Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

STC e CLC

3.777 Aufrufe

Veröffentlicht am

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

STC e CLC

  1. 1. 1<br />Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências<br />Nível Secundário<br />Área de Competência: CLC/STC<br />
  2. 2. Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência <br />Práticas<br />Actos, gestos e posturas quotidianas<br />Contextualizadas<br />Inscrevem-se nos quadros de vida (pessoal, profissional , social ou outro) <br />Integradas<br />Articulam -se com conhecimentos de diversas áreas (cientifica, tecnológica ou outra)<br />Reflexivas<br />Acompanham-se de uma opinião, questionamento e análise <br />Competências<br />2<br />
  3. 3. Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência <br />Estrutura<br />3<br />Áreas de Competência:<br /><ul><li>Cidadania e Profissionalidade (8 Núcleos Geradores)
  4. 4. Sociedade, Tecnologia e Ciência(7 Núcleos Geradores)
  5. 5. Cultura, Língua e Comunicação(7Núcleos Geradores)</li></ul>Não se trata de um conjunto de disciplinas, mas antes de áreas em que podem evidenciar-se competências integradas, contextualizadas e em acção.<br />
  6. 6. 4<br />Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência <br />Equipamentos e Sistemas Técnicos (EST)<br />Ambiente e Sustentabilidade (AS)<br />Saúde (S)<br />Gestão e Economia (GE)<br />Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)<br />Urbanismo e Mobilidade (UM)<br />Saberes Fundamentais (SF)<br />
  7. 7. Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência <br />5<br />3 Áreas de Competência<br />Estrutura<br />7 Núcleos Geradores<br />Domínio de Referência Tema<br />DR1 - Contexto Privado, <br />DR2 - Contexto Profissional, <br />DR3 – Contexto Institucional<br />DR4 – Contexto Macro-estrutural<br />Âmbitos da vida do adulto em que se explanam os Núcleos Geradores<br />
  8. 8. Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência <br />6<br />3 Áreas de Competência<br />Estrutura<br />7 Núcleos Geradores <br />4 Domínios de Referencia<br />Critérios de Evidência:<br />Sociedade Cultura <br />Tecnologia Língua<br />Ciência Comunicação<br />O cumprimento por parte do Adulto, ao longo do Portefólio Reflexivo de Aprendizagens, do exigido pelos Critérios de Evidência garante a validação da competência visada (1 Crédito por cada área)<br />
  9. 9. 7<br />Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência <br />Ambiente e Sustentabilidade (AS)<br />Núcleo Gerador 2: <br />O Adulto deve saber identificar e intervir em situações em que se verificam problemas ambientais que possam colocar em causa a sustentabilidade do planeta e a qualidade de vida dos cidadãos. <br />O Adulto deve fundamentar as suas posições relativas à preservação e exploração de recursos naturais, melhoria da qualidade ambiental e influência no futuro do planeta.<br />
  10. 10. 8<br />Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência <br />Ambiente e Sustentabilidade (AS)<br />
  11. 11. 9<br />Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência <br />Ambiente e Sustentabilidade (AS)<br />
  12. 12. 10<br />Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência <br />Ambiente e Sustentabilidade (AS)<br />
  13. 13. 11<br />Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência <br />Ambiente e Sustentabilidade (AS)<br />
  14. 14. 12<br />Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência <br />Ambiente e Sustentabilidade (AS)<br />
  15. 15. 13<br />Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência <br />Ambiente e Sustentabilidade (AS)<br />
  16. 16. 14<br />Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência <br />Ambiente e Sustentabilidade (AS)<br />
  17. 17. 15<br />Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência <br />Ambiente e Sustentabilidade (AS)<br />

×