SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 27
“2012. AÑO DEL BICENTENARIO DEL ILUSTRADOR NACIONAL”



JARDÍ N DE NIÑ “ROSAURA ZAPATA”
              OS
                    CCT. 15EJN3671Q




CARPETA PEDAGÓGICA




PROFRA. ADRIANA IVON TORRES
        VILLANUEVA.
  GRADO: TERCERO. GRUPO:”F”
             CICLO ESCOLAR 2012 -2013


                                          LOS HEROES IXTAPALUCA.,
                                                     AGOSTO 2012
“2012. AÑO DEL BICENTENARIO DEL ILUSTRADOR NACIONAL”


 JARDÍ N DE NIÑ “ROSAURA ZAPATA”
               OS
                     CCT. 15EJN3671Q




CUADERNO PEDAGÓGICO




PROFRA. ADRIANA IVON TORRES
        VILLANUEVA.
   GRADO: TERCERO. GRUPO:”F”
              CICLO ESCOLAR 2012 -2013



                              LOS HEROES IXTAPALUCA., AGOSTO 2012
Propósitos de la educación preescolar
• Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver
conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el
aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y
disposición para aprender.
• Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua
materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje
oral al comunicarse en situaciones variadas.
• Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y
sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar
gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas
propiedades del sistema de escritura.
• Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden
establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre
objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir;
comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen
estrategias o procedimientos propios para resolverlos.
• Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características
de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven
a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e
intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y
social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
• Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en
comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales
distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los
derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la
tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural,
étnica y de género.
• Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para
expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales,
danza, teatro) y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su
entorno y de otros contextos.
• Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y
desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva para
preservar y promover una vida saludable, y comprendan qué actitudes y
medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad
personal.
                 Programa de educación preescolar 2011.
HOMBRES                 MUJERES               TOTAL




ALTAS     ALTAS     BAJAS       BAJAS     TOTAL     TOTAL     TOTAL
HOMBRES   MUJERES   HOMBRES     MUJERES   HOMBRES   MUJERES   GRUPAL




    ALTAS     ALTAS     BAJAS       BAJAS     TOTAL     TOTAL     TOTAL
    HOMBRES   MUJERES   HOMBRES     MUJERES   HOMBRES   MUJERES   GRUPAL
HOMBRES                 MUJERES              TOTAL




             ALTAS     ALTAS      BAJAS     BAJAS     TOTAL     TOTAL     TOTAL
             HOMBRES   MUJERES    HOMBRES   MUJERES   HOMBRES   MUJERES   GRUPAL
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO




      ALTAS     ALTAS     BAJAS       BAJAS     TOTAL     TOTAL     TOTAL
      HOMBRES   MUJERES   HOMBRES     MUJERES   HOMBRES   MUJERES   GRUPAL
CARGO   NOMBRE DE LA MADRE   TELEFONO   DIRECCION
VOCAL
EDUCACIÓN FISICA           -1ro.    LUNES,MARTES
                           ,MIERCOLES
                           -2DOS.         MARTES
                           MIERCOLES
                           - 3ROS. LUNES Y JUEVES
                           -VIERNES : TODOS LOS
                           GRUPOS




COMITÉ DE LECTURA
COMITÉ PREVENCION DE
VIOLENCIA
COMITÉ ESCUELA SEGURA
COMITÉ PROTECCION CIVIL
COMITÉ ESCUELA SEGURA
COMITÉ DE LECTURA
COMITÉ ACTIVACION FISICA
COMITÉ DE MEJORA
INSTITUCIONAL
CARACTERISTICAS:

   -   DEBERA CONTENER TITULO
   -   DIBUJO CENTRICO
   -   INFORMACIÓN EN SECCIONES:CULTURAL, DEPORTIVA,
       HUMORISTICA, EDUCATIVA, ETC. (MINIMO Y SECCIONES)
   -   INCLUIR UNA PROPUESTA DE DESAYUNOS SUGERIDOS
   -   UNA EXCELENTE PRESENTACIÓN
   -   TODA LA INFORMACIÓN DEBERA SER A COMPUTADORA
   -   DEBERA CONTENER UNA ORILLA PRESENTABLE
INDICACIONES: LAS PROFESORAS DEBERAN CUMPLIR
CON SU GUARDIA A LA HORA DEL RECREO CONSIDERANDO
LOS SIGUIENTES PUNTOS:
1.- NO DEJAR ALUMNOS DENTRO DEL AULA POR NINGUN
MOTIVO
2.-NO SE DEBERA CAMBIAR EL HORARIO DE ALIMENTOS Y DEL
RECREO EN NINGUNO DE LOS SALONES
3.-CERRAR SU AULA CON LLAVE DE MANERA DIARIA PARA
EVITAR ACCIDENTES
4.-EVITAR EL USO DEL TELEFONO DURANTE SU GUARDIA
5.-TENER PAPEL HIGIENICO A LA MANO POR SI ALGUNO DE
LOS ALUMNOS LO REQUIRIERA
6.-EVITAR MOVERSE DE SU GUARDIA PARA PLATICAR CON
ALGUNA COMPAÑERA (SOLO SE PODRA HACER EN CASOS DE
EXTREMA URGENCIA)
7.-EN CASO DE ACCIDENTE SERA LA MAESTRA DE GUARDIA Y
LA RESPONSABLE DEL LUGAR, JUNTO CON LA DIRECTORA LAS
ENCARGADAS DE ATENDER LA EMERGENCIA PARA NO
DESCUIDAR LAS OTRAS AREAS.
8.-TENER ACTUALIZADOS LOS TELEFONOS DE EMERGENCIA DE
CADA UNO DE SUS ALUMNOS EN CASO DE UN ACCIDENTE, DE
PREFERENCIA SOLICITEN UN TELEFONO LOCAL.
9.-CADA SEMANA SE ROLARAN LOS ESPACIOS, PREVENIRSE
CON UNA GORRA O SOMBRILLA CADA DOCENTE.
GRADO:TERCERO GRUPO: “F” PROFRA: ADRIANA IVON TORRES VILLANUEVA
                                            GENERO
NP.           Nombre Del Alumno                                CURP        OBS.
1     Andrade Armas Melanny Jaqueline       M        AAAM071201MMCNRLA4
2     Barrera Lomeli Gibran Emmanuel        H        BALG071210HDFRMBA3
3     Camargo Sierra Román Adolfo           H        CASR071209HDFMRMA9
4     Cerón Montes Arlette Verónica         M        CEMA071223MDFRNRA9
5     Coazozon González Stephanie Ameyali   M        COGS 071213MMCZNTA2
6     Flores Francisco Paula                M        FOFP071218MMCLRLA6
7     Flores González Alejandro             H        FOGA071112HDFLNLA0
8     Francisco Farfán Diego                H        FAFD071227HDFRRGA0
9     Gallegos Reyes Grisell Athziri        M        GARG071212MMCLYSA7
10    López Carmona Yahir                   H        LOCY071209HMCPRHA9
11    Loza Juárez Abril Yoana               M        LOJA071204MMCZRBA5
12    Manrique Vargas Santiago              H        MAVS071206HDFNRNA5
13    Mejía Sánchez Megan Valentina         M        MESM071216MDFJNGA1
14    Mendoza Cortes Luis Ángel             H        MECL071217HMCNRSA5
15    Mendoza García Edgar Daniel           H        MEGE061209HMCNRDA9
16    Mendoza Minera Ambar Aitana           M        MEMA070224MMCNNMA0
17    Meza Orduña Marco Antonio             H        MEOM071205HDFZRRA3
18    Miranda Hernández Gloria Abril        M        MIHG071231MMCRRLA5
19    Morales Martínez Kibsaim Levy         H        MOMK071218HMCRRBA3
20    Olvera Saldaña Omar Eduardo.          H        OESO070517HDFLLMA2
21    Quiroz Contreras Leslie Guadalupe     M        QUCL071122MMCRNSA7
22    Rico Román Luna Valeria               M        RIRL071229MMCCMNA2
23    Rodríguez Castillo Fátima Romina      M        ROCF071127MDFDSTA9
24    Rojas Rodea Paulo Tenoch              H        RORP070816HMCJDLA8
25    Romero Mendiola Ángel De Jesús        H        ROMA071220HMCMNNA1
26    Ruiz Ordóñez Moisés                   H        RUOM071104HMCZRSA8
27    Torres Soto Alan David                H        TOSA071110HDFRTLA7
28    Vanegas Zurita Axel Yoztin            H        VAZA071210HMCNRXA2
29



