guide-q12
Esp g1-teachers-guide-q12Esp g1-teachers-guide-q12
Esp g1-teachers-guide-q12EDITHA HONRADEZ
 
Esp g1-teachers-guide-q12
Esp g1-teachers-guide-q12Esp g1-teachers-guide-q12
Esp g1-teachers-guide-q12EDITHA HONRADEZ
 
ESP7_Q3_Mod4_Hirarkiya-ng-Pagpapahalaga_FinalV.pdf
ESP7_Q3_Mod4_Hirarkiya-ng-Pagpapahalaga_FinalV.pdfESP7_Q3_Mod4_Hirarkiya-ng-Pagpapahalaga_FinalV.pdf
ESP7_Q3_Mod4_Hirarkiya-ng-Pagpapahalaga_FinalV.pdfShydenTaghapBillones
 
Es p g1 teacher's guide (q1&2)
Es p g1 teacher's guide (q1&2)Es p g1 teacher's guide (q1&2)
Es p g1 teacher's guide (q1&2)Nancy Damo
 
Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12
Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12
Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12Ezekiel Patacsil
 
Edukasyon-Sa-Pagpapakatao-Q34-v1.0.pdf
Edukasyon-Sa-Pagpapakatao-Q34-v1.0.pdfEdukasyon-Sa-Pagpapakatao-Q34-v1.0.pdf
Edukasyon-Sa-Pagpapakatao-Q34-v1.0.pdfAguilarSarropCiveiru
 
Masusing Banghay-Aralin
Masusing Banghay-AralinMasusing Banghay-Aralin
Masusing Banghay-Aralinar_yhelle
 
FIL Q1 W1- DAY 2.pptx
FIL Q1 W1- DAY 2.pptxFIL Q1 W1- DAY 2.pptx
FIL Q1 W1- DAY 2.pptxcyrindalmacio
 
Tibay-ng-Iyong-Kalooban.pptx
Tibay-ng-Iyong-Kalooban.pptxTibay-ng-Iyong-Kalooban.pptx
Tibay-ng-Iyong-Kalooban.pptxNicolePadilla31
 
FIL-3-WEEK-2-DAY-1-4.pptx
FIL-3-WEEK-2-DAY-1-4.pptxFIL-3-WEEK-2-DAY-1-4.pptx
FIL-3-WEEK-2-DAY-1-4.pptxArcelynPalacay1
 
Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)
Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)
Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)sanny trinidad
 
ANG MISYON NG PAMILYA.pptx
ANG MISYON NG PAMILYA.pptxANG MISYON NG PAMILYA.pptx
ANG MISYON NG PAMILYA.pptxEVELYNGAYOSO2
 

Ähnlich wie Filipino 6 dlp 11 pagsabi ng sarilig palagay o kuru-kuro (20)

Esp g1-teachers-guide-q12
Esp g1-teachers-guide-q12Esp g1-teachers-guide-q12
Esp g1-teachers-guide-q12
 
Esp g1-teachers-guide-q12
Esp g1-teachers-guide-q12Esp g1-teachers-guide-q12
Esp g1-teachers-guide-q12
 
Esp g1-teachers-guide-q12
Esp g1-teachers-guide-q12Esp g1-teachers-guide-q12
Esp g1-teachers-guide-q12
 
ESP7_Q3_Mod4_Hirarkiya-ng-Pagpapahalaga_FinalV.pdf
ESP7_Q3_Mod4_Hirarkiya-ng-Pagpapahalaga_FinalV.pdfESP7_Q3_Mod4_Hirarkiya-ng-Pagpapahalaga_FinalV.pdf
ESP7_Q3_Mod4_Hirarkiya-ng-Pagpapahalaga_FinalV.pdf
 
Es p g1 teacher's guide (q1&2)
Es p g1 teacher's guide (q1&2)Es p g1 teacher's guide (q1&2)
Es p g1 teacher's guide (q1&2)
 
W2-Q2 MTB 3.pptx
W2-Q2 MTB 3.pptxW2-Q2 MTB 3.pptx
W2-Q2 MTB 3.pptx
 
ESP8whlp.docx
ESP8whlp.docxESP8whlp.docx
ESP8whlp.docx
 
Grade 9 filipino week 4 las
Grade 9 filipino week 4 lasGrade 9 filipino week 4 las
Grade 9 filipino week 4 las
 
