Este documento describe cuatro posibilidades de comunicación y su incursión en el entorno educativo según la relación entre el espacio y el tiempo. Estas incluyen comunicación en el mismo tiempo y lugar como en un aula tradicional, mismo tiempo pero lugares distintos como videoconferencias en vivo, distinto tiempo pero mismo lugar como usar videos grabados en un aula, y distinto tiempo y lugar como aprendizaje a través de entornos virtuales desde cualquier lugar.

1. MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN AUTOR: ING. ALEX ENRÍQUEZ DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA

2. CUATRO POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN Y SU INCURSIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO

3. PROCESO DE COMUNICACIÓN CONTEXTO

4. RELACIÓN ESPACIO - TIEMPO

5. Este tipo de comunicación la encontramos en el educación tradicional, donde el docente y alumno interactúan, intercambiando gestos, ideas, pensamientos o cualquier tipo de información en cualquier forma de expresión pero en mismo espacio físico en un tiempo determinado. Ejemplo: Aula de clases MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR

6. En este tipo de comunicación, la interacción se da en tiempo real, pero en un espacio físico diferente, a través del uso de las TICS. Ejemplo: Videoconferencias en vivo UTPL. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

7. Esta forma de comunicación se da gracias al uso de cualquier repositorio de información la misma que se encuentra grabada en cualquier tiempo, y puede ser usada por el docente en un aula (mismo espacio físico), mediante el uso de las TICS. Ejemplo: Biblioteca virtual. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR

8. Esta forma de comunicación se da gracias a los entornos virtuales de aprendizaje, donde las clases, trabajos, presentación son grabadas o se encuentran en repositorios, para que los estudiantes en cualquier espacio físico donde se encuentren, extraigan la información. Ejemplo: Entorno virtual de aprendizaje EVA UTPL DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

9. GRACIAS POR SU ATENCIÓN