TOTAL = 28        H=       16           M= 12
GRADO:TERCERO GRUPO: “F” PROFRA: ADRIANA IVON TORRES VILLANUEVA
                                             GENERO
NP.          Nombre Del Alumno                        TELEFONO   RESPONSABLE.
1     Andrade Armas Melanny Jaqueline        M
2     Barrera Lomeli Gibran Emmanuel         H
3     Camargo Sierra Román Adolfo            H
4     Cerón Montes Arlette Verónica          M
5     Coazozon González Stephanie Ameyali    M
6     Flores Francisco Paula                 M
7     Flores González Alejandro              H
8     Francisco Farfán Diego                 H
9     Gallegos Reyes Grisell Athziri         M
10    López Carmona Yahir                    H
11    Loza Juárez Abril Yoana                M
12    Manrique Vargas Santiago               H
13    Mejía Sánchez Megan Valentina          M
14    Mendoza Cortes Luis Ángel              H
15    Mendoza García Edgar Daniel            H
16    Mendoza Minera Ambar Aitana            M
17    Meza Orduña Marco Antonio              H
18    Miranda Hernández Gloria Abril         M
19    Morales Martínez Kibsaim Levy          H
20    Olvera Saldaña Omar Eduardo.           H
21    Quiroz Contreras Leslie Guadalupe      M
22    Rico Román Luna Valeria                M
23    Rodríguez Castillo Fátima Romina       M
24    Rojas Rodea Paulo Tenoch               H
25    Romero Mendiola Ángel De Jesús         H
26    Ruiz Ordóñez Moisés                    H
27    Torres Soto Alan David                 H
28    Vanegas Zurita Axel Yoztin             H

  TOTAL = 28         H=       16            M= 12
N.P   NOMBRE DEL ALUMNO   TELEFONO DE EMERGENCIA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
JARDIN DE NIÑOS “ROSAURA ZAPATA”
                                  CICLO ESCOLAR 2012-2013

EN VIRTUD DE RECONOCER QUE LOS MAESTROS FORMAN UNA PARTE IMPORTANTE EN EL ALCANCE DE UNA
EDUCACIÓN DE CALIDAD, LA DIRECCION DE LA ESCUELA DEL JARDIN DE NIÑOS RUBEN DARIO EN CONJUNTO CON LA
SUPERVISIÓN ESCOLAR ESTIPULAN ALGUNAS NORMAS DE DESEMPEÑO QUE LOS DOCENTES DE ESTA INSTITUCIÓN
DEBERAN ASUMIR PARA EL ALCANCE DE LOS OBJETIVOS DE ORGANIZACIÓN, PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE ACCIONES
QUE BENEFICIEN A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR.

1. Portar de manera obligatoria su gafete del gobierno del estado, diariamente en las jornadas
de trabajo
2.llevar la bata de identificación de la escuela y el pants de la escuela (una vez elegida a nivel
institucional).
 3.Integrar copia de su talón de cheque un dia después de cada quincena , en el expediente de
cada            aula,           siendo            una            responsabilidad          personal.
4. Comprometerse a respetar las disposiciones de la dirección Escolar y de la Supervisión
escolar.
 5. Ajustarse al cumplimiento de las normas del reglamento para docentes y de las disposiciones
e instrucciones que imparta la dirección por escrito u oralmente.
 6.Informar a la Dirección escolar cualquier situación de conflicto con alumnos o padres de
familia, para dar pronta solución.
7. abstenerse de hacer comentarios dañinos sobre sus compañeros y directivos, a padres de
familia o a la comunidad en general . Debe mantenerse unas relaciones armoniosas entre si y el
resto del personal.
8. Abstenerse de usar beepers y celulares en las aulas y fuera de ellas en la jornada de trabajo
9. dirigirse de manera coherente y respetuosa a padres, alumnos, compañeros y directora.
10. recomendamos no castigar a los alumnos, sacándolos de las aulas. Es preferible tomar
otras medidas que preserven su autoridad. Por respeto a la dignidad y los derechos de los
alumnos.
11. empezar y terminar su jornada a la hora señalada .Evitando salir de su aula para platicar
con otros compañeros, poniendo en riesgo la seguridad de sus alumnos
12.abstenerse de Fraternizar con padres y madres de familia, que su labor sea meramente
académica para evitar problemáticas institucionales.
13.No proporcionar a ningún padre de familia datos personales como: su Numero Telefónico,
Dirección, Datos Familiares, etc.
14. Evitar cualquier tipo de transacción comercial con alumnos (as) y padres o tutores de la
Escuela .(como venta de productos, prestamos o comercio de cualquier tipo)
15.No se podrá agredir a ningún alumno, ni física ni psicológicamente, dirigirse con ética y
valores
16.Realizar sus guardias del recreo con responsabilidad, saliendo a las 11:00 a.m. de su aula,
dejando la puerta de la misma cerrada por seguridad de los alumnos, observando a los alumnos
y previniendo con ello posibles accidentes, evitando moverse de su lugar para platicar con
alguna compañera y con ello poner en riesgo la seguridad de los alumnos. Entrada del recreo
11:30 a.m.
17. Firmar su registro al llegar al centro y firmar su salida de manera diaria
18.No se podrá pedir a ningún padre de familia cooperaciones extras a las solicitadas al inicio
del ciclo escolar, al menos que a nivel institución se requieran para la organización de un evento
y estén aprobadas por la dirección escolar en conjunto con el personal docente.
19. el único libro permitido a trabajar con los alumnos es el autorizado por la SEP, mismo que
se les entregara a los alumnos en los primeros días del inicio de clases, evitando con ello el
desgaste económico de los padres de familia.
20.Desempeñar su labor docente basado en la propuesta del Programa de Educación Preescolar
2004 y el preliminar PEP 2011, que invita a promover el aprendizaje de los alumnos a través del
desarrollo de competencias basadas en la aplicación de situaciones didácticas.
21.mantener al corriente sus expedientes con las evidencias de cada uno de los alumnos
22.Proyectar un buen ambiente de trabajo, manteniendo en orden las aulas, con materiales
acomodados y un escritorio en orden
23.Tener en un lugar especifico, fuera del alcance de los alumnos, pero a la vista de las
autoridades todo el sustento Pedagógico como: Planes, Lista de asistencia, Diario de Trabajo,
Expedientes, etc.
24.Mantener al corriente el diario de Trabajo
25.Pasar de Manera obligatoria Lista de los ALUMNOS en la primera hora de su jornada laboral.
26.Tomar evidencias de las actividades más sobresalientes tanto de sus comisiones, como de su
trabajo con los alumnos y padres de familia de manera mensual, mismas que entregara al
finalizar el ciclo escolar en un álbum CON LAS FOTOGRAFIAS MAS SOBRESALIENTES POR MES Y
REDACTADAS.
27.EL personal docente deberá estar antes de la hora de la entrada de los alumnos, como
ejemplo de formación y responsabilidad, la maestra de guardia deberá estar a las 8:30, para
organizar la entrada y los pendientes.
28.Los días lunes, serán días de homenaje y le tocara a la profesora de guardia realizarlo, junto
con la activación física (la semana que le corresponda la guardia)
29.En el caso de que la directora no estuviera, será la profesora de guardia la encargada de
que se cumplan estas disposiciones y de notificar cualquier acontecimiento que se genere
durante su ausencia, será responsabilidad de todos los docentes respetar a la profesora de
guardia y dirigirse con ética y vocación.
30.La entrada de los Padres será permitida, siempre y cuando se sustente su presencia de
manera escrita, no desgastar a los padres de familia citándolos de manera constante.
31.Cumplir de manera puntual y con esfuerzo cada una de las comisiones asignadas para
proyección y beneficio de nuestra comunidad escolar.
32. Mantener la Puerta de las Aulas abiertas, por cuestiones de seguridad.
33.-Le queda prohibido solicitar cooperaciones a padres de familia, sin la autorización de la
dirección escolar.
34.-Es obligatorio que después de las 13.10 no permanezcan en la institución padres de familia
de su grupo.
35.-Cuando se registre un retardo una falta , tendrá como obligación entregar su talon de
cheque para el reporte del mismo