EsP 8 week 1.4
EsP 8 week 1.4EsP 8 week 1.4
EsP 8 week 1.4
 
Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12
Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12
Es p gr .1tg (q3&4)insidepp10 12-12
 
WEEK1DAY1.pptx
WEEK1DAY1.pptxWEEK1DAY1.pptx
WEEK1DAY1.pptx
 
Edukasyon-Sa-Pagpapakatao-Q34-v1.0.pdf
Edukasyon-Sa-Pagpapakatao-Q34-v1.0.pdfEdukasyon-Sa-Pagpapakatao-Q34-v1.0.pdf
Edukasyon-Sa-Pagpapakatao-Q34-v1.0.pdf
 
Esp 2
Esp 2Esp 2
Esp 2
 
Masusing Banghay-Aralin
Masusing Banghay-AralinMasusing Banghay-Aralin
Masusing Banghay-Aralin
 
FIL Q1 W1- DAY 2.pptx
FIL Q1 W1- DAY 2.pptxFIL Q1 W1- DAY 2.pptx
FIL Q1 W1- DAY 2.pptx
 
Tibay-ng-Iyong-Kalooban.pptx
Tibay-ng-Iyong-Kalooban.pptxTibay-ng-Iyong-Kalooban.pptx
Tibay-ng-Iyong-Kalooban.pptx
 
FIL-3-WEEK-2-DAY-1-4.pptx
FIL-3-WEEK-2-DAY-1-4.pptxFIL-3-WEEK-2-DAY-1-4.pptx
FIL-3-WEEK-2-DAY-1-4.pptx
 
Values Edu
Values EduValues Edu
Values Edu
 
Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)
Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)
Lmespq34v1 0-130302081955-phpapp01 (1)
 
ANG MISYON NG PAMILYA.pptx
ANG MISYON NG PAMILYA.pptxANG MISYON NG PAMILYA.pptx
ANG MISYON NG PAMILYA.pptx
 

Mehr von Alice Failano

Ang kuwento ni Felipe
Ang kuwento ni FelipeAng kuwento ni Felipe
Ang kuwento ni FelipeAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 20 pagsusuri ng pangungusap
Filipino 6 dlp 20   pagsusuri ng pangungusapFilipino 6 dlp 20   pagsusuri ng pangungusap
Filipino 6 dlp 20 pagsusuri ng pangungusapAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19   paghinuha sa saloobing pandamdaminFilipino 6 dlp 19   paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdaminAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 21 mga katangian ng tauhan
Filipino 6 dlp 21   mga katangian ng tauhanFilipino 6 dlp 21   mga katangian ng tauhan
Filipino 6 dlp 21 mga katangian ng tauhanAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 18 maghinuha ka
Filipino 6 dlp 18   maghinuha kaFilipino 6 dlp 18   maghinuha ka
Filipino 6 dlp 18 maghinuha kaAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 17 gamitin ang mga salitang pang-ugnay sa tambalan at hu
Filipino 6 dlp 17   gamitin ang mga salitang pang-ugnay sa tambalan at huFilipino 6 dlp 17   gamitin ang mga salitang pang-ugnay sa tambalan at hu
Filipino 6 dlp 17 gamitin ang mga salitang pang-ugnay sa tambalan at huAlice Failano
 
