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. Bogotá, 9 de Junio  del 2010 Jorge Oroza  M. [email_address] jorge.oroza.scs Skype  Lecciones aprendidas en Incidencia para la inversión en Infancia: el Caso del Perú.
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Fases en el trabajo de incidencia política 8.  Sostenibilidad y vigilancia social 7.  Cambios en la vida de los NNA. 6.  Políticas públicas en implementación 5.  Cambios en las políticas públicas. 4.  Influir en quienes toman las decisiones de políticas públicas. 3.  Poner en agenda el tema. 2.  Contribución al debate. 1. Conocimiento del Problema y formación de un Grupo Impulsor nacional.
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DESARROLLO TÉCNICO ACADEMICO NIÑOS EN CALLE INDICADORES COSTO SALUD REFORMA  PROGRAMAS SOCIALES COSTO PRIMERA INFANCA EFECTOS DE LA CRISIS HOJA DE RUTA  INCIDENCIA SISTEMA DE PROTECCIÓN PROYECTO  EDUCATIVO NACIONAL CLASS SALUD REFORMA FISCAL NIÑOS INVISIBLES NIÑOS TRABAJADORES SINERGIAS SECTORES VIBILIZACIÓN LOCAL VISIBILIZACION NACIONAL REGISTRO UNICO BENEFICIARIOS NIÑOS DISCAPACIDAD SIAF
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La Ley del Presupuesto del Sector Público 2006, Ley 28652, y la Ley de Equilibrio Financiero 2006, Ley 28653, ha dado orientaciones presupuestales para actividades prioritarias en lo social. Las actividades prioritarias en capacidades humanas se concentran en: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Lecciones aprendidas en Incidencia para la inversión en Infancia: el Caso del Perú

  • 1. . Bogotá, 9 de Junio del 2010 Jorge Oroza M. [email_address] jorge.oroza.scs Skype Lecciones aprendidas en Incidencia para la inversión en Infancia: el Caso del Perú.
  • 2.
  • 3. Fases en el trabajo de incidencia política 8. Sostenibilidad y vigilancia social 7. Cambios en la vida de los NNA. 6. Políticas públicas en implementación 5. Cambios en las políticas públicas. 4. Influir en quienes toman las decisiones de políticas públicas. 3. Poner en agenda el tema. 2. Contribución al debate. 1. Conocimiento del Problema y formación de un Grupo Impulsor nacional.
  • 4. POLÍTICAS PÚBLICAS LECCIONES APRENDIDAS TÉCNICO RETOS Y DESAFÍOS POLÍTICAS DE GESTIÓN PERÚ
  • 5. POLÍTICAS PÚBLICAS SUSCRIPCIÓN DE LA CND APROBACIÓN DEL CÓDIGO DE LA INFANCIA ACUERDO NACIONAL INFANCIA PRIORIDAD DE LOS PRESUPUESTO PÚBLICO 30% DE MAYOR RECURSOS FISCALES INDICADORES DE INVERSIÓN E INFANCIA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL FONDEP Y CLAS PLAN DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PLAN NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD PÚBLICA
  • 6. POLÍTICAS DE GESTIÓN PRESUPUESTOS POR RESULTADOS PLANES ESTRATEGICOS 30% DE MAYORES INGRESOS PARA INFANCIA
  • 7. TÉCNICO VISIBILIZAR A LOS NIÑOS EN EL PRESUPUESTO PÚBLICO ANALIZAR INDICADORES DE SITUACIÓN DE NIÑOS NIÑOS TRABAJADORES CORRELACIONAR GASTO PÚBLICO EN INFANCIA CON SITUACIÓN DE LOS NIÑOS EDUCACIÓN NIÑOS ÍNDIGENAS LOS NIÑOS INVISIBLES ESTUDIO COSTO CALIDAD EFECTIVIDAD EDUCACIÓN EFECTOS DE LA CRISIS SOBRE LOS NIÑOS PRESUPUESTO POR RESULTADOS ANALISIS DE ENCUENTAS DE HOGARES NIÑOS EN CALLE INDICADORES DE INVERSIÓN EN INFANCIA ESTUDIO COSTO CALIDAD EFECTIVIDAD: SALUD PRIMERA INFANCIA ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN PROTECCIÓN SISTEMA NACIONAL DE PROTECCIÓN SALUD Y SANEAMIENTO NIÑOS EXCLUIDOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD NIÑOS MIGRANTES POBREZA E INFANCIA
  • 8. DESARROLLO TÉCNICO ACADEMICO NIÑOS EN CALLE INDICADORES COSTO SALUD REFORMA PROGRAMAS SOCIALES COSTO PRIMERA INFANCA EFECTOS DE LA CRISIS HOJA DE RUTA INCIDENCIA SISTEMA DE PROTECCIÓN PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL CLASS SALUD REFORMA FISCAL NIÑOS INVISIBLES NIÑOS TRABAJADORES SINERGIAS SECTORES VIBILIZACIÓN LOCAL VISIBILIZACION NACIONAL REGISTRO UNICO BENEFICIARIOS NIÑOS DISCAPACIDAD SIAF
  • 9. MOVILIZACIÓN SOCIAL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL CLASS SALUD PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS LEY EDUCACIÓN MESA DE CONCERTACIÓN ACUERDO NACIONAL MEDIOS PERIODISTAS
  • 10.
  • 11.