NOTA.
En caso que un docente incurra en faltas disciplinarias contra este reglamento, afectando la
buena marcha de la institución y el desempeño de su función se utilizaran las sanciones
consideradas en libro de Disposiciones Reglamentarias de los Servidores públicos del estado de
México.
NOMBRE DE LA DOCENTE                        ADRIANA IVON TORRES VILLANUEVA
CLAVE DE ISSEMYM                            997451193
R.F.C.                                      TOVA850209
CURP                                        TOVA850209MMCRLD08
AÑOS DE SERVICIOS CUMPLIDOS HASTA EL 1RO.   5 AÑOS
DE SEPTIEMBRE
AÑO DE INGRESO AL SERVICIO                  2007
SI PARTICIPA EN EL CARRERA MAGISTERIAL
COLOCAR NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL               X
AÑO DE INGRESO
DIRECCIÓN                                   AV. FCO. I MADERO #25. ATLAUTLA
                                            ESTADO DE MÉXICO
TELEFONO LOCAL
TELEFONO CELULAR                            (044) 5527368808
GRADO Y GRUPO                               TERCERO “F”
COLOCAR COPIA DE LA CREDENCIAL DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO
TERCER GRADO GRUPO “F”
ADRIANA                      IVON TORRES
VILLANUEVA.
         JARDÍN DE NIÑOS “ROSAURA ZAPATA”




            Reglamento escolar.

 1. Traer y recoger puntualmente a mi hija (o). la hora de entrada es 8:50 am y la
     salida 12:45 pm . posterior al horario de salida no deberá permanecer ningún
     alumno en la escuela.
 2. Aceptar la sanción correspondiente en caso de dejar a mi hijo (a), después del
     horario de salida del horario de las profesoras 13.30.
 3. Enviar por escrito a la maestra un justificante cada vez que mi hijo (a) tenga que
     faltar.
 4. Portar la credencial que me identifica a mi o a los responsables, autorizados
     por mí a retirar a mi hijo (a) de la institución.
 5. Marcar objetos y cosas personales con el nombre completo de mi hijo (a
 6. Aceptar que la educadora no es responsable del cuidado de las pertenencias y
     uniforme de mi hijo.
 7. Enviar a mi hijo sano y aseado.
 8. Es responsabilidad del padre de familia que el alumno asista a clases portando
     el uniforme completo de la institución.
 9. Enviar como refrigerio de mi hijo comida saludable (verduras, agua, carne,
     cereales, fruta) y evitar enviar comida de poco contenido nutricional ( refresco,
     frituras, caramelos, papitas, etc)
 10. Enseñar a mi hijo a utilizar adecuadamente el sanitario, atender las
     disposiciones de los responsables de la escuela y comportarse dentro de las
     institución
 11. Evitar que mi hijo lleve juguetes, dulces, dinero o pertenencias de valor a la
     escuela ( la escuela no se hace responsable)
 12. Manifestar interés por todas las actividades que desarrolla mi hijo (a) en la
     escuela, a respetar sus posibilidades y recoger y guardar las evidencias de su
     desempeño.
 13. Mantener una actitud de respeto con el personal, alumnos y padres de familia
     de la institución.
 14. Participar en las actividades de índole cultural, social, cívicas, administrativas,
     ecológicas, salud y seguridad escolar.(formar comité).
15. Es responsabilidad del padre de familia notificar a la docente cuando realice
    cambio de teléfono o domicilio.
16. En caso de accidentes dentro de la institución; la docente tiene la
    responsabilidad de notificar al padre de familia vía telefónica en caso de
    requerir atención médica, al tiempo que brinda los primeros auxilios y
    posteriormente levantar un acta informativa en la que se narra como sucedió el
    accidente; en donde firmaran los involucrados.
17. Respetar jerarquías institucionales. al Ante alguna inconformidad por parte de
    los padres de familia, éste solucionará el conflicto primeramente con la docente
    de su grupo.
18. Posterior a la hora de entrada no se recibirá ningún tipo de material.
19. La docente de guardias no tiene autorización para recoger materiales . prepara
    con anticipación los alimentos o materiales que su hijo empleara durante la
    jornada.
20. Es responsabilidad del padre de familia regresar materiales o pertenencias que
    no sean de su hijo(a).
21. Notificar a la docente de forma personal y por escrito cuando exista separación
    de padres de familia y/o cambio de tutor.
22. Los padres de familia participarán en las guardias programadas. En caso de no
    poder asistir mandar a otra persona en el horario que se le asigne.

   Estimados padres de familia su cooperación y participación, así como la del
   personal de la escuela son importantes para obtener el mayor éxito en la
   educación y desarrollo integral de sus hijos. ¡¡GRACIAS POR ESTAR CON
   NOSOTROS!!

   FECHA

               NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR.
CONTROL DE
  SALIDAS
   DE LOS
 ALUMNOS,
DURANTE LA
JORNADA DE
ACTIVIDADES

   TERCERO “F”.
PROFRA. ADRIANA IVON TORRES
         VILLANUEVA.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

FICHA DE MONITOREO AL ESPECIALISTA.pdf
FICHA DE MONITOREO AL ESPECIALISTA.pdfFICHA DE MONITOREO AL ESPECIALISTA.pdf
FICHA DE MONITOREO AL ESPECIALISTA.pdfssuser610aea
 
PLAN DE TUTORIA 2022 (2).docx
PLAN DE TUTORIA 2022 (2).docxPLAN DE TUTORIA 2022 (2).docx
PLAN DE TUTORIA 2022 (2).docxHCTORQUIROZ4
 
RM N° 189-2021-MINEDU Comité condic. operativas.pdf
RM N° 189-2021-MINEDU Comité condic. operativas.pdfRM N° 189-2021-MINEDU Comité condic. operativas.pdf
RM N° 189-2021-MINEDU Comité condic. operativas.pdfAlbaro Gallegos
 
Planificacion de la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar JEC ...
Planificacion de la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar JEC ...Planificacion de la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar JEC ...
Planificacion de la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar JEC ...javier rolando quispe coasaca
 
Modelo de sesión de aprendizaje matemática
Modelo de sesión de aprendizaje matemáticaModelo de sesión de aprendizaje matemática
Modelo de sesión de aprendizaje matemáticaJenrry Sánchez
 
SESIÓN DE CLASES DE EPT - Elaboración de Boleta de venta
SESIÓN DE CLASES  DE EPT - Elaboración de Boleta de ventaSESIÓN DE CLASES  DE EPT - Elaboración de Boleta de venta
SESIÓN DE CLASES DE EPT - Elaboración de Boleta de ventaProfesor Harry A.C.
 
Escuela de la Confianza DRELM Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza  DRELM Ccesa007.pdfEscuela de la Confianza  DRELM Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Sesión de aprendizaje nº18
Sesión de aprendizaje nº18Sesión de aprendizaje nº18
Sesión de aprendizaje nº18Yesenia Anabel
 
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 2023
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 2023PLAN DE COMITE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 2023
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 2023MINEDU PERU
 
Informe ii dia del logro
Informe ii dia del logroInforme ii dia del logro
Informe ii dia del logroGUILLSTEBAN
 

Was ist angesagt? (20)

Sesión de aprendizaje matemática Rutas 2015 Inicial: Secuencia
Sesión de aprendizaje matemática Rutas 2015 Inicial: SecuenciaSesión de aprendizaje matemática Rutas 2015 Inicial: Secuencia
Sesión de aprendizaje matemática Rutas 2015 Inicial: Secuencia
 
FICHA DE MONITOREO AL ESPECIALISTA.pdf
FICHA DE MONITOREO AL ESPECIALISTA.pdfFICHA DE MONITOREO AL ESPECIALISTA.pdf
FICHA DE MONITOREO AL ESPECIALISTA.pdf
 
2. ficha de simulacro actual
2. ficha de simulacro actual2. ficha de simulacro actual
2. ficha de simulacro actual
 
PLAN DE TUTORIA 2022 (2).docx
PLAN DE TUTORIA 2022 (2).docxPLAN DE TUTORIA 2022 (2).docx
PLAN DE TUTORIA 2022 (2).docx
 
Plan de trabajo dia de logro
Plan de trabajo dia de logroPlan de trabajo dia de logro
Plan de trabajo dia de logro
 
RM N° 189-2021-MINEDU Comité condic. operativas.pdf
RM N° 189-2021-MINEDU Comité condic. operativas.pdfRM N° 189-2021-MINEDU Comité condic. operativas.pdf
RM N° 189-2021-MINEDU Comité condic. operativas.pdf
 
Planificacion de la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar JEC ...
Planificacion de la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar JEC ...Planificacion de la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar JEC ...
Planificacion de la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar JEC ...
 