Filipno 6 dlp 16 pagbibigay ng sanhi at bunga
Filipno 6 dlp 16   pagbibigay ng sanhi at bungaFilipno 6 dlp 16   pagbibigay ng sanhi at bunga
Filipno 6 dlp 16 pagbibigay ng sanhi at bungaAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 15 kilalanin ang mga pag-ugnay sa tambalan at hugnayan
Filipino 6 dlp 15   kilalanin ang mga pag-ugnay sa tambalan at hugnayanFilipino 6 dlp 15   kilalanin ang mga pag-ugnay sa tambalan at hugnayan
Filipino 6 dlp 15 kilalanin ang mga pag-ugnay sa tambalan at hugnayanAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 14 naku! mga grapiko
Filipino 6 dlp 14   naku! mga grapikoFilipino 6 dlp 14   naku! mga grapiko
Filipino 6 dlp 14 naku! mga grapikoAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 13 mga pumapailalim na paksa
Filipino 6 dlp 13   mga pumapailalim na paksaFilipino 6 dlp 13   mga pumapailalim na paksa
Filipino 6 dlp 13 mga pumapailalim na paksaAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 12 ano ang iyong reaksyon
Filipino 6 dlp 12   ano ang iyong reaksyonFilipino 6 dlp 12   ano ang iyong reaksyon
Filipino 6 dlp 12 ano ang iyong reaksyonAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 10 mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
Filipino 6 dlp 10   mga pangyayari, pagsunud-sunurin natinFilipino 6 dlp 10   mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
Filipino 6 dlp 10 mga pangyayari, pagsunud-sunurin natinAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 7 pormularyong pampaaralan sagutin
Filipino 6 dlp 7   pormularyong pampaaralan sagutinFilipino 6 dlp 7   pormularyong pampaaralan sagutin
Filipino 6 dlp 7 pormularyong pampaaralan sagutinAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 9 detalye ng mga balita
Filipino 6 dlp 9   detalye ng mga balitaFilipino 6 dlp 9   detalye ng mga balita
Filipino 6 dlp 9 detalye ng mga balitaAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 8 pagbibigay ng maaaring kalabasan
Filipino 6 dlp 8   pagbibigay ng maaaring kalabasanFilipino 6 dlp 8   pagbibigay ng maaaring kalabasan
Filipino 6 dlp 8 pagbibigay ng maaaring kalabasanAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 5 mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba ang
Filipino 6 dlp 5   mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba angFilipino 6 dlp 5   mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba ang
Filipino 6 dlp 5 mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba angAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 6 Id at kard ng pang-aklatan sagutin
Filipino 6 dlp 6   Id at kard ng pang-aklatan sagutinFilipino 6 dlp 6   Id at kard ng pang-aklatan sagutin
Filipino 6 dlp 6 Id at kard ng pang-aklatan sagutinAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 4 magkasingkahulugan o magkasalungat
Filipino 6 dlp 4   magkasingkahulugan o magkasalungatFilipino 6 dlp 4   magkasingkahulugan o magkasalungat
Filipino 6 dlp 4 magkasingkahulugan o magkasalungatAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 3 halina't gumawa ng babala
Filipino 6 dlp 3   halina't gumawa ng babalaFilipino 6 dlp 3   halina't gumawa ng babala
Filipino 6 dlp 3 halina't gumawa ng babalaAlice Failano
 
Filipino 6 dlp 2 ano nga ba ang paksa o ideya
Filipino 6 dlp 2   ano nga ba ang paksa o ideyaFilipino 6 dlp 2   ano nga ba ang paksa o ideya
Filipino 6 dlp 2 ano nga ba ang paksa o ideyaAlice Failano
 

Mehr von Alice Failano (20)

Ang kuwento ni Felipe
Ang kuwento ni FelipeAng kuwento ni Felipe
Ang kuwento ni Felipe
 
Filipino 6 dlp 20 pagsusuri ng pangungusap
Filipino 6 dlp 20   pagsusuri ng pangungusapFilipino 6 dlp 20   pagsusuri ng pangungusap
Filipino 6 dlp 20 pagsusuri ng pangungusap
 
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19   paghinuha sa saloobing pandamdaminFilipino 6 dlp 19   paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdamin
 
Filipino 6 dlp 21 mga katangian ng tauhan
Filipino 6 dlp 21   mga katangian ng tauhanFilipino 6 dlp 21   mga katangian ng tauhan
Filipino 6 dlp 21 mga katangian ng tauhan
 
Filipino 6 dlp 18 maghinuha ka
Filipino 6 dlp 18   maghinuha kaFilipino 6 dlp 18   maghinuha ka
Filipino 6 dlp 18 maghinuha ka
 
Filipino 6 dlp 17 gamitin ang mga salitang pang-ugnay sa tambalan at hu
Filipino 6 dlp 17   gamitin ang mga salitang pang-ugnay sa tambalan at huFilipino 6 dlp 17   gamitin ang mga salitang pang-ugnay sa tambalan at hu
Filipino 6 dlp 17 gamitin ang mga salitang pang-ugnay sa tambalan at hu
 
