1. PRÁCTICA 3
Portafolio de Evaluación
Luz Alicia Jiménez Aguilar
Curso: Innovación Educativa con Recursos Abiertos
Tecnológico de Monterrey
22 de septiembre de 2013

2. Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Introducción
La visibilidad se refiere a las opciones y
oportunidades de dar a conocer la producción
científica y académica de las instituciones.
La Dra. Ma. Soledad Ramírez Montoya, define a
la diseminación abierta del conocimiento como
un proceso de esparcimiento. Esto se puede
lograr a través de foros, congresos, eventos,
redes sociales (Twitter, Facebook), blogs,
revistas o repositorios como Temoa,
Webometrics, etc.).

3. Bajo mi perspectiva, la diseminación abierta del
conocimiento en primera instancia se hace a través de
las redes sociales, en el caso de la enseñanza del
procesador de textos WORD, que es mi propuesta de
innovación educativa, se puede:

4. Facebook y Twitter:
 Crear grupos de interés, en donde
se comenten las actualidades de
este procesador de textos por
ejemplo los avances de Word 2013.
 Publicación de temas
(presentaciones), prácticas, buzón
de dudas y sugerencias.
Slideshare, Scribd y
Blogger
 Espacios colaborativos para
algún tema del procesador de
textos WORD.
 La “nube” nos ofrece
“espacios públicos” para
publicar recursos abiertos
y compartidos.
SkyDrive
 Los repositorios como TEMOA
requiere de un recurso
educativo abierto, “arbitreado”
con licencias y derivado de la
investigación, sin duda es un
nivel al que todos aspiramos.

5. Facilitadores y participantes de los
Cursos de Word (año 2013)
Los participantes que se inscriben al
Curso de Word Básico, debe tener
acreditado el curso de Introducción a la
Computación y Windows 7.
En esta etapa aún no tienen habilidades digitales, como el uso del correo
electrónico, blog, twitter, facebook, slideshare, etc., se requirió dar una
breve explicación y exponer las ventajas del uso de las tecnologías de
comunicación e información (TIC).
Algunos Facilitadores aún no se convencen del uso de estas tecnologías.

6. CURSO WORD BÁSICO
1.- ¿Tienes conocimientos de Word?
2.- ¿Qué es un procesador de textos y para qué sirve?
3.- ¿Consideras relevante para tu aprendizaje que el
instructor utilice apoyos didácticos como diapositivas,
prácticas, apuntes, etc.?
5.- ¿Crees que tus aportes (colaboraciones) sean
importantes para el buen desempeño del grupo?
4.- ¿Cuentas con una cuenta de correo electrónico o e-
mail?
5.- ¿Has oído hablar del uso de las tecnologías de la
información y comunicación?
6.- ¿Te gustarías usar estas tecnologías?
7.- ¿Has visto videos en internet?
8.- ¿Sabes que es un link o liga?
9.- ¿Sabes que es un BLOG y para qué sirve?
10.-¿Te gustarías publicar alguna práctica que hayas
elaborado?
SI NO

7. Derivado del Instrumento de Evaluación,
Facilitadores y Participantes coinciden, en las
siguientes:
 Generar un apunte con los conceptos
básicos del Uso de las Tecnologías de
Información y Comunicación, inclusive
puede ser una práctica.
 Creación de un BLOG del curso de
WORD, donde la facilitadora genere ligas
o links para tener acceso a las
presentaciones de power point referentes
al curso, a las prácticas, apuntes, etc. de
manera libre y abierta.
 Accesar a los videos de
Office.com y videos en
general del tema.
 Y a los recursos educativos
abiertos de aula clic y
Habilidades Básicas en
Informática, que se
encuentra dentro de
TEMOA.

8. o Al principio de la presentación expuse que la
diseminación abierta del conocimiento en
primera instancia se hace a través de las redes
sociales, esto en un plano global.
o No así, en el caso específico de los Facilitadores
y Participantes del curso de WORD en el área de
Capacitación y Adiestramiento donde colaboro
como Instructora en Cómputo.
o Las recomendaciones obedecen a necesidades y
posibilidades reales de aprendizaje mediante el
uso de la REA del caso anterior.
Por su atención y comentarios, muchas gracias
o Estas recomendaciones las llevaré a cabo en el próximo curso de WORD
que imparta.