Modelo de sesión de aprendizaje matemática
Modelo de sesión de aprendizaje matemáticaModelo de sesión de aprendizaje matemática
Modelo de sesión de aprendizaje matemática
 
SESIÓN DE CLASES DE EPT - Elaboración de Boleta de venta
SESIÓN DE CLASES  DE EPT - Elaboración de Boleta de ventaSESIÓN DE CLASES  DE EPT - Elaboración de Boleta de venta
SESIÓN DE CLASES DE EPT - Elaboración de Boleta de venta
 
Sesión de aprendizaje
Sesión de aprendizajeSesión de aprendizaje
Sesión de aprendizaje
 
Escuela de la Confianza DRELM Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza  DRELM Ccesa007.pdfEscuela de la Confianza  DRELM Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM Ccesa007.pdf
 
Instructivo tablet MINEDU
Instructivo tablet MINEDUInstructivo tablet MINEDU
Instructivo tablet MINEDU
 
Foda colegio pat
Foda colegio patFoda colegio pat
Foda colegio pat
 
Sesión de aprendizaje nº18
Sesión de aprendizaje nº18Sesión de aprendizaje nº18
Sesión de aprendizaje nº18
 
Plan de actividades de salida educativa
Plan de actividades de salida educativaPlan de actividades de salida educativa
Plan de actividades de salida educativa
 
Sesion el fenomenod el niño
Sesion el fenomenod el niñoSesion el fenomenod el niño
Sesion el fenomenod el niño
 
Sesión de aprendizaje para primaria
Sesión  de aprendizaje para primariaSesión  de aprendizaje para primaria
Sesión de aprendizaje para primaria
 
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 2023
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 2023PLAN DE COMITE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 2023
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 2023
 
Sesiones competencia 28
Sesiones competencia 28Sesiones competencia 28
Sesiones competencia 28
 
Informe ii dia del logro
Informe ii dia del logroInforme ii dia del logro
Informe ii dia del logro
 

Andere mochten auch

Registro anecdótico con ejemplos
Registro anecdótico con ejemplosRegistro anecdótico con ejemplos
Registro anecdótico con ejemplosJudith Zarate
 
Normas del Aula de Innovación Pedagógica
Normas del Aula de Innovación PedagógicaNormas del Aula de Innovación Pedagógica
Normas del Aula de Innovación PedagógicaHozmara Torres
 
Exoneracion de-Matricula 2016 De estudiantes Que Profesan Religion distinta a...
Exoneracion de-Matricula 2016 De estudiantes Que Profesan Religion distinta a...Exoneracion de-Matricula 2016 De estudiantes Que Profesan Religion distinta a...
Exoneracion de-Matricula 2016 De estudiantes Que Profesan Religion distinta a...Colegio
 
CONTROL DE ASISTENCIA DE USUSARIOS DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL AULA...
CONTROL DE ASISTENCIA DE USUSARIOS DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL AULA...CONTROL DE ASISTENCIA DE USUSARIOS DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL AULA...
CONTROL DE ASISTENCIA DE USUSARIOS DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL AULA...Daip Lic. Teófila Romero Guzmán
 
Catalogo De Recursos
Catalogo De RecursosCatalogo De Recursos
Catalogo De Recursostellinos
 
Catalogo Recursos del AIP
Catalogo Recursos del AIPCatalogo Recursos del AIP
Catalogo Recursos del AIPHozmara Torres
 
ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AIP Y/O CRT.
ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AIP Y/O CRT.ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AIP Y/O CRT.
ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AIP Y/O CRT.Marly Rodriguez
 
Funciones del docente responsable del aip 2016
Funciones del docente responsable del aip 2016Funciones del docente responsable del aip 2016
Funciones del docente responsable del aip 2016Reymundo Salcedo
 
Ficha de monitoreo actualizado 2017 (1) (1)
Ficha de monitoreo  actualizado 2017 (1) (1)Ficha de monitoreo  actualizado 2017 (1) (1)
Ficha de monitoreo actualizado 2017 (1) (1)bertha molina clemente
 
Formato asistencia diaria
Formato asistencia diariaFormato asistencia diaria
Formato asistencia diariaAndrea Londoño
 
FORMATO CONTROL DE ASISTENCIA ESTUDIANTES
FORMATO CONTROL DE ASISTENCIA ESTUDIANTESFORMATO CONTROL DE ASISTENCIA ESTUDIANTES
FORMATO CONTROL DE ASISTENCIA ESTUDIANTESYobely
 

Andere mochten auch (15)

Carpeta pedagógica 2016
Carpeta pedagógica 2016Carpeta pedagógica 2016
Carpeta pedagógica 2016
 
Registro anecdótico con ejemplos
Registro anecdótico con ejemplosRegistro anecdótico con ejemplos
Registro anecdótico con ejemplos
 
Normas del Aula de Innovación Pedagógica
Normas del Aula de Innovación PedagógicaNormas del Aula de Innovación Pedagógica
Normas del Aula de Innovación Pedagógica
 
Exoneracion de-Matricula 2016 De estudiantes Que Profesan Religion distinta a...
Exoneracion de-Matricula 2016 De estudiantes Que Profesan Religion distinta a...Exoneracion de-Matricula 2016 De estudiantes Que Profesan Religion distinta a...
Exoneracion de-Matricula 2016 De estudiantes Que Profesan Religion distinta a...
 
CONTROL DE ASISTENCIA DE USUSARIOS DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL AULA...
CONTROL DE ASISTENCIA DE USUSARIOS DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL AULA...CONTROL DE ASISTENCIA DE USUSARIOS DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL AULA...
CONTROL DE ASISTENCIA DE USUSARIOS DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL AULA...
 
Catalogo De Recursos
Catalogo De RecursosCatalogo De Recursos
Catalogo De Recursos
 
Catalogo Recursos del AIP
Catalogo Recursos del AIPCatalogo Recursos del AIP
Catalogo Recursos del AIP
 
ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AIP Y/O CRT.
ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AIP Y/O CRT.ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AIP Y/O CRT.
ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AIP Y/O CRT.
 
Plan anual de aip 2017
Plan anual de aip   2017Plan anual de aip   2017
Plan anual de aip 2017
 
Informe aip y crt n°2
Informe aip y crt n°2Informe aip y crt n°2
Informe aip y crt n°2
 
Funciones del docente responsable del aip 2016
Funciones del docente responsable del aip 2016Funciones del docente responsable del aip 2016
Funciones del docente responsable del aip 2016
 
Ficha de monitoreo actualizado 2017 (1) (1)
Ficha de monitoreo  actualizado 2017 (1) (1)Ficha de monitoreo  actualizado 2017 (1) (1)
Ficha de monitoreo actualizado 2017 (1) (1)
 
PAT-AIP crt 2017 final
PAT-AIP crt 2017 finalPAT-AIP crt 2017 final
PAT-AIP crt 2017 final
 
Formato asistencia diaria
Formato asistencia diariaFormato asistencia diaria
Formato asistencia diaria
 
FORMATO CONTROL DE ASISTENCIA ESTUDIANTES
FORMATO CONTROL DE ASISTENCIA ESTUDIANTESFORMATO CONTROL DE ASISTENCIA ESTUDIANTES
FORMATO CONTROL DE ASISTENCIA ESTUDIANTES
 