Filipno 6 dlp 16 pagbibigay ng sanhi at bunga
Filipno 6 dlp 16   pagbibigay ng sanhi at bungaFilipno 6 dlp 16   pagbibigay ng sanhi at bunga
Filipno 6 dlp 16 pagbibigay ng sanhi at bunga
 
Filipino 6 dlp 15 kilalanin ang mga pag-ugnay sa tambalan at hugnayan
Filipino 6 dlp 15   kilalanin ang mga pag-ugnay sa tambalan at hugnayanFilipino 6 dlp 15   kilalanin ang mga pag-ugnay sa tambalan at hugnayan
Filipino 6 dlp 15 kilalanin ang mga pag-ugnay sa tambalan at hugnayan
 
Filipino 6 dlp 14 naku! mga grapiko
Filipino 6 dlp 14   naku! mga grapikoFilipino 6 dlp 14   naku! mga grapiko
Filipino 6 dlp 14 naku! mga grapiko
 
Filipino 6 dlp 13 mga pumapailalim na paksa
Filipino 6 dlp 13   mga pumapailalim na paksaFilipino 6 dlp 13   mga pumapailalim na paksa
Filipino 6 dlp 13 mga pumapailalim na paksa
 
Filipino 6 dlp 12 ano ang iyong reaksyon
Filipino 6 dlp 12   ano ang iyong reaksyonFilipino 6 dlp 12   ano ang iyong reaksyon
Filipino 6 dlp 12 ano ang iyong reaksyon
 
Filipino 6 dlp 10 mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
Filipino 6 dlp 10   mga pangyayari, pagsunud-sunurin natinFilipino 6 dlp 10   mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
Filipino 6 dlp 10 mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
 
Filipino 6 dlp 7 pormularyong pampaaralan sagutin
Filipino 6 dlp 7   pormularyong pampaaralan sagutinFilipino 6 dlp 7   pormularyong pampaaralan sagutin
Filipino 6 dlp 7 pormularyong pampaaralan sagutin
 
Filipino 6 dlp 9 detalye ng mga balita
Filipino 6 dlp 9   detalye ng mga balitaFilipino 6 dlp 9   detalye ng mga balita
Filipino 6 dlp 9 detalye ng mga balita
 
Filipino 6 dlp 8 pagbibigay ng maaaring kalabasan
Filipino 6 dlp 8   pagbibigay ng maaaring kalabasanFilipino 6 dlp 8   pagbibigay ng maaaring kalabasan
Filipino 6 dlp 8 pagbibigay ng maaaring kalabasan
 
Filipino 6 dlp 5 mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba ang
Filipino 6 dlp 5   mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba angFilipino 6 dlp 5   mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba ang
Filipino 6 dlp 5 mga salitang magkatulad ang baybay ngunit magkaiba ang
 
Filipino 6 dlp 6 Id at kard ng pang-aklatan sagutin
Filipino 6 dlp 6   Id at kard ng pang-aklatan sagutinFilipino 6 dlp 6   Id at kard ng pang-aklatan sagutin
Filipino 6 dlp 6 Id at kard ng pang-aklatan sagutin
 
Filipino 6 dlp 4 magkasingkahulugan o magkasalungat
Filipino 6 dlp 4   magkasingkahulugan o magkasalungatFilipino 6 dlp 4   magkasingkahulugan o magkasalungat
Filipino 6 dlp 4 magkasingkahulugan o magkasalungat
 
Filipino 6 dlp 3 halina't gumawa ng babala
Filipino 6 dlp 3   halina't gumawa ng babalaFilipino 6 dlp 3   halina't gumawa ng babala
Filipino 6 dlp 3 halina't gumawa ng babala
 
Filipino 6 dlp 2 ano nga ba ang paksa o ideya
Filipino 6 dlp 2   ano nga ba ang paksa o ideyaFilipino 6 dlp 2   ano nga ba ang paksa o ideya
Filipino 6 dlp 2 ano nga ba ang paksa o ideya
 

Kürzlich hochgeladen

ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4MarieClaireRanesesYa
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values edFatimaCayusa2
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfdiannesofocado8
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...KathlyneJhayne
 
