PEDAGOGÍA

1. UPAV-CAMPUS CUNDUACAN.
INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA.
UNIDAD II
TEMA:PROPOSITOS DE LA
PEDAGOGÍA Y SU OBJETIVO DE LA
ENSEÑANZA
SUB TEMA NUMERO 7:DISCIPLINAS
VINCULADAS A LA PEDAGOGÍA.
JUNIO 2012.
ALFREDO GARCÍA SASTRÉ

2. LA PEDAGOGÍA Y
LAS OTRAS CIENCIAS
• Las ciencias auxiliares fundamentales son:
La biología
la psicología
la sociología
la filosofía

3. CAMPOS DE CONOCIMIENTO DE
LA PEDAGOGÍA
Teleológico Mesológico Ontológico
(deber ser) (ser)
(hacer)
Filosofía Metafísica
Antropología Historia
filosófica DIDÁCTICA
Psicología
Ética Sociología
Epistemología
Axiología
FINES MEDIOS REALIDAD

4. LA PEDAGOGÍA Y
LAS OTRAS CIENCIAS
• Biología y pedagogía
La biología es un conjunto de ciencias que estudian la vida y los
seres organizados, vivos o fósiles.
Desde el punto de vista biológico la acción educativa debe
buscar que los hombres alcancen una madurez normal a lo
largo de todo su desarrollo.

5. LA PEDAGOGIA Y LA BIOLOGIA:
LA BIOLOGIA como ciencia se encarga de estudiar la vida del
hombre, su morfología, su composición orgánica, su
herencia, estructura, metabolismo etc.
La pedagogía por su parte estudia el fenómeno educativo de ese
hombre que la biología lo configura simplemente como hombre
con vida. Como docentes en el aula aplicamos la didáctica
cuando configuramos a ese ser humano dentro del contexto
biológico, si se alimento, si su condición física nos auxilia
para alguna actividad, etc. La educabilidad del ser humano
esta determinada por los factores anteriores y se necesita del
conocimiento de estos para favorecer nuestra planificación
en función del ser humano.

6. LA PEDAGOGÍA Y
LAS OTRAS CIENCIAS
• La sociología y la pedagogía
La sociología es la ciencia que estudia el
desarrollo, estructura y función del hombre en
la sociedad.
La pedagogía debe buscar que el individuo sea
útil para sí mismo y para los demás con los
que se relaciona.

7. LA PEDAGOGIA Y LA SOCIOLOGIA:
La vida del ser humano dentro de las estructuras de la sociedad, es el papel
fundamental de la sociología, sus relaciones, su rol, status, su condición
social y sus interrelaciones. La pedagogía retoma al ser humano desde la
perspectiva de la educación y su proyección para interactuarla en la sociedad, es
decir, Proyectar al ser humano como un ente productivo no solo económico
sino también, propositivo, de cambio, El ser humano lo configura la didáctica
en el aula desde la perspectiva sociológica, como un ente de CAMBIO QUE
REVOLUCIONE SUS IDEAS EN FUNCION DE LA REALIDAD, Que todo
conocimiento lo traslade a la realidad y que se de cuenta que muchos de los
conocimientos son superfluos, pero hay muchos de ellos que te transportan a
ser diferentes, a ser propositivos, a ser visionarios, etc. en función y beneficio
de la misma sociedad.
Una Sociedad para las mayorías , no para las minorías.
El docente en esta área didácticamente hablando, esta en la obligación urgente de
proyectar al alumnado como un protagonista y no como un simple receptor de la
realidad.

8. LA PEDAGOGÍA Y
LAS OTRAS CIENCIAS
• Filosofía y pedagogía
Toda teoría filosófica intenta explicar
unitariamente la realidad.
La pedagogía debe considerar la orientación del
desarrollo intencional del hombre que está
formando.

9. FILOSOFÍA Y LA PEDAGOGIA
• La filosofía interroga cada ciencia sobre el estatuto y sobre el alcance
de sus afirmaciones, corriendo el riesgo de detectar un cierto
dogmatismo detrás de la objetividad aparente de los enunciados y
nociones. Pues, cuando el economista habla de “capital humano”, el
historiador de “progreso”, el psiquiatra de “regresión”, el sociólogo de
“normal”, el psicólogo de “equilibrio”, se trata de nociones normativas que
implican una finalidad.
• Las finalidades de la educación conciernen al hombre en su totalidad.
“Saber el inglés” es una finalidad si se trata de mi carrera, o de mi
cultura o de mi felicidad o en todo caso de mí mismo. Esta simple
constatación tiene un alcance no sólo pedagógico –mostrar al alumno
que “se trata de él”- sino también epistemológico. En nuestros
días, las ciencias, aun las de la educación, son cada vez más
numerosas y especializadas; recordemos que hoy en este campo, no
se dice “sabio” sino “especialista”.
• Frente a esta fragmentación, la filosofía tiene una tarea de integración;
invita a las ciencias de la educación O PEDAGÓGICAS a hacer una
síntesis de sus adquisiciones, una actividad que no tiene fin y que
siempre se debe recomenzar.

10. La Pedagogía en cuanto la Filosofía de la educación, toma
de la filosofía general la verdad. la belleza, libertad, vida
humana que constituyen sus fundamentos trata de
realizarlos en la practica educativa, la relación de la
Pedagogía con la Filosofía es tan intima que algunos han
considerado a la Pedagogía como parte integrante y
subordinada de la Filosofía, Jonás Cohen dice la
Pedagogía depende esencialmente de la filosofía, Fichte
considera a la Pedagogía como una parte necesaria de la
filosofía y a su vez esta como un complemento de
aquella. Dilthey considera la Pedagogía como culminación
o terminación de la filosofía.

11. LA PEDAGOGÍA Y
LAS OTRAS CIENCIAS
• Psicología y pedagogía
La psicología se encarga de los procesos que ocurren en el
individuo y que producen las diferentes conductas.
La pedagogía debe conocer los diferentes tipos de
personalidad, manejo efectivo de la
autoestima, identidad, afectividad, manejo de la
sexualidad, trastornos del aprendizaje…para contribuir
eficientemente al logro integral de su desarrollo.

12. LA PEDAGOGIA Y LA PSICOLOGIA:
LA PSICOLOGIA como ciencia estudia la conducta y la psiquis del ser
humano en plena actividad, por su parte la pedagogía valora la educación
del ser humano pero dentro de ese contexto, se determina su
conducta, atención, pensamiento, memoria, imaginación y sentimientos.
La didáctica como PRAXIS valora los mecanismos de favorecer el
proceso de la atención, pensamiento, memoria, imaginación y
sentimientos pero relacionados al campo de la educación, las materias ej.
¿Como imaginariamente se puede conducir al alumnado al
espacio?¿Como lo favorece la didáctica?
Es importante distinguir entre pedagogía y didáctica
Pedagogía: La ciencia que estudia a la educación;(¿Qué?, ¿Por qué?)
Didáctica: La disciplina o conjunto de técnicas que facilitan el
aprendizaje.(¿Cómo?)

13. MAPA CONCEPTUAL DE LA PEDAGOGIA Y SU INTERACCION CON OTRAS CIENCIAS
CONTEMPORANEAS.