Ähnlich wie Carpeta separadores

15 remisión estudiantes que habilitan 2012 ok
15  remisión estudiantes que habilitan 2012 ok15  remisión estudiantes que habilitan 2012 ok
15 remisión estudiantes que habilitan 2012 okMercedes Perlaza Calle
 
RUBRICAS SEGUNDA JORNADA
RUBRICAS SEGUNDA JORNADA RUBRICAS SEGUNDA JORNADA
RUBRICAS SEGUNDA JORNADA Monserrat Soto
 
C:\Documents And Settings\Reyes\Escritorio\Atlantida Informe
C:\Documents And Settings\Reyes\Escritorio\Atlantida InformeC:\Documents And Settings\Reyes\Escritorio\Atlantida Informe
C:\Documents And Settings\Reyes\Escritorio\Atlantida InformeRafael
 
PRESENTACIÓN "INFORME AL CONCEJO MUNICIPAL 2013"
PRESENTACIÓN "INFORME AL CONCEJO MUNICIPAL 2013"PRESENTACIÓN "INFORME AL CONCEJO MUNICIPAL 2013"
PRESENTACIÓN "INFORME AL CONCEJO MUNICIPAL 2013"CALIDADPALMIRA
 
Plan de direccion de grupo 2011(2)
Plan de direccion de grupo 2011(2)Plan de direccion de grupo 2011(2)
Plan de direccion de grupo 2011(2)luis fajardo urbiña
 
Plan de direccion de grupo 2011(2)
Plan de direccion de grupo 2011(2)Plan de direccion de grupo 2011(2)
Plan de direccion de grupo 2011(2)luis fajardo urbiña
 
57 ANIVERSARIO TRIPTICO 2023 -actualizado.pdf
57 ANIVERSARIO TRIPTICO 2023 -actualizado.pdf57 ANIVERSARIO TRIPTICO 2023 -actualizado.pdf
57 ANIVERSARIO TRIPTICO 2023 -actualizado.pdfAnnyPerez33
 
Registro asistencia 2°
Registro asistencia 2°Registro asistencia 2°
Registro asistencia 2°RUTIS07
 
Folletos Oaxaca
Folletos OaxacaFolletos Oaxaca
Folletos OaxacaMikeRuM
 
RESEÑA HIST`ÒRICA DE LA I.E ANDRES ARAUJO - DISTRITO LA CRUZ
RESEÑA HIST`ÒRICA DE LA I.E ANDRES ARAUJO - DISTRITO LA CRUZ RESEÑA HIST`ÒRICA DE LA I.E ANDRES ARAUJO - DISTRITO LA CRUZ
RESEÑA HIST`ÒRICA DE LA I.E ANDRES ARAUJO - DISTRITO LA CRUZ Edgar Ramirez
 
13 al 17 de marzo
13 al 17 de marzo13 al 17 de marzo
13 al 17 de marzocolegiommc
 
3° Lista de cotejo semana 20.docx
3° Lista de cotejo semana 20.docx3° Lista de cotejo semana 20.docx
3° Lista de cotejo semana 20.docxKarlaIbarra53
 
Registro aux. eval. 2014 comunicación
Registro aux. eval. 2014 comunicaciónRegistro aux. eval. 2014 comunicación
Registro aux. eval. 2014 comunicacióndavidortizcacsire
 
Gobiescolar 2010 CPSB
Gobiescolar 2010 CPSBGobiescolar 2010 CPSB
Gobiescolar 2010 CPSBguest7c66bc0
 
Asistencia taller de pintura armando solis
Asistencia taller de pintura armando solisAsistencia taller de pintura armando solis
Asistencia taller de pintura armando solisAdalberto
 

Ähnlich wie Carpeta separadores (20)

15 remisión estudiantes que habilitan 2012 ok
15  remisión estudiantes que habilitan 2012 ok15  remisión estudiantes que habilitan 2012 ok
15 remisión estudiantes que habilitan 2012 ok
 
RUBRICAS SEGUNDA JORNADA
RUBRICAS SEGUNDA JORNADA RUBRICAS SEGUNDA JORNADA
RUBRICAS SEGUNDA JORNADA
 
C:\Documents And Settings\Reyes\Escritorio\Atlantida Informe
C:\Documents And Settings\Reyes\Escritorio\Atlantida InformeC:\Documents And Settings\Reyes\Escritorio\Atlantida Informe
C:\Documents And Settings\Reyes\Escritorio\Atlantida Informe
 
PRESENTACIÓN "INFORME AL CONCEJO MUNICIPAL 2013"
PRESENTACIÓN "INFORME AL CONCEJO MUNICIPAL 2013"PRESENTACIÓN "INFORME AL CONCEJO MUNICIPAL 2013"
PRESENTACIÓN "INFORME AL CONCEJO MUNICIPAL 2013"
 
Act inst. y comisiones
Act inst. y comisionesAct inst. y comisiones
Act inst. y comisiones
 
Listas colegio 2013 cuaderno seguimiento
Listas colegio 2013 cuaderno seguimientoListas colegio 2013 cuaderno seguimiento
Listas colegio 2013 cuaderno seguimiento
 
Plan de direccion de grupo 2011(2)
Plan de direccion de grupo 2011(2)Plan de direccion de grupo 2011(2)
Plan de direccion de grupo 2011(2)
 
Plan de direccion de grupo 2011(2)
Plan de direccion de grupo 2011(2)Plan de direccion de grupo 2011(2)
Plan de direccion de grupo 2011(2)
 
57 ANIVERSARIO TRIPTICO 2023 -actualizado.pdf
57 ANIVERSARIO TRIPTICO 2023 -actualizado.pdf57 ANIVERSARIO TRIPTICO 2023 -actualizado.pdf
57 ANIVERSARIO TRIPTICO 2023 -actualizado.pdf
 
Registro asistencia 2°
Registro asistencia 2°Registro asistencia 2°
Registro asistencia 2°
 
Folletos Oaxaca
Folletos OaxacaFolletos Oaxaca
Folletos Oaxaca
 
RESEÑA HIST`ÒRICA DE LA I.E ANDRES ARAUJO - DISTRITO LA CRUZ
RESEÑA HIST`ÒRICA DE LA I.E ANDRES ARAUJO - DISTRITO LA CRUZ RESEÑA HIST`ÒRICA DE LA I.E ANDRES ARAUJO - DISTRITO LA CRUZ
RESEÑA HIST`ÒRICA DE LA I.E ANDRES ARAUJO - DISTRITO LA CRUZ
 
13 al 17 de marzo
13 al 17 de marzo13 al 17 de marzo
13 al 17 de marzo
 
Agenda ambiental acacias
Agenda ambiental acaciasAgenda ambiental acacias
Agenda ambiental acacias
 
3° Lista de cotejo semana 20.docx
3° Lista de cotejo semana 20.docx3° Lista de cotejo semana 20.docx
3° Lista de cotejo semana 20.docx
 
Registro aux. eval. 2014 comunicación
Registro aux. eval. 2014 comunicaciónRegistro aux. eval. 2014 comunicación
Registro aux. eval. 2014 comunicación
 
Gobiescolar 2010 CPSB
Gobiescolar 2010 CPSBGobiescolar 2010 CPSB
Gobiescolar 2010 CPSB
 
Documentos I.E. San bartolomé
Documentos I.E. San bartoloméDocumentos I.E. San bartolomé
Documentos I.E. San bartolomé
 
Graficas maestria
Graficas maestriaGraficas maestria
Graficas maestria
 
Asistencia taller de pintura armando solis
Asistencia taller de pintura armando solisAsistencia taller de pintura armando solis
Asistencia taller de pintura armando solis
 

Mehr von Alfa Peña

Present. proyec. adriana torres.
Present. proyec. adriana torres.Present. proyec. adriana torres.
Present. proyec. adriana torres.Alfa Peña
 
Esquema video.
Esquema  video.Esquema  video.
Esquema video.Alfa Peña
 
Proyec. innovación. adriana torres
Proyec. innovación. adriana torresProyec. innovación. adriana torres
Proyec. innovación. adriana torresAlfa Peña
 
Rubrica autoevaluacion sesion 3
Rubrica autoevaluacion sesion 3Rubrica autoevaluacion sesion 3
Rubrica autoevaluacion sesion 3Alfa Peña
 