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxKontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxRoselynGabatHernande
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................VALERIEYDIZON
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byjohnpaulpestada09
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxMarcChristianNicolas
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxPundomaNoraima
 
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong AdarnaAralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong AdarnaHelenMaeParacale
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxANNALYNBALMES2
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaDaisyCabuagPalaruan
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...AlliyahMonsanto
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptxHannaLingatong
 
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxFil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxMaamMeshil1
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanRonalynGatelaCajudo
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxevafecampanado1
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfjulliennelopega1
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxgracedagan4
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...MaamCle
 

Kürzlich hochgeladen (20)

ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxKontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong AdarnaAralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxFil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
 

Filipino 6 dlp 11 pagsabi ng sarilig palagay o kuru-kuro

  • 1. 118 Module 11 6666 Filipino Pagsabi ng Sariling Palagay o Kuru-kuro A DepEd-BEAM Distance Learning Program supported by the Australian Agency for International Development
  • 2. 119 Kumusta ka na? Sana’y nasa mabuti kang kalagayan at handa ka na namang matuto ng isa pang aralin. Galingan mo, ha? Bawat isa’y may karapatan at kalayaang magpahayag ng sariling palagay o kuru-kuro tungkol sa mga isyu. Ngayon, matutuhan mo ang pagsabi ng sariling palagay o kuru-kuro sa isyung pinag-uusapan. Magbigay ng iyong sariling palagay sa isyu sa ibaba. Gumamit ka ng mga ekspresyon sa pagpapahayag ng palagay o kuru-kuro. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel. A. Kailangang kumilos ang mamamayan hindi lamang ang pamahalaan para sa pag-unlad ng ekonomiya ng bayan. B. Dapat ba o hindi dapat gawing legal ang sugal? Ihambing ang iyong sagot sa Gabay sa Pagwawasto. Kung hindi katulad ang iyong sagot, maaari kang sumangguni sa iyong guro. Magpatuloy ka. Subukin Natin Sa Mag-aaral Mga Dapat Matutuhan
  • 3. 120 Nasubukan mo na bang magpahayag ng inyong opinyon o kuru- kuro tungkol sa isang isyu o bagay na pinag-uusapan? Paano mo ito ginawa? Basahin mo ang kuwento. Pansinin kung paano ipinahahayag ng mga tauhan ang kanilang opinyon o kuru-kuro. Pag-aralan Natin
  • 4. 121 Sagutin ang mga tanong. Isulat ang sagot sa sagutang papel. 1. Saan ang punta ng magkakaibigan? 2. Ano ang kanilang usapan? 3. Sinu-sino ang mga unang dumating sa kanilang tipanan? 4. Bakit hindi agad nakarating sa takdang oras si Flor? 5. Kung ikaw ay si Cora o si Josie, magagalit ka ba kay Flor? Bakit? Nakumbida ang magkaibigang Cora, Josie, Lina, at Flor sa pista sa Pateros. Napagkayarian ng magkakaibigan na sa panaderya na lang ni Lina sa Pasig sila magkikita-kita sa ganap na ikaapat ng hapon. Bago mag-ikaapat ay dumating na sina Cora at Josie. Mag- iikalima na ng hapon ay wala pa si Flor. “Baka na-trapik lang ‘yon, pahayag ni Cora nang mainip na ang mga kaibigan, “Marami rin sigurong mamimista tulad natin.” “Ang sabihin mo, siguro’y mag-iikaapat na nang umalis sa kanila. Alam mo naman iyon. Kung anong oras ang usapan ng pagkikita, siyang oras ng pag-alis pa lang niya sa bahay,” ang nayayamot namang sabi ni Josie. “O, siya na yata ‘yung bumaba sa dyip,” sabi naman ni Lina na nakatanaw sa labas. “Nabangga ang sinasakyan kong dyip,” pagbabalita ni Flor nang dumating. “Nasaktan ‘yung sakay sa kotse at isinugod kaagad sa ospital ng tsuper ng dyip. Pinasakay na lamang kami sa ibang dyip. E, ang hirap namang sumakay at puno lahat ang dyip. Tila mahihirapan din tayong sumakay mula rito.
  • 5. 122 Habang naghintay sina Cora at Josie kay Flor, kaniya-kaniya sila sa pagpahayag ng kanilang opinyon o kuru-kuro tungkol sa isyu kung bakit hindi nakarating si Flor sa takdang oras. Narito ang kanilang sinabi sa pagpapahayag ng kanilang palagay o kuru-kuro. Cora: “Baka na-trapik lang iyon.” “Marami rin sigurong mamimista tulad natin.” Josie: “Ang sabihin mo, siguro’y mag-iikaapat na nang umalis sa kanila. Alam mo naman iyon. Kung anong oras ang usapan ng pagkikita, siyang oras ng pag-alis pa lang niya sa bahay.” Anu-ano ang salitang may salungguhit? - baka, siguro • Ang mga salitang ito ay mga ekspresyong ginagamit sa pagpapahayag ng opinyon o kuru-kuro. Narito pa ang ibang ekspresyon na maaaring gamitin sa pagpapahayag ng palagay o kuru-kuro sa: sa palagay ko, para sa akin, at sa tingin ko. Paano kaya nakapagbigay ng palagay o kuru-kuro sina Cora at Josie? - batay sa kanilang karanasan o sa katotohanang naganap • Magagawa ng isang mag-aaral ang magbigay ng palagay o kuru- kuro kung siya ay nalantad sa paksa o isyung pinag-uusapan batay sa kanyang dating kaalaman. Ang kaalamang ito ay mula sa kanyang karanasan, pagmamasid, pagbabasa o pakikinig kaya makabubuo siya ng sariling paniniwala tungkol sa isyu.
  • 6. 123 Gawain 1 Ibigay ang iyong opinyon sa sumusunod na isyu. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel. 1. Dapat ba o hindi dapat matutuhan ng mga babae ang mga gawaing lalaki? 2. Dapat ba o hindi dapat matutuhan ng mga lalaki ang mga gawaing babae. Kung tapos ka na, ihambing ang iyong sagot sa Gabay sa Pagwawasto. Kung naiiba ang iyong sagot sa nasa Gabay sa Pagwawasto, huwag mag-alala. Maaari mong isangguni sa iyong guro ang iyong kasagutan. Gawain I-A Magbigay ka pa ng iyong palagay ukol sa sumusunod na isyu. Gawin ito sa sagutang papel. 1. Dapat ba o hindi dapat magtrabaho ang mga ina? 2. Dapat bang ipagmalaki o hindi ng isang lalaki ang pagtatrabaho ng kanyang mises? Tapos ka na? Muling ihambing ang iyong sagot sa Gabay sa Pagwawasto. Maaari mo pa ring isangguni sa iyong guro ang iyong mga sagot kapag naiba ang mga ito sa mga nasa gabay. Magpatuloy ka pa. Gawin Natin
  • 7. 124 Ang palagay o kuru-kuro ay sariling paniniwala tungkol sa isang isyu. Makapagbibigay ng matalinong palagay o kuru-kuro ang isang mag-aaral kung siya ay nalantad sa isyung pinag- uusapan batay sa karanasan, pagbabasa, pagmamasid, o pakikinig. Magbigay ka ng sariling palagay tungkol sa sumusunod na pahayag. Isulat sa papel ang iyong sagot. 1. Sama-samang pagdarasal ng pamilya, tanda ng pagkakaisa. 2. Wastong edukasyon, yamang hindi mananakaw. Muli mong ihambing ang iyong sagot sa Gabay sa Pagwawasto at maaari mo pa ring isangguni sa iyong guro kung wasto ba ang iyong sagot kahit naiiba ang mga ito sa nasa Gabay sa Pagwawasto. Sagutin: - Ano ang palagay o kuru-kuro? - Paano ka makapagbibigay ng matalinong palagay o kuru-kuro? Tandaan Natin Mga Dagdag na Gawain