Rubrica autoevaluacion sesion 2
Rubrica autoevaluacion sesion 2Rubrica autoevaluacion sesion 2
Rubrica autoevaluacion sesion 2Alfa Peña
 
Rubrica autoevaluacion sesion 1
Rubrica autoevaluacion sesion 1Rubrica autoevaluacion sesion 1
Rubrica autoevaluacion sesion 1Alfa Peña
 
Reporte. cap. iv. ddp. adriana torres villanueva
Reporte. cap. iv. ddp. adriana torres villanuevaReporte. cap. iv. ddp. adriana torres villanueva
Reporte. cap. iv. ddp. adriana torres villanuevaAlfa Peña
 
COMENTARIOS RÚBRICA Y planeación educativa.
COMENTARIOS RÚBRICA Y planeación educativa.COMENTARIOS RÚBRICA Y planeación educativa.
COMENTARIOS RÚBRICA Y planeación educativa.Alfa Peña
 
Capitulo iii. desarrollo de proyectos. adriana torres
Capitulo iii. desarrollo de proyectos. adriana torresCapitulo iii. desarrollo de proyectos. adriana torres
Capitulo iii. desarrollo de proyectos. adriana torresAlfa Peña
 
Situación didactica pensamiento matemático
Situación didactica  pensamiento matemáticoSituación didactica  pensamiento matemático
Situación didactica pensamiento matemáticoAlfa Peña
 
Reporte de lectura capitulo2. adriana torres
Reporte de lectura capitulo2. adriana torresReporte de lectura capitulo2. adriana torres
Reporte de lectura capitulo2. adriana torresAlfa Peña
 
Crucigrama foda y grupos de discusión
Crucigrama foda y grupos de discusiónCrucigrama foda y grupos de discusión
Crucigrama foda y grupos de discusiónAlfa Peña
 
Comentario iniciativa méxico.adriana torres
Comentario iniciativa méxico.adriana torresComentario iniciativa méxico.adriana torres
Comentario iniciativa méxico.adriana torresAlfa Peña
 

Mehr von Alfa Peña (15)

Present. proyec. adriana torres.
Present. proyec. adriana torres.Present. proyec. adriana torres.
Present. proyec. adriana torres.
 
Esquema video.
Esquema  video.Esquema  video.
Esquema video.
 
Proyec. innovación. adriana torres
Proyec. innovación. adriana torresProyec. innovación. adriana torres
Proyec. innovación. adriana torres
 
Rubrica autoevaluacion sesion 3
Rubrica autoevaluacion sesion 3Rubrica autoevaluacion sesion 3
Rubrica autoevaluacion sesion 3
 
Rubrica autoevaluacion sesion 2
Rubrica autoevaluacion sesion 2Rubrica autoevaluacion sesion 2
Rubrica autoevaluacion sesion 2
 
Rubrica autoevaluacion sesion 1
Rubrica autoevaluacion sesion 1Rubrica autoevaluacion sesion 1
Rubrica autoevaluacion sesion 1
 
Reporte. cap. iv. ddp. adriana torres villanueva
Reporte. cap. iv. ddp. adriana torres villanuevaReporte. cap. iv. ddp. adriana torres villanueva
Reporte. cap. iv. ddp. adriana torres villanueva
 
COMENTARIOS RÚBRICA Y planeación educativa.
COMENTARIOS RÚBRICA Y planeación educativa.COMENTARIOS RÚBRICA Y planeación educativa.
COMENTARIOS RÚBRICA Y planeación educativa.
 
Foda y grups.
Foda y grups.Foda y grups.
Foda y grups.
 
Foda y grups.
Foda y grups.Foda y grups.
Foda y grups.
 
Capitulo iii. desarrollo de proyectos. adriana torres
Capitulo iii. desarrollo de proyectos. adriana torresCapitulo iii. desarrollo de proyectos. adriana torres
Capitulo iii. desarrollo de proyectos. adriana torres
 
Situación didactica pensamiento matemático
Situación didactica  pensamiento matemáticoSituación didactica  pensamiento matemático
Situación didactica pensamiento matemático
 
Reporte de lectura capitulo2. adriana torres
Reporte de lectura capitulo2. adriana torresReporte de lectura capitulo2. adriana torres
Reporte de lectura capitulo2. adriana torres
 
Crucigrama foda y grupos de discusión
Crucigrama foda y grupos de discusiónCrucigrama foda y grupos de discusión
Crucigrama foda y grupos de discusión
 
Comentario iniciativa méxico.adriana torres
Comentario iniciativa méxico.adriana torresComentario iniciativa méxico.adriana torres
Comentario iniciativa méxico.adriana torres
 

Kürzlich hochgeladen

c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 

Kürzlich hochgeladen (20)