  • 8. 125 Magbigay ng sariling palagay tungkol sa sumusunod. Isulat ang sagot sa sagutang papel. 1. Dapat bang mag-aaral ang isang batang gaya mo? 2. Alin ang makahuhubog sa magandang kaasalan ng mga bata, ang tahanan o paaralan? 3. Ang turo sa paaralan ba ay panay teorya lamang? 4. Ang paggalang sa magulang ay higit pa kaysa ginto. Ihambing ang iyong sagot sa Gabay sa Pagwawasto. Maaari mo pa ring isangguni ang iyong sagot sa iyong guro. Magbigay ng sariling palagay tungkol sa sumusunod na isyu. Gawin ito sa sagutang papel. 1. Dapat ba o hindi dapat maglayas ang isang anak kapag napapagalitan ng magulang? 2. Pamahalaan ang dapat lumutas sa mga suliraning pampamilya. Tingnan mo ang wastong sagot sa Gabay sa Pagwawasto. Maaari mo pa ring isangguni sa iyong guro ang iyong mga sagot. Ngayon, magpatuloy ka na sa susunod na modyul. Binabati kita. Pagyamanin Natin Sariling Pagsusulit
  • 9. 126 Subukin Natin A. Sa aking palagay, ang mamamayan ay dapat katuwang ng pamahalaan. Sila ay may tungkuling tumulong sa pamahalaan sa pagsulong sa kaunlaran ng bansa. B. Para sa akin, ang sugal ay hindi dapat gawing legal dahil hindi lang ito nagpapasadlak sa kabataan sa masamang bisyo, dahilan din ito sa kahirapan ng mas nakararaming pamilyang Pilipino. Gawin I 1. Dapat ding matutuhan ng mga babae ang mga gawaing lalaki dahil hindi sa lahat ng panahon at pagkakataon na kakailanganin ang serbisyo ng mga lalaki ay nandiyan sila. Isa pa mas maging independente ang kababaihan kung mas marami silang kayang gawin. 2. Sa tingin ko dapat ding matutuhan ng mga lalaki ang mga gawaing babae dahil mas maging makatutulong sila sa pamilya kung marunong sila sa mga gawaing bahay gaya ng mga babae. Gawain I-A 1. Sa palagay ko, dapat ding magtrabaho ang mga ina dahil sa panahon ngayon na mahirap kumita ng pera mas makabubuti na makatutulong sila upang guminhawa ang pamumuhay ng mga mag-anak. 2. Dapat ipagmalaki ng lalaki ang pagtatrabaho ng kanyang mises sa kadahilanang nakatutulong ito ng malaki sa pangangailangan ng kanilang pamilya. Gabay sa Pagwawasto
  • 10. 127 Mga Dagdag na Gawain 1. Sa tingin ko, talagang tanda ng pagkakaisa ang sama-samang pagdarasal ng pamilya. Sa panahon ngayon na ang bawat kasapi ng pamilya ay parang laging abala sa kani-kanilang gawain kahit sa ganitong sitwasyon nagkasama-sama pa rin sila sa pagdarasal, masasabi ko talagang nagkakaisa sila. 2. Sa pananaw ko, wala talagang ibang kayamanan na hindi mananakaw kundi ang karunungan lang dahil hindi ito makukuha ng isang tao mula ninuman. Sariling Pagsusulit 1. Para sa akin dapat talagang mag-aaral ang batang katulad ko dahil ito lang ang paraan upang magkaroon ako ng kamalayan sa mga bagay-bagay at ito rin ang makapagbibigay sa akin ng magandang kinabukasan. 2. Sa tingin ko ang tahanan ang makahuhubog sa kaasalan ng bata dahil ang mga unang taon niya sa pagkatuto ay ginugol niya sa tahanan. Sa pagpasok niya sa paaralan, mayroon na siyang angking asal na nagmula sa tahanan at hanggang sa paglaki niya patuloy siyang matututo mula rito. 3. Ang turo ng paaralan ay hindi panay teorya lamang. Sa katunayan marami itong itinuturo na naghahanda sa mag-aaral upang mabuhay sa mundo katulad ng pagtatanim, pagkakarpintero, at marami pang iba. 4. Ang paggalang sa magulang ay kayamanang higit pa sa ginto dahil ito ang tunay na nagbibigay ng sigla at tuwa sa mga magulang. Hindi nila ito ipagpapalit kahit sa ano pang yamang kumikinang. Pagyamanin Natin 1. Sa tingin ko hindi dapat maglayas ang isang anak kapag napapagalitan ng magulang dahil baka mapahamak siya. 2. Sa palagay ko, ang mga suliraning pampamilya ay kaya ng lutasin ng mga mag-asawa dahil sila ang higit na nakakaalam nito.