c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 

Carpeta separadores

  • 1. “2012. AÑO DEL BICENTENARIO DEL ILUSTRADOR NACIONAL” JARDÍ N DE NIÑ “ROSAURA ZAPATA” OS CCT. 15EJN3671Q CARPETA PEDAGÓGICA PROFRA. ADRIANA IVON TORRES VILLANUEVA. GRADO: TERCERO. GRUPO:”F” CICLO ESCOLAR 2012 -2013 LOS HEROES IXTAPALUCA., AGOSTO 2012
  • 2. “2012. AÑO DEL BICENTENARIO DEL ILUSTRADOR NACIONAL” JARDÍ N DE NIÑ “ROSAURA ZAPATA” OS CCT. 15EJN3671Q CUADERNO PEDAGÓGICO PROFRA. ADRIANA IVON TORRES VILLANUEVA. GRADO: TERCERO. GRUPO:”F” CICLO ESCOLAR 2012 -2013 LOS HEROES IXTAPALUCA., AGOSTO 2012
  • 3. Propósitos de la educación preescolar • Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender. • Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. • Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. • Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos. • Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio. • Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género. • Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos. • Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal. Programa de educación preescolar 2011.
  • 4. HOMBRES MUJERES TOTAL ALTAS ALTAS BAJAS BAJAS TOTAL TOTAL TOTAL HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES GRUPAL ALTAS ALTAS BAJAS BAJAS TOTAL TOTAL TOTAL HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES GRUPAL
  • 5.
  • 6. HOMBRES MUJERES TOTAL ALTAS ALTAS BAJAS BAJAS TOTAL TOTAL TOTAL HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES GRUPAL SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO ALTAS ALTAS BAJAS BAJAS TOTAL TOTAL TOTAL HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES GRUPAL
  • 7. CARGO NOMBRE DE LA MADRE TELEFONO DIRECCION VOCAL
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. EDUCACIÓN FISICA -1ro. LUNES,MARTES ,MIERCOLES -2DOS. MARTES MIERCOLES - 3ROS. LUNES Y JUEVES -VIERNES : TODOS LOS GRUPOS COMITÉ DE LECTURA COMITÉ PREVENCION DE VIOLENCIA COMITÉ ESCUELA SEGURA COMITÉ PROTECCION CIVIL COMITÉ ESCUELA SEGURA COMITÉ DE LECTURA COMITÉ ACTIVACION FISICA COMITÉ DE MEJORA INSTITUCIONAL
  • 12. CARACTERISTICAS: - DEBERA CONTENER TITULO - DIBUJO CENTRICO - INFORMACIÓN EN SECCIONES:CULTURAL, DEPORTIVA, HUMORISTICA, EDUCATIVA, ETC. (MINIMO Y SECCIONES) - INCLUIR UNA PROPUESTA DE DESAYUNOS SUGERIDOS - UNA EXCELENTE PRESENTACIÓN - TODA LA INFORMACIÓN DEBERA SER A COMPUTADORA - DEBERA CONTENER UNA ORILLA PRESENTABLE
  • 13. INDICACIONES: LAS PROFESORAS DEBERAN CUMPLIR CON SU GUARDIA A LA HORA DEL RECREO CONSIDERANDO LOS SIGUIENTES PUNTOS: 1.- NO DEJAR ALUMNOS DENTRO DEL AULA POR NINGUN MOTIVO 2.-NO SE DEBERA CAMBIAR EL HORARIO DE ALIMENTOS Y DEL RECREO EN NINGUNO DE LOS SALONES 3.-CERRAR SU AULA CON LLAVE DE MANERA DIARIA PARA EVITAR ACCIDENTES 4.-EVITAR EL USO DEL TELEFONO DURANTE SU GUARDIA 5.-TENER PAPEL HIGIENICO A LA MANO POR SI ALGUNO DE LOS ALUMNOS LO REQUIRIERA 6.-EVITAR MOVERSE DE SU GUARDIA PARA PLATICAR CON ALGUNA COMPAÑERA (SOLO SE PODRA HACER EN CASOS DE EXTREMA URGENCIA) 7.-EN CASO DE ACCIDENTE SERA LA MAESTRA DE GUARDIA Y LA RESPONSABLE DEL LUGAR, JUNTO CON LA DIRECTORA LAS ENCARGADAS DE ATENDER LA EMERGENCIA PARA NO DESCUIDAR LAS OTRAS AREAS. 8.-TENER ACTUALIZADOS LOS TELEFONOS DE EMERGENCIA DE CADA UNO DE SUS ALUMNOS EN CASO DE UN ACCIDENTE, DE PREFERENCIA SOLICITEN UN TELEFONO LOCAL. 9.-CADA SEMANA SE ROLARAN LOS ESPACIOS, PREVENIRSE CON UNA GORRA O SOMBRILLA CADA DOCENTE.
  • 14. GRADO:TERCERO GRUPO: “F” PROFRA: ADRIANA IVON TORRES VILLANUEVA GENERO NP. Nombre Del Alumno CURP OBS. 1 Andrade Armas Melanny Jaqueline M AAAM071201MMCNRLA4 2 Barrera Lomeli Gibran Emmanuel H BALG071210HDFRMBA3 3 Camargo Sierra Román Adolfo H CASR071209HDFMRMA9 4 Cerón Montes Arlette Verónica M CEMA071223MDFRNRA9 5 Coazozon González Stephanie Ameyali M COGS 071213MMCZNTA2 6 Flores Francisco Paula M FOFP071218MMCLRLA6 7 Flores González Alejandro H FOGA071112HDFLNLA0 8 Francisco Farfán Diego H FAFD071227HDFRRGA0 9 Gallegos Reyes Grisell Athziri M GARG071212MMCLYSA7 10 López Carmona Yahir H LOCY071209HMCPRHA9 11 Loza Juárez Abril Yoana M LOJA071204MMCZRBA5 12 Manrique Vargas Santiago H MAVS071206HDFNRNA5 13 Mejía Sánchez Megan Valentina M MESM071216MDFJNGA1 14 Mendoza Cortes Luis Ángel H MECL071217HMCNRSA5 15 Mendoza García Edgar Daniel H MEGE061209HMCNRDA9 16 Mendoza Minera Ambar Aitana M MEMA070224MMCNNMA0 17 Meza Orduña Marco Antonio H MEOM071205HDFZRRA3 18 Miranda Hernández Gloria Abril M MIHG071231MMCRRLA5 19 Morales Martínez Kibsaim Levy H MOMK071218HMCRRBA3 20 Olvera Saldaña Omar Eduardo. H OESO070517HDFLLMA2 21 Quiroz Contreras Leslie Guadalupe M QUCL071122MMCRNSA7 22 Rico Román Luna Valeria M RIRL071229MMCCMNA2 23 Rodríguez Castillo Fátima Romina M ROCF071127MDFDSTA9 24 Rojas Rodea Paulo Tenoch H RORP070816HMCJDLA8 25 Romero Mendiola Ángel De Jesús H ROMA071220HMCMNNA1 26 Ruiz Ordóñez Moisés H RUOM071104HMCZRSA8 27 Torres Soto Alan David H TOSA071110HDFRTLA7 28 Vanegas Zurita Axel Yoztin H VAZA071210HMCNRXA2 29 TOTAL = 28 H= 16 M= 12
  • 15. GRADO:TERCERO GRUPO: “F” PROFRA: ADRIANA IVON TORRES VILLANUEVA GENERO NP. Nombre Del Alumno TELEFONO RESPONSABLE. 1 Andrade Armas Melanny Jaqueline M 2 Barrera Lomeli Gibran Emmanuel H 3 Camargo Sierra Román Adolfo H 4 Cerón Montes Arlette Verónica M 5 Coazozon González Stephanie Ameyali M 6 Flores Francisco Paula M 7 Flores González Alejandro H 8 Francisco Farfán Diego H 9 Gallegos Reyes Grisell Athziri M 10 López Carmona Yahir H 11 Loza Juárez Abril Yoana M 12 Manrique Vargas Santiago H 13 Mejía Sánchez Megan Valentina M 14 Mendoza Cortes Luis Ángel H 15 Mendoza García Edgar Daniel H 16 Mendoza Minera Ambar Aitana M 17 Meza Orduña Marco Antonio H 18 Miranda Hernández Gloria Abril M 19 Morales Martínez Kibsaim Levy H 20 Olvera Saldaña Omar Eduardo. H 21 Quiroz Contreras Leslie Guadalupe M 22 Rico Román Luna Valeria M 23 Rodríguez Castillo Fátima Romina M 24 Rojas Rodea Paulo Tenoch H 25 Romero Mendiola Ángel De Jesús H 26 Ruiz Ordóñez Moisés H 27 Torres Soto Alan David H 28 Vanegas Zurita Axel Yoztin H TOTAL = 28 H= 16 M= 12
  • 16. N.P NOMBRE DEL ALUMNO TELEFONO DE EMERGENCIA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
  • 17. JARDIN DE NIÑOS “ROSAURA ZAPATA” CICLO ESCOLAR 2012-2013 EN VIRTUD DE RECONOCER QUE LOS MAESTROS FORMAN UNA PARTE IMPORTANTE EN EL ALCANCE DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD, LA DIRECCION DE LA ESCUELA DEL JARDIN DE NIÑOS RUBEN DARIO EN CONJUNTO CON LA SUPERVISIÓN ESCOLAR ESTIPULAN ALGUNAS NORMAS DE DESEMPEÑO QUE LOS DOCENTES DE ESTA INSTITUCIÓN DEBERAN ASUMIR PARA EL ALCANCE DE LOS OBJETIVOS DE ORGANIZACIÓN, PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE ACCIONES QUE BENEFICIEN A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR. 1. Portar de manera obligatoria su gafete del gobierno del estado, diariamente en las jornadas de trabajo 2.llevar la bata de identificación de la escuela y el pants de la escuela (una vez elegida a nivel institucional). 3.Integrar copia de su talón de cheque un dia después de cada quincena , en el expediente de cada aula, siendo una responsabilidad personal. 4. Comprometerse a respetar las disposiciones de la dirección Escolar y de la Supervisión escolar. 5. Ajustarse al cumplimiento de las normas del reglamento para docentes y de las disposiciones e instrucciones que imparta la dirección por escrito u oralmente. 6.Informar a la Dirección escolar cualquier situación de conflicto con alumnos o padres de familia, para dar pronta solución. 7. abstenerse de hacer comentarios dañinos sobre sus compañeros y directivos, a padres de familia o a la comunidad en general . Debe mantenerse unas relaciones armoniosas entre si y el resto del personal. 8. Abstenerse de usar beepers y celulares en las aulas y fuera de ellas en la jornada de trabajo 9. dirigirse de manera coherente y respetuosa a padres, alumnos, compañeros y directora. 10. recomendamos no castigar a los alumnos, sacándolos de las aulas. Es preferible tomar otras medidas que preserven su autoridad. Por respeto a la dignidad y los derechos de los alumnos. 11. empezar y terminar su jornada a la hora señalada .Evitando salir de su aula para platicar con otros compañeros, poniendo en riesgo la seguridad de sus alumnos 12.abstenerse de Fraternizar con padres y madres de familia, que su labor sea meramente académica para evitar problemáticas institucionales. 13.No proporcionar a ningún padre de familia datos personales como: su Numero Telefónico, Dirección, Datos Familiares, etc. 14. Evitar cualquier tipo de transacción comercial con alumnos (as) y padres o tutores de la Escuela .(como venta de productos, prestamos o comercio de cualquier tipo) 15.No se podrá agredir a ningún alumno, ni física ni psicológicamente, dirigirse con ética y valores 16.Realizar sus guardias del recreo con responsabilidad, saliendo a las 11:00 a.m. de su aula, dejando la puerta de la misma cerrada por seguridad de los alumnos, observando a los alumnos y previniendo con ello posibles accidentes, evitando moverse de su lugar para platicar con alguna compañera y con ello poner en riesgo la seguridad de los alumnos. Entrada del recreo 11:30 a.m. 17. Firmar su registro al llegar al centro y firmar su salida de manera diaria 18.No se podrá pedir a ningún padre de familia cooperaciones extras a las solicitadas al inicio del ciclo escolar, al menos que a nivel institución se requieran para la organización de un evento y estén aprobadas por la dirección escolar en conjunto con el personal docente. 19. el único libro permitido a trabajar con los alumnos es el autorizado por la SEP, mismo que se les entregara a los alumnos en los primeros días del inicio de clases, evitando con ello el desgaste económico de los padres de familia. 20.Desempeñar su labor docente basado en la propuesta del Programa de Educación Preescolar 2004 y el preliminar PEP 2011, que invita a promover el aprendizaje de los alumnos a través del desarrollo de competencias basadas en la aplicación de situaciones didácticas.
  • 18. 21.mantener al corriente sus expedientes con las evidencias de cada uno de los alumnos 22.Proyectar un buen ambiente de trabajo, manteniendo en orden las aulas, con materiales acomodados y un escritorio en orden 23.Tener en un lugar especifico, fuera del alcance de los alumnos, pero a la vista de las autoridades todo el sustento Pedagógico como: Planes, Lista de asistencia, Diario de Trabajo, Expedientes, etc. 24.Mantener al corriente el diario de Trabajo 25.Pasar de Manera obligatoria Lista de los ALUMNOS en la primera hora de su jornada laboral. 26.Tomar evidencias de las actividades más sobresalientes tanto de sus comisiones, como de su trabajo con los alumnos y padres de familia de manera mensual, mismas que entregara al finalizar el ciclo escolar en un álbum CON LAS FOTOGRAFIAS MAS SOBRESALIENTES POR MES Y REDACTADAS. 27.EL personal docente deberá estar antes de la hora de la entrada de los alumnos, como ejemplo de formación y responsabilidad, la maestra de guardia deberá estar a las 8:30, para organizar la entrada y los pendientes. 28.Los días lunes, serán días de homenaje y le tocara a la profesora de guardia realizarlo, junto con la activación física (la semana que le corresponda la guardia) 29.En el caso de que la directora no estuviera, será la profesora de guardia la encargada de que se cumplan estas disposiciones y de notificar cualquier acontecimiento que se genere durante su ausencia, será responsabilidad de todos los docentes respetar a la profesora de guardia y dirigirse con ética y vocación. 30.La entrada de los Padres será permitida, siempre y cuando se sustente su presencia de manera escrita, no desgastar a los padres de familia citándolos de manera constante. 31.Cumplir de manera puntual y con esfuerzo cada una de las comisiones asignadas para proyección y beneficio de nuestra comunidad escolar. 32. Mantener la Puerta de las Aulas abiertas, por cuestiones de seguridad. 33.-Le queda prohibido solicitar cooperaciones a padres de familia, sin la autorización de la dirección escolar. 34.-Es obligatorio que después de las 13.10 no permanezcan en la institución padres de familia de su grupo. 35.-Cuando se registre un retardo una falta , tendrá como obligación entregar su talon de cheque para el reporte del mismo NOTA. En caso que un docente incurra en faltas disciplinarias contra este reglamento, afectando la buena marcha de la institución y el desempeño de su función se utilizaran las sanciones consideradas en libro de Disposiciones Reglamentarias de los Servidores públicos del estado de México.
  • 19.
  • 20.
  • 21. NOMBRE DE LA DOCENTE ADRIANA IVON TORRES VILLANUEVA CLAVE DE ISSEMYM 997451193 R.F.C. TOVA850209 CURP TOVA850209MMCRLD08 AÑOS DE SERVICIOS CUMPLIDOS HASTA EL 1RO. 5 AÑOS DE SEPTIEMBRE AÑO DE INGRESO AL SERVICIO 2007 SI PARTICIPA EN EL CARRERA MAGISTERIAL COLOCAR NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL X AÑO DE INGRESO DIRECCIÓN AV. FCO. I MADERO #25. ATLAUTLA ESTADO DE MÉXICO TELEFONO LOCAL TELEFONO CELULAR (044) 5527368808 GRADO Y GRUPO TERCERO “F”
  • 22. COLOCAR COPIA DE LA CREDENCIAL DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO
  • 24. ADRIANA IVON TORRES VILLANUEVA. JARDÍN DE NIÑOS “ROSAURA ZAPATA” Reglamento escolar. 1. Traer y recoger puntualmente a mi hija (o). la hora de entrada es 8:50 am y la salida 12:45 pm . posterior al horario de salida no deberá permanecer ningún alumno en la escuela. 2. Aceptar la sanción correspondiente en caso de dejar a mi hijo (a), después del horario de salida del horario de las profesoras 13.30. 3. Enviar por escrito a la maestra un justificante cada vez que mi hijo (a) tenga que faltar. 4. Portar la credencial que me identifica a mi o a los responsables, autorizados por mí a retirar a mi hijo (a) de la institución. 5. Marcar objetos y cosas personales con el nombre completo de mi hijo (a 6. Aceptar que la educadora no es responsable del cuidado de las pertenencias y uniforme de mi hijo. 7. Enviar a mi hijo sano y aseado. 8. Es responsabilidad del padre de familia que el alumno asista a clases portando el uniforme completo de la institución. 9. Enviar como refrigerio de mi hijo comida saludable (verduras, agua, carne, cereales, fruta) y evitar enviar comida de poco contenido nutricional ( refresco, frituras, caramelos, papitas, etc) 10. Enseñar a mi hijo a utilizar adecuadamente el sanitario, atender las disposiciones de los responsables de la escuela y comportarse dentro de las institución 11. Evitar que mi hijo lleve juguetes, dulces, dinero o pertenencias de valor a la escuela ( la escuela no se hace responsable) 12. Manifestar interés por todas las actividades que desarrolla mi hijo (a) en la escuela, a respetar sus posibilidades y recoger y guardar las evidencias de su desempeño. 13. Mantener una actitud de respeto con el personal, alumnos y padres de familia de la institución. 14. Participar en las actividades de índole cultural, social, cívicas, administrativas, ecológicas, salud y seguridad escolar.(formar comité).
  • 25. 15. Es responsabilidad del padre de familia notificar a la docente cuando realice cambio de teléfono o domicilio. 16. En caso de accidentes dentro de la institución; la docente tiene la responsabilidad de notificar al padre de familia vía telefónica en caso de requerir atención médica, al tiempo que brinda los primeros auxilios y posteriormente levantar un acta informativa en la que se narra como sucedió el accidente; en donde firmaran los involucrados. 17. Respetar jerarquías institucionales. al Ante alguna inconformidad por parte de los padres de familia, éste solucionará el conflicto primeramente con la docente de su grupo. 18. Posterior a la hora de entrada no se recibirá ningún tipo de material. 19. La docente de guardias no tiene autorización para recoger materiales . prepara con anticipación los alimentos o materiales que su hijo empleara durante la jornada. 20. Es responsabilidad del padre de familia regresar materiales o pertenencias que no sean de su hijo(a). 21. Notificar a la docente de forma personal y por escrito cuando exista separación de padres de familia y/o cambio de tutor. 22. Los padres de familia participarán en las guardias programadas. En caso de no poder asistir mandar a otra persona en el horario que se le asigne. Estimados padres de familia su cooperación y participación, así como la del personal de la escuela son importantes para obtener el mayor éxito en la educación y desarrollo integral de sus hijos. ¡¡GRACIAS POR ESTAR CON NOSOTROS!! FECHA NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR.
  • 26. CONTROL DE SALIDAS DE LOS ALUMNOS, DURANTE LA JORNADA DE ACTIVIDADES TERCERO “F”.
  • 27. PROFRA. ADRIANA IVON TORRES VILLANUEVA.